共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
阅读教学是语文教学中耗时最多,承担任务最重的部分,因而在语文教学中占有特殊的地位。但阅读并不就等于阅读教学,阅读教学作为学科教学的重要分支,它需要从教学的规律和科学的角度对其进行充分的研究,并力求使其不断走向科学化,这是阅读教学得以构建理论体系,实现高效的必由之路。基于这样的认识,我们认为,阅读教学应当遵循以下一些原则。 相似文献
2.
如何提高初中语文阅读教学的有效性 总被引:2,自引:0,他引:2
阅读教学在初中语文教学中具有重要的地位,它的成效直接关系到语文教学的成功与否。但是如今的现状却是阅读教学得不到应有的重视,阅读教学也没有发挥其应该有的作用。本文就如何提高语文阅读教学的有效性这一当前初中语文教学急需解决的问题进行探讨。 相似文献
3.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着人类社会的发展进步,阅读教学在人们心中的地位越来越高,同时阅读教学在初中语文教学中占有极其重要的地位,阅读教学质量的好坏直接影响了初中语文教学质量的好坏,但是,随着新课改的不断深入,现阶段的阅读教学没有得到应有的重视,这样使阅读教学并没有充分发挥其应有的促进教学的作用,根据如何有效地提升阅读教学有效性为切入点来进行初中语文教学实践的探究。 相似文献
4.
5.
由晓华 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
阅读教学在初中语文教学中具有重要的地位,它的成效直接关系到语文教学的成功与否。但是如今的现状却是阅读教学得不到应有的重视,阅读教学也没有发挥其应该有的作用。本文就如何提高语文阅读教学的有效性这一当前初中语文教学急需解决的问题进行探讨。 相似文献
6.
阅读教学,从教学时间来看占语文教学总量的70%左右。可见阅读教学在语文教学中有着非常重要的地位。其质量高低很大程度上决定着语文教学质量的高低优劣。如何提高阅读教学的实效? 相似文献
7.
阅读教学和作文教学都是中学语文教学的重要任务,只有正确地理解它们之间的关系,并抓住其内在联系组织教学,才有可能使学生扎扎实实地掌握语文基础知识,不断提高读写水平。阅读教学和作文教学必须结合起来,在阅读教学的基础上认真搞好作文教学,反过来,又用作文教学促进阅读教学的提高,从而达到相得益彰目的。 我们教研组在这方面进行了一些尝试,有点初步的体会。 相似文献
8.
9.
在教学深化改革的不断推进中,教育教学目标、人才培养标准也在不断变化。阅读课程作为初中英语教学的重要部分,其教学目标应该同步调整,以适应时代的需求变化;其教学模式应该不断创新,以满足学生的能力发展需求。以“文学圈”模式辅助初中英语阅读教学是近年来引入的新的教学理念和教学方式,拓宽了初中英语阅读教学的道路,点亮了初中英语学科核心素养形成的灯塔。在分析传统英语阅读教学模式的弊端的基础上,阐明“文学圈”阅读教学模式的概念及重要意义,探讨基于“文学圈”模式的初中英语阅读教学。 相似文献
10.
正阅读教学是语文教学的半壁河山,培养阅读能力是语文教学的重要目标。那么,在初中语文教学中,如何进行阅读教学才能让其彰显出旺盛的生命力,从而提高阅读教学的效果呢?一、树立以学生为主体的阅读教学理念,让学生真正成为阅读的主体《语文课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本。"在阅读教学中,教师必须树立以学生为主体的阅读教学理 相似文献
11.
新课程改革背景下,要求在高中语文教学中突出体现其人文性与工具性的目标,这就给高中语文阅读教学提出了更高的挑战。纵观现阶段的高中语文阅读教学,还存在着诸多的不足,为改变这一现状,提高高中语文教学效率,优化高中语文阅读教学至关重要。本文在分析了高中语文阅读教学现状的基础上,提出了几点优化阅读教学的策略。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
阅读教学是语文教学中的一大常用教学手段,其教学质量会直接影响教师的教学效率。在学生语文基础较为薄弱的小学教育中,阅读教学的实际效率、实效性都是值得语文教师重视的内容,然而阅读教学的开展,总会因为教师教学方法、学生阅读兴趣等方面影响而存在一定的不足,导致学生的阅读能力培养受到影响。为保障阅读教学的实际效率,结合教学经验分析小学四年级语文阅读教学中的现存问题、阅读教学意义以及具体教学策略,做好当前的小学阅读教学。 相似文献
13.
介绍“双减”背景下的分层教学。论述“双减”背景下分层教学在初中英语阅读教学中的实践意义。结合实例,探究“双减”背景下分层教学在初中英语阅读教学中的应用流程,为分层教学在初中英语阅读教学中的应用提供依据。认为在“双减”背景下,分层教学在初中英语阅读教学中的应用可以催生英语阅读教学良好生态,缓解学生的英语学习压力,促进其健康成长。 相似文献
14.
15.
所谓读写结合,就是小学语文教学中的阅读教学和作文教学有机结合的简称。当前之所以要强调读写结合,由于某些教师在教学中把阅读教学和作文教学各自孤立起来,割裂开来,搞单打一的教学,不能取得互相促进的效果。更有甚者,有人提出小学语文教学要以作文教学为中心,阅读教学为作文教学服务,在这种思想影响下,把阅读教学置于无足轻重的地位,忽视了阅读能力的培养,其结果作文教学质量也很难提高。因此,认 相似文献
16.
17.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
阅读教学是小学语文教学中非常重要的组成部分,该教学环节能够对小学生听、说、读、写的能力进行有效培养。同时,小学生通过阅读教学,能够为自己正确的人生观、世界观以及价值观的塑造奠定良好的基础,并使其意志力以及道德品格得到有效提升。而在小学语文阅读教学中,核心教学理念是将小学生作为教学的主体,并对其主体能动性进行充分发挥,只有这样才能充分体现小学语文阅读教学的价值。 相似文献
18.
小学语文课程教学中,阅读教学占据重要地位,其不仅是对小学生个人文学素养的一种培养,对学生思维能力也能起到锻炼作用。为此,本文结合乐教乐学智慧教学平台,在分析该平台概念基础上,总结其在小学阶段阅读教学中的应用价值,发现其对于阅读教学效率以及更新教学模式具有显著的助推作用。最后,从小学语文课堂阅读过程着手,分析不同教学环节应用乐教乐学智慧教育资源平台的教学策略,借此为提升小学语文阅读教学质量提供建议。 相似文献
19.