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本文讨论了中学化学教育从应试教育到素质教育,再到创新思维的培养,提出了利用课堂教学和课外活动培养创新思维的几种具体方法。 相似文献
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新课标对教师教学提出了更高的要求,如何在新课标下对中学化学教学进行改革就显得十分重要,本文就中学化学教学改革提出了一些见解。 相似文献
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中学教育是培养创新人才、建立创新思维的关键。怎样才能使学生的知识是自己通过实验分析、推理、归纳而获得呢？怎样才能使学生的被动学习转为自觉主动的学习？作为化学教师我们在教学中必须做到以下几点： 相似文献
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本文介绍中学化学教学试验中实验教学的重要作用。实验教学是化学教学的重要组成部分和手段．化学教学中．化学老师应结合教育教学实际充分挖掘化学实验教学的教育教学功能．通过化学实验培养学生的浓厚的科学兴趣．实事求是的科学态度,求知的科学方法,促进学生综合能力的形成、发展和固化．全面综合提高学生素质。 相似文献
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几代人在花季时代都曾领略过这支装有红棕色气体的针筒,气体的颜色随活塞的拉压,有规则地变幻着,一堂有趣的化学课仿佛还在眼前,记忆犹新。这就是古老的为验证“压强对化学平衡的影响”所做的NO2和N2O4混和气体的针筒实验。笔者听课时就感到疑惑不解,时隔四十余年,此疑团方才得以解开。有据可查,这个实验在我国课本中已有“知天命”的高寿。这个实验的方法有悖于科学性原则。课本里关于现象和结论是这样叙述的:“……把注射器的活塞往外拉,管内体积增大,气体的压强减小,浓度减小,混合气体颜色先变清又变深。颜色逐渐变深是因为平衡向逆反… 相似文献
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化学实验作为化学学科教学中不可或缺的一项内容,利用化学实验方式开展化学学科教学不仅可以起到加深学生对于化学学科知识点理解的作用,还能令化学学科教学变得更为生动形象。文章围绕着如何应用化学实验方式开展初中化学学科教学等问题展开。 相似文献
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在数学命题的教学中，有些命题可以直接证明，有些命题直接证明是相当困难的，甚至是不可能的，而运用反证法证明却十分简明。学生在反证法的数学思维中存在的障碍可以归纳为两个方面：第一，为什么可以用反证法及哪些命题要用反证法？第二，如何反设及如何归谬？下面结合个人的教学实践谈谈在反证法教学中的创新意识。一、揭示内在联系“为什么可以用反证法”的问题，也就是反证法的理论依据。由于学生在逻辑知识上的肤浅，很难深刻理解反证法的逻辑必然性，这是他们持有怀疑的客观原因。事实上在讲授“四种命题的关系”时，对于结论：“原… 相似文献
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如今的社会是一个创新的社会 ,创新的时代 ,需要创新的教育。中学生物学实验在教材内容编排中占的比例不大 ,有的实验方法陈旧、实验材料单一、操作过程限制过多 ,加上时间安排不合理及实验条件有限等原因 ,在一定程度上减少和限制了学生实践、创新的机会。那么 ,如何在生物学实验中培养学生的创新意识 ,是一个值得研究的课题。1 在实验预习中培养创新意识实验预习是完成实验的基础 ,学生的创新意识应从此开始培养。以往的预习总是要求学生看一遍实验目的、实验步骤 ,甚至有的学生连实验结果也照书抄写。这样的预习固然能更好地完成实验 ,… 相似文献
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实验在初中物理教学过程中发挥着重要的作用,但是受到传统实验教学方法的影响,学生面对实验缺乏积极性和主动性。本文从改变实验教学旧思路、提高演示实验效果、重视探究性实验、开发课内外小实验等四方面入手,对物理实验的创新教学进行了探讨。 相似文献
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化学作为一门重要的基础学科,有着独特的发展优势,如何把化学教学好,如何把优质的STS教育理念引入化学教学,是一个值得研究的课题。 相似文献
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<正>实验教学可以激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力、实验能力,以及实事求是的科学态度。然而,由于化学实验存在一定的危险性,所以笔者对部分不够完善的实验装置和操作步骤,做了适当的补充和改进。一、对原料的改进对实验所用药品及用量进行 相似文献