繁荣的海上女王“威尼斯”（Venice）

威尼斯素有“亚得里亚海明珠”之称，它既是旅游胜地，又是意大利的重要港口，更是座船与桥的城市。威尼斯城四周环海，位于威纳托省(Veneto)的威尼斯，其实包括了一百座大大小小的岛屿，只有西北角有一条4公里长的长堤，是1846年建造的铁路桥，1932年又与之并列建造了公路桥，与大陆相通。     

雪地里的“小烟囱”（童话）

山坡上，有座木房子。木房子里，住着一个老爷爷。     

教师心语（外一首）

我们是教育园林里永久的住宿者用自己的体温和发自内心的执著支撑着她的繁茂学生一群又一群的候鸟在胸怀里飞来又飞去岁月的穿梭并没有麻木我们的脚步在学生求知的目光里袒露的真诚鲜亮如初如果你是一只蜜蜂就酿出甘甜的蜂蜜如果你是一尾鱼一只鸟这里任你游弋任你飞翔让我们一起放飞梦想快乐歌唱又要飞去了你们这些小鸟遥遥的期许中你们会在更辽远的天空里划出最美丽的弧线们把棉花叫娘花得那么亲切得那么自然与母亲有关间的母亲啊日泡在地里健康的腰身顾棉花的一生当轻盈的白云铺上田野当棉絮盖在身上那种温暖那种气息又想起了娘娘花教师心…     

大自然真神奇（人教社“课标版”四年级）

本单元以“自然奇观”为主题编写，包括导语、课例、“语园地一”三部分内容。课例安排了《观潮》、《鸟的天堂》两篇精读课和《雅鲁藏布大峡谷》、《火烧云》两篇略读课。     

儿子的肩膀（续）

刚过上顺心的日子，不幸再次降临。由于前几年大量吃药的副作用，2005年4月，我患了无菌性股骨头坏死，只好忍痛告别了老年大学校园。这时的处境更加艰难，积蓄早已花光，欠款还没有还上。儿子刚刚有了一份稳定的工作，无论如何也不能再拖他的后腿了。     

“老舍（shě）”还是“老舍（shè）”？

老舍先生是深受人民爱戴的文学大师,是首都人民的骄傲。他的许多作品如《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《二马》《月牙儿》《四世同堂》脍炙人口、深入人心。绝大多数人称“老舍”先生为“老shě,也有人说应该读作“老shè”。究竟该怎么读呢？     

神秘的礼物（小小说）

沈忠接到儿子沈明的电话，说明天下午五点半到福州，请他去接站。儿子经常出差，可从没让自己接过站呀，正在纳闷，听筒里又传来儿子兴奋的声音：“爸，我给您买了些上海特产，还带回一份珍贵的礼物——”儿子卖起关子，不再往下说。[第一段]     

“金瓶”“红楼”比较论略（下）

学习红学大家脂砚斋、诸联、毛泽东等人对《金瓶梅》与《红楼梦》比较论述，在此基础上对这两部古典小说文本内容，包括书名、题材、背景、结构、人物、性爱、笔法、细节、语言、结局、价值等11个方面作一些具体的比较论述，从而见出后者对于前者的继承、借鉴、发展与创新。     

“万以内的加法和减法（一）”教学建议

根据《小学数学教学大纲（试用修订版）》的精神，小学数学教材第四册“万以内的加法和减法（一）”的教学内容删去了“珠算加减法”，保留“口算加减法”。教学建议如下。一、掌握特点，明确要求本单元的口算教学内容包括两位数加、减两位数和整百、整千数加减法以及几百几十加、减整十或整百数三部分。教材按由易到难，分四个层次编排，每个层次的安排都遵循学生的认知规律，有利于促进知识迁移和发展学生思维。这四个层次是：①例１～２为两位数加减法，可以转化为两位数先加减整十数再加减一位数，要求引导学生想过程，探索别的算法；②…     

教师不该“制造”失败

一位老师在教《长方体的认识》一课，引导学生认识长方体的特征时设计了这样一个教学环节：让每个学生拿出自己带来的长方体实物，观察可以看到长方体的几个面。教师的意思是为了让学生得出可以看到长方体的3个面。于是他把长方体放在桌面上，引导学生进行观察。很多学生正如老师所料，大声回答说：“3个面!”但坐在我旁边的一位男生说：“6个面。”老师很快否定了他们的说法，     

小溪流的歌（节选）

小溪流有一个歌，是永远唱不完的。 一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他歌唱的回声。太阳出来了，太阳向着他微笑。月亮出来了，月亮也向着他微笑。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜，快乐。他不断向他所遇到的东西打招呼，对他们说：“你好，你好!”     

走进秋天，感悟情怀（人教社“课标版”二年级）

本单元教材以美丽的秋天为主题，贯穿教材始终，包括《识字1》、《秋天的图画》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》以及《语园地》。     

妈妈的“唠叨”（外一首）

小时候的我不明白, 妈妈的话, 有一个并不好听的名字—— “唠叨”。     

不变的村落（下）

我们的到来对村寨的夜晚是一个不小的冲击。本该早早上床休息的人们来与我们说话了，本该在唱山歌或情歌的小伙子们也聚集到了老韦家，坐的坐，站的站，围了一大圈儿人。男人们能听懂一些汉语，可以与我们搭上话，女人们则只有听的份儿，而且是男人们小声翻译给她们听。     

（四）消失的足迹

这天下午4点的放学铃声一响，诸葛光就迫不及待地提上书包，一路奔向老校舍。平时上课都呼呼睡大觉的他，今天怎么突然变得积极起来？原来今天是他的第一堂侦探课!当诸葛光输入蒙娜丽莎的密码，再次进入光明解密室时，本以为会第一个到达的他，发现大伙儿已经坐在里面等着他了。     

心灵的礼物（下）

看这篇文章有喝醇酒的感觉，越到后面味道越浓郁芬芳。就因为这个原因，我们编辑一直不舍得删减里面的文字。作者充分流露了对格雷迪的惋惜之情，如此聪明智慧的人就这样静悄悄地被埋没在历史的鸿沟里，就在战争胜利的那天，格雷迪阵亡了，也随之丧失了种种机会；为此作者和他的家人自责：“我们怎么会不知道呢？”如果知道的话，他们可以提供援助，也许格雷迪的人生际遇也将     

诗文拾趣（三十三）

男人这辈子挺难的，仿《如梦令》，美籍华人     

华瞻的日记（之二）

今天我看见一种奇怪的现状：吃过糖粥，妈妈抱我走到吃饭间里的时候，我看见爸爸身上披一块大白布，垂头丧气地朝外坐在椅子上，一个穿黑长衫的麻脸的陌生人，拿一把闪亮的小刀，竟在爸爸后头颈里用劲地割。啊哟!这是何等奇怪的现状!大人们的所为，真是越看越稀奇了!爸爸何以甘心被这麻脸的陌生人割呢?痛不痛呢?     

秋游的启示（外一篇）

一提起小郑，我就头疼。他是从一所体育特色学校转到我班的。仅仅一个多月的时间，他就成了全校闻名的捣蛋鬼。上课不听讲，专同老师唱反调，下课从不写作业，却经常以大欺小，成绩名列全班倒数第一。我批评他，他充耳不闻。久而久之，我也只得听之任之了。