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教师应培养学生想象作文的能力。为此,教师必须要根据青少年想象的规律,做到三点:一是重视想象材料的储备,二是切实进行想象训练,三是正确指导想象作文训练。 相似文献
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浅谈语文教学中学生口头表达能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
现阶段在语文教学中注重培养学生的口头表达能力是语文教学刻不容缓的任务,培养学生的口头表达能力主要有以下几种方法:朗读、口头作文、启发讨论式教学、学生模拟讲课等. 相似文献
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现阶段在语文教学中注重培养学生的口头表达能力是语文教学刻不容缓的任务,培养学生的口头表达能力主要有以下几种方法:朗读、口头作文、启发讨论式教学、学生模拟讲课等。 相似文献
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传统的听力教学以学生对输入语言的理解为主,但忽略了这些语言材料在训练学生口语中也可以起到一定的作用。本文从"听"和"说"的关系出发,论述了在英语听力教学中口语训练的必要性和可行性,并提出相应的训练方法和应该遵循的原则,以期在听力教学的过程中促进和提高学生的口语学习。 相似文献
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培养中学生的口语能力,使之能有效地运用所学语言进行交际是中学英语教学的基本要求.本文就中学生口语能力存在的问题、口语能力的培养等作了一些探讨和分析. 相似文献
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在乒乓球技术当中,大多数运动员往往重视攻球技术的训练,然而乒乓球发球的主动性非常强,一个非常好的发球可以达到先获胜的效果。比如:发球直接得分、发球抢攻等。认真研究、实践乒乓球发球技术,可以让乒乓球运动员快速提高前三板的能力,此文重点是介绍中学生发球技术配合要领、发球技术的要素、发球训练方法等方面。 相似文献
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读是理解语言的重要途径,也是语文教学中的重要环节,阅读教学在语文教学中占有极其特殊的地位。因此,提高学生的阅读理解能力就显得十分重要。 相似文献
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本文阐述了如何将阅读教学与普通话教学进行整合进而提高学生口语交际能力的教学策略。通过阅读训练与普通话基本功训练的整合,有效引导学生广泛阅读中外名著、时文名篇,开阔学生的视野,从根本上解决口语交际中的无"米"之苦。阅读训练与普通话训练相结合,真正做到了口语交际内容与形式的完美统一,切实提高了学生的语言表达能力,促进了学生语文素养的整体提高。 相似文献
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口语表达能力和书面表达能力一样,都是人们交际中不可缺少的一种能力。语文教学大纲指出:培养学生对口头语言和对书面语言的理解和运用能力,即听、说、读、写能力,是语文教学的根本任务。 相似文献
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浅谈中学生短跑训练技术措施 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对中学生身体素质和肢体发育等方面的分析,结合短跑训练技术的要求,提出一些适合中学生体育课短跑训练乃至中学体育特长生训练的一些技巧和基本原则。 相似文献
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基于实践的感悟和作文教学的基本规律,笔者认为中学生的作文指导应从五个方面来加强,从而促进中学语文作文教学质量的全面提高。 相似文献
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口语,是人们一生中使用得最多的表达手段和交流方式。在未来社会中,随着生活节奏和工作节奏的加快,通讯工具的发展。口语在人们生活和生产中的运用将更加广泛和频繁。人们的书面表达也大多以口语表达为基础。甚至可以说,一个人可以不会书面表达,但不能不会口语表达。但是,过去的语文教学,因为受着应试教育的影响,往往过分注重书面表达的训练。忽视了口语表达的训练。这种教学上的弊端是显而易见的。许多有识之士一再呼吁,要让学生在语文教学中得到良好的口语表达训练。人教版教材不仅在理念上强调要注重口语表达的训练,而且在教材中的许多地方都为教师留下了口语表达训练的广阔空间。因此,在教学中,我们要对此加以充分的利用,多给学生创造口语表达的机会,培养学生的口语及与别人交往的能力,扎扎实实地让学生得到口语表达的良好训练,为学生的一生打下良好的基础。 相似文献
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