我的卫生区

每节课下课后,讲台的地面上都有一些断了的粉笔头。由于课间活动时间很短。学生又要准备下节课用的文具．所以这块地方常常被忽略。有一次我去上课,脚刚一迈上讲台就踩着了一截粉笔头,低头一看,呀,地上还有好几截呢!如果按以前的做法。我一定会说：“今天的值日生赶快下来把粉笔头捡起来!”可想到学生们也不容易。身为老师也不能老吩咐他们做。教室的卫生老师也有一份责任,     

我的卫生区

每节课下课后,讲台的地面上都有一些断了的粉笔头。由于课间活动时间很短,学生又要准备下节课用的文具,所以常常忽略这块地方。有一次我去上课,脚刚一迈上讲台就踩着了一截粉笔头,低头一看,呀,地上还有好几截呢!如果按以前的做法,我一定会说“:今天的值日生赶快上来把粉笔头捡     

粉笔味儿

在我的案前,整整齐齐地摆着十多只粉笔盒,里面装满了一截截洁白光滑的粉笔头。 　　妻说：“粉笔学校有的是,何必摆些不能用的粉笔头占地方呢。” 　　我说：“我喜欢闻这粉笔味儿。” 　　“粉笔味儿 ?”妻惊奇地瞪大了眼睛,“我怎么闻不到呢 ?” 　　我笑了。经商的妻怎会闻到粉笔味儿呢。 　　先前,我也未曾闻到过粉笔味儿。 　　教了一辈子书的父亲,我理解他为了不落学生的功课而甘愿让自家的谷子在晒谷场上被雨淋个湿透;我理解他为了准时给学生上课而忍心撇下正发高烧的我匆匆离去;我也理解他不顾生病坚持上课而昏倒在讲台上……     

刺猬

今天是周一,我像往常一样早早地来到教室,就在我刚踏进教室的一瞬间,学生们“哗哗”地响起来,他们都笑哈哈地看着我,那表情就如同在“欣赏”一件宝贝,一下子把我弄得莫名其妙。于是我问:“怎么啦?老师有什么好笑的吗?”没想到这一问,笑声更加响亮了。“老师的头发在放电啊!”一个声音喊道。     

粉笔味儿

在我的案前，整整齐齐地摆着十多个粉笔盒，里面装满了一截截洁白光滑的粉笔头。妻说：“粉笔学校有的是，何必摆那些不能用的粉笔头占地方呢？”我说：“我喜欢闻这粉笔味儿。”“粉笔味儿？”妻惊奇地瞪大眼睛，“我怎么闻不到呢？”我笑了。在医院做医护工作的妻怎会闻到粉笔味儿呢？先前，我也未曾闻到过粉笔味儿。教了一辈子书的父亲，我理解他为了不耽误学生的功课而宁愿让自家的谷子在晒谷场上被雨淋个湿透，我理解他为了准时给学生上课而忍心撇下正发高烧的我匆匆离家而去，我也理解他不顾生病坚持上课而昏倒在讲台上……唯独不理解…     

第一次当“老师”

新课改推行后,班主任曹老师做出了一个“不可思议”的决定:让学生当老师上台讲课,谁愿意就报名。我听后,兴奋不已,这可是锻炼自己的好机会啊!机不可失,我和搭档马静一起报了名。曹老师让我们提前做好准备,我们不敢有丝毫懈怠,查字典,找资料,直到深夜12点。我们只有一个信念,那就是千万不能把这堂课给讲砸了!那天一大早,同学们都早早地坐在了自己的座位上,迫不及待地想一睹我们在讲台上的风采。不可思议的是曹老师竟然也坐在教室后面当学生!他正满脸微笑地看着我们,眼神中充满了鼓励。这一堂课我和“马老师”讲得格外认真,因为太认真,反而让…     

班主任工作案例

<正>一、事件回放两年前九月开学的第一天,我来到教室,想跟刚建立师生关系的该班学生认识认识并联络联络感情。还没到教室,我就听到教室里发出一阵刺耳的桌椅与地面摩擦的声音。我快步走到教室一看,原来是学生们正在把放假前搬到楼上的桌椅搬回教室。看他们那架式,根本不是搬,而是在拖。我有点心疼,连忙叫他们别这样拖。但是,让我意料不到的是,他们竟然互相说笑着,仍然用力地拖着桌椅,仿若没听到我说话,一点没把我放在眼里。我心中暗吸了一口气,     

境界

“丁零零”,下课了。一位青年教师把手中的一大截粉笔扔出,潇洒大方。粉笔在空中划过一道漂亮的弧线,重重地落在水泥地面上,“啪”,断为两截。地上留下一个白痕,仿佛是粉笔流下的伤心泪。10分钟过去了,又上课了。迈着稳健的步子,一位头发花白的老师走入教室。忽然,他的目光盯住了那两截粉笔头儿。他把书本放在桌上,一只手按着膝盖,一只手向那两截粉笔伸去。那是一双怎样的手啊!苍老的皮肤布满了艰苦岁月留下的褶皱。它摸过千千万万本作业,打过千千万万个单调的对错号,现在又伸向了别人瞧不上眼的两截粉笔头。这是一个很简单的动作,却令他的…     

粉笔味儿

在我的案头,整整齐齐地摆着十多只粉笔盒,里面装满了一粒粒洁白光滑的粉笔头。妻说:“粉笔学校有的是,何必摆那些不能用的粉笔头占地方呢。”我说:“我喜欢闻那粉笔味儿。”“粉笔味儿?”妻惊奇地瞪大了眼睛,“我怎么闻不到呢?”     

