冰雪多媒体课件辅助教学的实验研究

运用Authorware开发速度滑冰和大众滑雪两部多媒体课件;采用主控因素教学实验,结果显示:利用多媒体课件和触摸屏电脑辅助教学对提高滑冰课和滑雪课的教学效果有益。     

高山滑雪多媒体课件的开发与应用

随着我国经济的高速发展,高山滑雪运动已成为冬季健身、休闲的最佳选择,在北方很多高校已经开设了滑雪课程。随着计算机技术及多媒体技术的发展,特别是现代教育技术的逐步成熟,使现代科技充分运用到教育教学领域。利用多媒体教学理论和课件开发实例,运用Authorware7.0开发了高山滑雪多媒体课件,并探索了与之配套的教学方法体系,旨在提高滑雪课教学效果,为冬季运动项目教学改革提供有益借鉴。     

多媒体教学在北方高校滑雪课中的应用

由于滑雪课教学难度相对较大,如何高质量地完成滑雪课的教学任务是北方高校体育教师们长期在探究的课题.多媒体应用于滑雪课教学之中,具有激发了学生的学习热情、丰富了滑雪课的教学内容、提高了学生们自主探究的学习能力、加速了学生对滑雪技能的正确掌握等教学优势;同时也表现出不能及时与教学现场的运动实践密切结合、教师的多媒体运用能力影响和限制了多媒体教学的整体水平、多媒体教学硬件设施缺乏,课件单一等不足.提出转变观念、更新教学模式,加强课堂互动、调动学生学习积极性,提高教师综合素质,增强多媒体教学的科学化水平,加大资金投入、改善多媒体教学硬件设施环境等应对措施提高滑雪课教学质量.     

高山滑雪多媒体网络课件制作与应用

介绍了高山滑雪多媒体网络课件设计思想和具体的制作过程,阐述了网页界面、素材收集、分横块设计等观点,对课件内容的制作做了全面的描述.对脚本的制作、素材制作、课件网上发布等,给出了一个完整的多媒体网络课件总体设计和制作的蓝图.     

黑龙江省普通高校滑雪体育课的现状调查及对策研究

研究目的:随着滑雪体育课的发展,在教学中越来越多的问题和矛盾出现了,现行的教学理念和方法不能满足滑雪体育课的要求,引起有关方面的广泛重视。如何解决滑雪课教学存在问题,增强学生的身心健康和滑雪体育课教学质量是非常有意义的。采用文献资料、数理统计等方法对黑龙江普通高校冰雪体育课的现状进行分析和研究,研究表明:黑龙江省普通高校滑雪体育课的场地器材是非常先进的,能够满足教学的需要和要求,但教学时间不能满足学生的需求,建议增加8课时,达到18课时;黑龙江省普通高校滑雪体育课教师在滑雪教学业务上还需进一步提高,滑雪体育课的教师教学经验较丰富,能在一定程度上弥补滑雪技能上的欠缺。根据黑龙江高校冰雪体育课的现状提出加强黑龙江省普通高校滑雪体育课程建设,加大滑雪体育师资的建设,合理地利用周末进行滑雪体育课的教学等发展对策。     

浅谈在旅游滑雪中滑雪指导员的作用

由于我国开展旅游滑雪时间尚短,对于滑雪指导员来说,还是一个新兴的职业,在旅游滑雪中,如何针对不同的滑雪对象更好的发挥指导员在旅游滑雪中的指导作用,结合我国旅游滑雪的现状和对初学者的特点对有关教学和指导方法进行分析。     

高山滑雪初级教学应注意的问题

高校开展高山滑雪教学对培养大学生滑雪的兴趣、爱好,以及锻炼行的养成,达到娱乐与健身的目的具有重要作用。由于高校缺乏统一的高山滑雪教材,对开设的滑雪初级教学中存在的一些问题未能寞现有效的共性认识,严重制约了滑雪运动在高校的普及与发展。提出在高山滑雪初级教学中应注意使大学生了解高山滑雪板的结构与性能,学会选用不同类型的高山滑雪板;选择合适的高山滑雪鞋与固定器,固定器的强度要求指标控制在4～5kg为好;高山滑雪服与滑雪杖的选用时注重性价比等问题,探索提高冬季高山滑雪教学质量之策。     

现代教育技术在滑雪教学中的应用初探

对滑雪的教学方法改革进行了探讨，提出了现代教育技术的应用，对电视录像教学以及微型教学法在滑雪教学中的应用特点及功能进行了论述。旨在打破传统教学方法。有效提高滑雪教学质量。     

