中学化学实验教学应增强环保教育

随着科技的发展,环境污染日益严重,环境保护已是一个全球问题。保护环境势在必行。环境污染最主要的一个特征是化学物质的污染。人们谈到化学污染时主要指丁业、农业、生活等过程中的污染。其实,作为一门学科,化学实验也会造成环境污染。化学学科的教学过程是与实验紧密联系的。     

浅谈初中化学教学中的环保教育

初中化学教材中,涉及环保知识的内容不少,怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来？化学是一门与环境密切相关的学科,在化学课教学中,对学生适当地进行环境保护教育,是每个化学教师义不容辞的责任。     

浅谈初中化学教学中的环保教育

初中化学教材中,涉及环保知识的内容不少,怎样才能把这些内容的教学与环境保护教育有机地结合起来?化学是一门与环境密切相关的学科,在化学课教学中,对学生适当地进行环境保护教育,是每个化学教师义不容辞的责任.     

寓环保教育于化学教育中

从社会持续发展的战略高度，就人类的环境和环境教育问题进行思考。针对易给环境造成污染的化学工业，结合人才的素质培养，在化学教育中，利用课堂教学、实验教学、社会活动、化学习题等者环保教育，以增强学生的环境意识，推动环保事业的发展。     

结合实验教学进行环保教育

环境(这里指自然环境)问题是当今世界共同面临的社会问题．联合国已把人口、环境、资源与发展列为社会面临的四大问题，并在积极寻求解决这些问题的逾径．对于环境污染中危害严重的化学污染问题，我国政府十分重视．为了强化广大青少年学生的环保意识，国家教委在新的中学化学教学大纲中首次明确提出要“教育学生关心环境、能源、卫生、健康等与现代社会有关的化学问题”．     

化学实验教学中的环保教育

一、改进实验方法,强化环保意识 在化学实验教学中,常常是有毒物质参加化学反应或生成的实验,虽然它对帮助学生形成化学概念,理解理论知识有着不可替代的作用。但由于实验中操作步骤繁琐,所需时间长,药品用量较大,不仅耗时费事,而且还有较大的排污量,若实验中不采取有效的控制措施,日久天长,会直接危害师     

环保素质教育应寓于化学实验教学中

应把环保教育作为素质教育的一个重要内容，渗入到化学实验教学中，加强实验管理，提高学生的环保意识，减少环境污染。     

化学实验教学与环境意识教育

化学是一门以实验为基础的自然科学，它与社会和环境联系十分密切，环境污染和环境保护往往都包含了一定的化学因素，在化学教学中对学生适当进行环保教育是每个化学教师义不容辞的责任，尤其在化学实验教学中渗透环保意识教育更直观、更现实、更生动，其效果更显著。     

浅谈幼儿环保教育

目前，环境问题已成为全球普遍关注的热门话题。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望．加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师．从小对幼儿进行环保启蒙教育，了解一些简单的环保知识知道环境污染的危害并建立初步的环保意识．有着深远而重大的意义。     

有机化学实验教学中的环保措施

如何在有机化学实验教学中开展环境保护教育是化学教育工作者值得研究的问题。本文针对有机化学实验中存在对环境污染的问题，提出几点环保措施。     

浅谈农村初中化学实验教学

受各种主客观因素的影响,当前农村初中化学实验教学中还存在着许多不尽如人意的地方。比如,学校方面,有实验经费上投入不到位,仪器药品缺损,人员不配套等问题。教师方面,有不重视实验课,不愿组织学生做分组实验的倾向;有教师操作不规范,语言不严谨的问题;有教师课前准备不足,导致实验不成功的问题。学生方面,有缺乏实验意识,实验操作技能差,操作时缺乏通盘考虑,实验表述能力差等问题。这些问题,有些是受客观条件的制约造成的,也有些是主观方面不重视造成的。     

初中化学实验教学中的创新教育

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验教学的目的,不仅是验证原理,让学生理解和掌握已有的书本知识,更重要的是培养学生的科学素质,激发学生爱科学、学科学的兴趣,培养学生的创新能力和实践能力。为了达到这个目的,最重要的是设法使学生的思维一直处于积极探求的状态。     

在化学实验教学中渗透环保教育

在化学实验教学中渗透环保教育是每个化学教师义不容辞的责任。在化学实验教学中渗透环保教育的途径有：用最少药品,获最佳效果,减少废弃物,提高环保意识;正确处理废弃物,使学生养成自觉保护环境的行为;结合化学实验教学,渗透环保知识教育。     

化学实验教学中的环境教育

解决环境问题的根本出路在于环境教育，在化学实验教学中，有计划地实施环境教育，不仅可以培养学生解决环境问题的能力，而且可以让学生通过情感体验来提高他们的环境意识水平。     

立足实验教学,渗透环保教育

伴随着我国经济发展的脚步,环保的呼声已经越来越大,对青少年一代的环保教育也日趋得到更多有学之士的重视.的确,环境问题关乎着人类是否能够可持续发展,在素质教育的背景下,我们身为一线教师理应承担起对学生实施环保教育的重担,将环保教育,人与自然和谐共处的可持续发展理念,不失时机地贯穿于整个课堂教学中,才能全面提高学生的综合素质,正确理解技术、科学和社会三者间的关系.那么在初中物理教学中,我们教师该如何在完成课程教育的同时,实现对学生的环保教育呢?笔者从如下几方面进行了有益的探索:     

在化学实验教学中重视环保教育

在化学实验教学改革中，通过合理安排实验内容，改进实验仪器和实验装置等方法，对学生实施环保教育，增强学生的环保意识和环保责任感。     

化学实验教学中的环保教育

环境保护是21世纪人类关注的焦点，做好环保工作的基础是要强化人类的环保意识。在中学的化学实验课教学中，采取各种行之有效的方法，培养学生的环保意识，并以此扩大环保的社会效应，使我们人类共同拥有一个明净、清新的家园。     

初中化学教学中的环保教育

在化学实验中提倡环保与当今的可持续发展思想相契合,因此,如何开展环保化学实验成为摆在很多师生面前的重要课题。结合化学实验教学的特点,简单总结了几点在化学实验教学中践行环保理念需要注意的问题,希望能够对绿色化学的实现有所裨益。     

初中化学实验教学应用研究

化学实验是初中化学教学的基本形式之一,也是化学的中心和灵魂。以实验方式推进化学学习,是一种有效的学习方式。集中对初中化学实验教学的应用进行探讨,说明其对化学教学的意义。     

浅谈农村初中化学实验教学的改进

一、从污染性角度谈实验的改进 环境问题是当今社会发展存在的重大问题，造成环境污染不仅有丁业“三废”，还有某些化学实验，所以化学实验的绿色化进程应进一步加快，应把化学实验造成的污染减少到最低程度。例如：硫在氧气中燃烧的实验，此实验存在的问题是药品用量过大，点燃耗氧量多且时间长，做完实验后还可能有剩余硫粉，