生命中错过的美好

生命是一路的大好风景。现实中的我们或因学习或因工作,往往低着头,拼了命地大步流星往前走,却忘了看看周围的风景。生命本就是一个圆,在经历了一周的循环后。终将归于一点。那些生命中已经错过了的美好,亦是生命的一部分。     

教育：让生命更美好

我们聚首在生命教育的旗帜下,作为同道,我们相互勉励,相互启迪,积累共识,激荡情怀,生成信念,为了一个共同的追求：教育,让生命更美好!尽管“生命教育”这一概念被世界的不同地区以及同一地区的不同学者赋予了其不同的内涵,但“生命教育”的“为了更高的生命品质、更美好的生命存在”这一追求却是共同的。     

教育：让生命更美好

我们聚首在生命教育的旗帜下,作为同道,我们相互勉励、相互启迪、积累共识、激荡情怀、生成信念,为了一个共同的追求：教育,让生命更美好!尽管＂生命教育＂这一概念被世界的不同地区以及同一地区的不同学者赋予了不同的内涵,但＂为了更高的生命品质、更美好的生命存在＂这一追求却是相同的。     

感悟美好

人生，因为有喜，有忧，有笑，也有泪，才有滋味；有滋有味，才感觉美好。     

培育高尚情感——欣赏美好

在生活中,美好的事物总和我们在一起,一张照片、一件艺术作品能感染着并陶冶着我们的情操,使我们的情感向丰富和健康的方向发展.     

美好的生命

生命是宝贵的，也是美好的。生命对于我们每个人来说只有一次，如何让有限的生命体现出无限的价值，这是我们应该思考的问题。     

B.A.P静静欣赏的美好

宿舍管理员的决心身为宿舍管理员的我,一定是对忙内唠叨最多的,最近我和钟业一起因为好像使唤ZELO太多苦差事了,所以有点不好意思呢。以后哥哥我也会做一些的（笑）,可能弟弟们还小不懂,但是包括我在内的全员,真是拜托大家现在开始收拾收拾吧,自己吃的东西一定要自己整理。首先,我会做出模范的,所以我们一定要生活得干干净净啊！     

关爱生命 欣赏自己——对新教材教学的点滴感悟

语文教学既要让学生通过学习感受语文的魅力，在丰富绚丽的语文世界中获得人与自然，与社会的亲近，获得丰富的精神食粮，还要让学生知道语文学习的外延与生活的外延相等，生活是生命的轨迹，语文就在生活中与每个人的生命相随终生。     

生命的美好，在育儿的辛苦中延续着

她像个孩子一样和小朋友们一道欢蹦乱跳,快快乐乐;她又像一个小精灵成为全国小朋友永远的“风车娃”……2006年,她成了一个名叫跳跳的孩子的母亲。跟中央电视台比邻的梅地亚宾馆咖啡厅里,我与中央电视台著名少儿节目主持人周洲面对面交流。做妈妈后,周洲又开始主持新一档节目《宝贝一家亲》。     

欣赏中感悟,感悟中成长

新课程标准倡导美术教育以学生为主体,这就要求教师不仅在课堂中引导学生参与到各种美术活动中,让学生对美术产生浓厚的兴趣,更要给学生更多的创作空间。美术教学中不应拘泥于教材规定的内容,而要让学生学会欣赏美术,让学生在美术的陪伴下健康成长。     

生命如歌——感悟生命

我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好的剧目。     

生活是美好的

生活是极不愉快的玩笑．不过要使它美好却也不很难。为了做到这点．光是中头彩赢20万卢布，得个“白鹰”勋章，     

活在当下的美好里

最无助时,我喜欢看窗外自己种的菜,它们仍旧爆发出生命的绿色,那种盎然的生机,显示着无限的生命力。我会情不自禁地报之以微笑,在一遍遍的笑意里,我爱怜自己。在我并不年轻的生命里,我需要那种昂扬的生机与活力来振奋自己,更需要力量来支撑,所以,只好自我拯救。     

让生命中不断有美好发生

新生入学第一天,一女生穿着暴露的吊带裙坐到教室里;高二上学期开学,一男生交了空白的暑假作业;高三下学期,在师生不知情的状况下,复学的男生自己搬张桌子坐到教室里。     

如何在影视欣赏课程中渗透生命教育的有效教学探索

国家中长期教育改革和发展规划纲要明确提出,职业教育要面向人人、把育人为本作为教育工作的根本要求。这充分说明教育是以人为本的社会中最体现生命关怀的一种事业。但这些年在校园中,却屡屡出现许多学生无视生命,造成一系列不良后果的异常现象。作者针对部分学生生命意识缺失的现状,论述在影视欣赏课程中进行生命教育的意义和可行性,从观摩影片、课堂讨论、作文写作、拓展链接等方面进行实践探索,引导学生真正理解生命的内涵,尊重和敬畏生命,体会生命的价值和意义,追求更高境界的生活,活出生命的精彩。     

在教学中创建生命课堂

学生是独立的生命体,在生物学教学中应充分尊重生命、欣赏生命、张扬生命,努力创建生命的课堂。     

欣赏生命

思考生命是从认识死亡开始的. 最初见到死亡,我还是个没有经历过痛苦的天真的小女孩. 一天,正在外祖父种满花草的院子里玩"扮家家酒"的游戏.我的小辫上插几朵蓝紫色的喇叭花,在忙着给自己准备午餐--将泥土裹在葡萄叶子里做"饺子".     

在激情中感悟生命

《生命生命》是台湾女作家杏林子的一篇散，被选人了七年级语课本。章短小精炼，作以朴实的语言通过三个生活小事例对生命进行了充满激情的思考。这三件小事是：小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗，“我”静听心脏跳动感受自己的生命。在朗读和理清课的这三个事例后，和往常一样，我把更多的时间留给了学生，让他们自己提问，自己思考，然后师生共同解答问题。     

寻找生命的丰盈与美好

印第安人有这样一个说法,说人走得太快了,灵魂就跟不上,所以匆匆赶一段时间的路,就需要停下来,歇歇脚,好让灵魂跟上身体的步伐。这个说法确实值得我们现代人好好思索一番。在这个忙碌的时代中,我们确实需要找一个时间停下自己忙碌的身体,让自己的人生休闲下来去体会人生的意义,在纷扰之中找到生命的丰盈与美好。     

阅读一些美好的书 系美好生命的温暖之源

我一直坚信,阅读一些美好的书,就像是阅读一个丰富多彩的世界。这是因为每一本美好的书都不仅仅是世界的一小部分,它们本身往往就是一个完整的＂小世界＂。阅读一些美好的书,也像一个水手独自到茫茫的远方去航海,书中的忧愁与悲伤,就是你的黑夜和风暴;书中的欢乐与希望．就是你的阳光和云彩。