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《高教探索》2006,(3):F0002-F0002
番禺职业技术学院(原名番禺理工学院)筹建于1993年,1997年9月教育部正式批准备案,是全国首批、广州市属第一所公办全日制普通职业技术学院。学院地处广州市番禺区,占地2180亩,建筑面积18.42万平方米,馆藏图书112万册,订有中外期刊1500多种,仪器设备总值6200多万元,其中教学仪器设备总值4000多万元。全日制在校生6800人,专任教师347人,其中高级职称占30%多,近70%的专业课和专业基础课教师具有双师素质。建有46个校内实训室和94个校外实训基地,包括中央财政支持的数控技术实训基地、国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基… 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2007,6(4):37
11月15日,广东省人民政府致函广州市人民政府,同意我院更名为广州番禺职业技术学院,并要求广州市加强对学校的领导和管理,进一步加大资金投入,充实办学条件,确保学院的健康发展。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2008,7(3):F0002-F0002
7月1日上午10时,在热烈的掌声和欢呼声中,我院党委书记焦兆平、院长张连绪等全体学院领导,共同为我院新校名——广州番禺职业技术学院揭牌。参天古木、青萝碧波记录了这一重大时刻,近100名师生代表见证了这一庄严仪式。 相似文献
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《番禺职业技术学院学报》2011,(1):F0004-F0004
界关教学同时广州番禺职业技术学院学报(双月刊)是广州市教育局主管,广州番禺职业技术学院(首批国家性高职院校)主办的学报。为“全国高职高专类核心期刊”、“全国高职院校学报十佳学报”。立足高职教育研究, 相似文献
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从发展的战略决策、组织文化方面分析广州番禺职业技术学院和迈阿密戴德学院走向卓越的过程,发现有四个共同点:一是两国高职院校所肩负的社会职能是相同的,都具有缓解或"冷却"社会矛盾的作用,终极目的是构筑一个更为和谐、富有创造力和多元文化共处的社会;二是在院校发展过程中,存在阶段性发展目标,无论如何卓越的领导者都无法超越学校阶段性任务;三是有效的组织文化必须是当下的社会发展背景和学校所面临的内外部环境压力下组织成员的共同选择;四是院校发展的核心内容是围绕"数量"、"质量"和"效益"三个关键点,提高追随者和利益相关者的认同与参与程度。 相似文献