小学生数学纠错能力培养路径探寻

培养小学生的数学纠错能力,有利于提高小学生的解题效率,培养小学生的反思能力.但是,目前由于部分教师的教学观念相对落后,导致其对错误资源的挖掘和利用不充分,也没有有效引导小学生分析具体出错原因.对此,小学数学教师要积极转变教学观念,增强研究的意识;帮助学生寻找出错的原因,培养学生的反思能力;采取恰当的方式有效引导,传授给...     

关于培养农村小学生朗读能力的路径探讨

培养小学生的朗读能力是农村小学语文教学的重点,这不是朝夕即能完成的,也不是简单就能实现的。同时朗读能力是学生学习和发展所必须具备的一项基本能力,需要教师和学生花费一定的时间和精力才能有所成效,要经过不断实践练习,才能有明显提升,教师要在教学的过程中为学生创设有效的朗读环境,通过多朗读训练帮助学生提升朗读能力。经过长期的朗读教学实践可以发现,学生具备一定的朗读能力能够有助于提升学生的语文素质,因此培养学生的语文朗读语感是学生学习语文的首要前提。基于此,本文主要探讨了培养农村小学生朗读能力的几点路径,希望能够为提升小学生的朗读能力有一定的帮助。     

小学生诗词欣赏能力培养路径

中国是诗的国度。在中国灿烂辉煌的文化长河中,诗词大家灿若繁星,一首首千古绝唱熠熠生辉,至今仍脍炙人口,润泽后人。这些承载着中华民族博大智慧和美好情感的古诗词历久弥新,所蕴含的至理常道透射着人文的光芒。     

小学生自主学习能力培养探析

学生对于课堂有强烈的控制欲望,所以老师在开展教学的过程中应该注重对学生自主能力的有效培养,前提是老师要给予学生充分的信任与尊重,注重学习方法的传授,把学生作为课堂的主人,让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等,逐步形成具有较强的再生能力的基本素质,从而提高学生开展学习的热情及积极性,让学生更主动地学习,主动地发展。     

小学生数学应用能力培养路径

数学产生于生活实践,数学教学同样离不开生活实践。因此,在数学课堂教学中,除了扎实训练学生掌握数学基本知识和基本技能外,还必须注重联系实际,培养学生的实践应用能力。     

对小学生核心素养培养路径的探析

在教学中教师要综合分析现阶段小学生在核心素养方面存在的问题,并制订有针对性的教育计划,提高教学的质量,促进学生的身心健康发展。基于此,文章作者针对小学生核心素养的培养进行了简要阐述,并提出了几点个人的看法,以期为广大同仁提供借鉴。     

小学生数学审题能力培养路径探究

审题能力是学好数学需要具备的一种基本能力。小学生逻辑思维与分析能力较弱,导致他们容易受问题中各种干扰因素的影响而抓不住关键信息,找不到解决问题的有效路径,影响解题速度与正确率。文章主要围绕培养小学生的数学审题能力展开探讨,提出了设计导读问题、细读核心内容、略读非重要信息的培养策略,旨在帮助学生领会和掌握审题技巧,在提高审题能力的同时,为学好数学奠定坚实基础。     

小学生观察能力的培养路径

观察是学生习作的前提,观察能力的高低影响着学生习作的优劣。小学语文教学中,培养学生的观察能力可从激发观察兴趣、明确观察目的、注重观察的条理性、重视观察的具体性、观察时进行合理的想象等方面入手。     

小学生语文学习良好习惯的培养路径探析

小学生学习语文的良好习惯应该看成是一种心理惯性,这种惯性是需要在长期的学习过程中逐步养成的。当前的小学生还存在很多的语文学习不良习惯,比如作业马虎、没有学会使用工具书及缺乏独立思考等。这些坏习惯如果不能得到及时的纠正,势必会影响到小学生日后的语文学习效果,所以目前非常有必要积极探讨能培养小学生语文学习良好习惯的有效路径。     

小学生语文阅读能力培养

小学生正处于学习各种能力的黄金时期,在这一阶段加强对他们的能力培养不仅能够收到事半功倍的效果,还会对他们今后的学业和人生产生积极影响.本文主要对如何培养小学生的语文阅读能力进行了探讨.     