黑龙江省高校冬季开设滑雪必修课程的构想

黑龙江省是冰雪资源大省,黑龙江省高校是实现全国“3亿人参与冰雪运动”宏伟目标的领跑者。黑龙江省许多普通高校都已经开设了滑雪选修课,急需一些高校去开设滑雪必修课程,开设滑雪必修课程是一种必然趋势,也更符合时代对冰雪体育的需求。黑龙江省高等院校冬季开设滑雪必修课程符合国家政策与学生未来发展的要求和实现课内与课外、校外活动一体化的需求,气候条件、滑雪场所和师资力量能满足教学要求;但经济条件的限制,教学理念的偏差,教学管理体制落后等因素制约了滑雪必修课程的开设。提出利用学校场馆资多方筹资解决滑雪课程开设的资金,改革体育教学管理模式为滑雪教学提供便利,建立课内外一体化教学模式等措施以确保滑雪课程达到预期的教学目标。     

沈阳体育学院高山滑雪初级教学组织形式的研究

沈阳体育学院高山滑雪初级教学课的组织形式一直是教学过程中的难点,它直接影响到学生的学习效果。为了使初学者能在短时间内更好地掌握初级滑雪技能,以沈阳体育学院学生为研究对象,以其高山滑雪的教学组织形式为研究内容,采用专家访谈法和实验对照法进行研究,并对获得的数据进行统计分析,从而找出教学效果较好的高山滑雪初级教学组织形式,同时也为今后的滑雪教学提供重要的参考依据。     

多媒体与微型教学在高山滑雪教学中的应用

北方高校是我国最早将滑雪运动列入冬季体育教学内容的教育单位,部分体育院校将其视为重点学科进行发展。针对传统高山滑雪教学方法存在的课时内容分配不合理、场地条件的制约和动作技术难度高等不利因素,提出利用现代教育理念与多媒体技术克服传统高山滑雪教学方法中的缺陷。旨在打破传统教学方法,有效提高高山滑雪教学质量。     

多媒体技术对滑雪教学质量影响的研究

传统的滑雪课教学中陆地模仿教学、理论教学的时数占据整个教学时间的三分之二,严重制约了教学滑雪课教学的质量。采用多媒体技术教学与传统教学互相对比的方法进行试验研究,试验结果表明,多媒体技术运用能提高滑雪技术实践课的教学时数,实验组学生滑行技术掌握、技术评定和基本姿势明显优于对照组学生。有利于提高学生滑雪技术的掌握,教学,在提高教学质量和教学效率方面所起的作用是显著的;学生认为多媒体教学具有生动、形象、直观效果,能提高学生的学习兴趣和学习的积极性,从而更好的促进运动技术的掌握。分析论证显示,多媒体教学能有效激发学生的兴趣,能创设逼真教学情境,突出教学重点和难点,调动多感官学习,促进知识的获取和保持,扩大课堂教学的信息量等的作用,从而促进滑雪课教学的提高。     

意向置换教学在滑雪课中的应用

目的：滑雪是一项难度高、危险性大的体育运动,如何提高教学和训练质量,使初学者能在短时间内,以最快的速度牢固地掌握滑雪运动技术是滑雪教学中首要解决的问题。方法：通过文献资料法、现场访谈法、教育实验法和数理统计法对意向置换教学运用于滑雪教学和训练进行探讨。结果：通过实验对比,反复变换练习条件、练习内容、时间和强度,实验组在牢固掌握滑雪运动技能、消除恐惧心理和场地的适应能力上均明显好于对照组。结论：意向置换教学是教学规定与个性发展融为一体,符合教学规律,具有可行性。     

对不同年龄段初学滑雪群体差异化指导服务的研究

根据初学滑雪群体年龄差异和心理特点,对不同年龄段滑雪初学者的心理能力和运动能力进行分析,在教学中进行有针对性的、健康而安全的指导,减轻大众滑雪参与者的心理负担,使其达到理想的健身目的。     

东北大学滑雪课程建设的实践与探索

通过几年来的教学实践,总结出滑雪课教学具有提高学生身体素质和心理健康水平、培养学生坚忍不拔的意志品质、促进学生终身体育习惯与意识的养成等现实意义;提出建立理论与实践相结合的教学模式、实现课内教学与课外活动的结合的教学模式、完善适应东北大学体育教学发展的滑雪教学体系和教学培养模式等教学模式;并针对心理素质、经济因素、课程安排时间上的冲突等对滑雪课的影响因素提出加强学生心理训练、多渠道为滑雪课程创造条件、发挥学校职能部门作用等措施,为更好地进行滑雪课程的建设提供参考。