我军院校学员领导能力培养探析

军校学员领导能力的培育是一个循序渐进的过程,其领导能力水平的高低将直接决定着其未来能否担负起部队建设的重任。加强对我军院校学员领导能力培养的研究,探索目前我军院校领导能力培养过程中存在的问题,从而针对性提出科学合理的学员领导能力培养途径,是我军在未来信息化战争中"打得赢"的根本保证。     

小学生自我教育能力培养初探

唯物辩证法认为 ,事物发展的根本原因在于事物的内部 ,在于事物的矛盾性。尽管教师在学生品德的形成中起主导作用 ,但教育实践表明 ,如果没有学习者的协同 ,是不可能达到目的的。也就是说 ,教育要在受教育者主动、积极接受教育的情况下才能达到目的。因此 ,教育和自我教育是统一的 ,教育的主导作用是对于所培育的人才的成长来说的 ,但就教育的真正效果来说 ,它要取决于学习者本身的自觉学习和实践 ,也就是取决于学习者的自我教育。在德育三要素（即教育者、品德规范、受教育者）的相互作用中 ,只有受教育者在教育者的引导下 ,接受品德规范的…     

小学生计算能力培养初探

小学数学课程是小学教学内容的重要组成部分,其中小学数学计算教学贯穿于整个小学教学阶段。学生在小学的学习时间上最长,也是分量最重的一部分内容。培养小学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,也是学生今后学习数学的重要基础。要培养学生的计算能力,需要教师从教材的特点出发,采用多种教学方法,注重练习形式和反思,培养学生的计算兴趣,使学生养成良好的计算习惯。     

小学生习作能力的培养

习作能力是语文综合素质的重要组成部分,在小学阶段对小学生进行习作能力的培养,不仅可以提高学生的语言文字表达能力,还可以提高学生的语文基础素质,促进学生综合运用语言知识。本文主要分析了培养小学生写作能力的几点策略。     

小学生语感能力培养初探

语文教学改革必须把培养学生的语感放在重要地位.笔者探索出了"自悟语感--导悟语感--迁移表达"的语感教学方法,从而使学生的语感在反复的实践活动中,得到了螺旋式上升.     

小学生阅读能力的培养

随着新课改的逐步实施,我国传统教育教学方法中诸多不妥之处逐渐显露。传统的教育教学方法一般是满堂灌填鸭式的教育,几乎没有针对学生具体心理特征而设定的教学内容。小学语文是一门基础学科,阅读是其中的重要组成部分,小学语文阅读能够培养和锻炼学生的分析能力、思考能力以及解决问题的能力,有助于培养小学生的语文素养,为日后语文的学习打下基础,因此让小学生掌握阅读能力是一件非常重要的事情。浅析小学生语文阅读能力的培养,旨在使老师能够认识到阅读对于小学生的重要性,使得小学生能够通过老师的引导与自身的配合逐渐培养阅读能力。     

小学生课外阅读能力的培养

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。阅读教学应运用多种手段提高学生的兴趣,激发学生的阅读需要;教师在阅读教学中应教给学生一定阅读方法并通过持之以恒的训练让学生形成良好的阅读习惯。     

小学生自控能力的培养

小学生,尤其是低年级小学生一般较为好动,要求他们像成人一样长时间安安静静地坐着是不现实的,不利于他们心埋的健康发展。     

小学生阅读能力的培养之我见

叶圣陶先生曾说过,书是读懂的,而不是教师讲懂的。这句话道出了学生阅读的重要性。阅读教学是语文教学的关键,怎样上好阅读课,是我们语文教师长期探讨的一个问题。阅读教学是语文教学的主要内容之一,它在整个语文教学中起着很重要的作用。