可恶的“抽烟族”

本刊驻广西昭平小记者香浓巧克力报道“抽烟族”竟然出现在我们班,听了就让人感到气愤!下课时,我突然闻到一股刺鼻的烟味——原来是几个男生正悠然自得地吸烟。烟味弥漫了整个教室,几个女同学急忙捂着鼻子跑出教室,直喊:“臭死了!”我看了十分生气,“抽烟族”怎么出现在我们班了!我告诉他们吸烟有害健康,他们不但不听,反而向我挤眉弄眼,说怪话。于是我决定去办公室把这件事告诉老师。我刚走出教室门口,就听见身后有人大声地喊:“哪个敢把我们吸烟的事告诉老师,我们就灭他九族!”我不理他们,走进办公室,可是没见班主任,只好回头。还好,等会儿…     

我请学生批评我

一次,我把半盒粉笔头倒进垃圾箱里。“真浪费!真浪费——”几个学生叫了起来。他们叫了好几声,我才反应过来,原来是在说我。确实,倒掉的粉笔头还有一些是能用的,是有点浪费。我该怎么办？敷衍塞责、逃避责任？当然不能。     

互助岂不更好!

在一次外出参观活动中,经过某初中某班教室时,贴在墙上的“语文学习一帮一”吸引了我,那鲜红的字体是那样醒目。带着强烈的好奇心,我走近细瞧“,小老师→被帮助学生”首先跃入眼帘,下面整齐地排列着12对学生名单。为进一步了解其实施效果,我找到了该班语文教师。当我说明来意时,他无奈地说“:现在的学生个性太强,又不争气。为提高学生的学习成绩,我针对他们的学习的情况,合理地安排了一帮一的对子。他们却无动于衷,愿意给予帮助的人很少,肯接受帮助的更少,有的学生竟然悄悄地把名单撕掉。”从教师抱怨的言语中,可以深切地感受到教育的失败。…     

“二次分组”好处多

黔驴技穷——迷路我从事中学信息技术教学多年,刚开始接课是1996年9月,由于当时没有统编教材,也没有多媒体教学软件,平时上课只能在教室黑板上凭口讲和粉笔演示,学生到机房上机则“一乱二差”。“乱”主要是指学生操作混乱,什么样的情况都有,学生举手不停,一堂课下来,我     

惩罚是一种艺术

刚走到教室门口,我一股怒火就冒了出来。教室里一片狼籍:桌子东倒西歪,桌面上的文具乱七八糟;再看看地上,纸、笔、书包……此时的教室简直就像一所遭到抢劫的居室。而学生们却浑然不觉,正各顾各玩得不亦乐乎。怎么办呢?冲孩子们发火,惩罚他们吗?然而我知道,这样做是没有用的。我边寻思着,边围着教室走了一圈。出乎意料的是在凌乱不堪的教室中,竟然还有那么三四块“净土”。望着这几块“净土”,一个念头在我脑海中出现了。当上课的音乐响起,学生们坐定之后,我心平气和地说:“小朋友们,上课之前老师先要表扬四位同学。他们是芳艺、李岩、丰伟…     

教室里的哭声

最近,班级里特别流行玩弹粉笔,一支整粉笔常常被他们掰成七八截互相弹来弹去,我的许多兄弟都被弄得满身是伤。这不,又轮到我了,他们把我掰成了整整六截,然后几个人乱弹一气,真是痛死我了。天黑了,我伤痕累累地躺在地上。我哭着,喊着,希望能有人把我恢复原来的形状,可是没人搭理我。过了很长时间,我终于听到了一个慈爱的声音:“孩子,不要哭了,还疼吗?”原来是妈妈,她正躺在粉笔盒里呢。听到妈妈的声音,我哭得更厉害了:“妈妈,我的身体好疼啊!”妈妈看我变成这样,也忍不住哭了起来。我边哭边说:“妈妈,你说他们怎么能这样啊?我们为他们服务了…     

“洞”的联想

这堂课是沟通与交往课,我找了张大白纸,在上面挖了个洞,就双手拿着它走进了教室。学生们惊讶的目光,立刻就注意到了我手中带洞的纸。他们个个好奇地问我,拿这张“洞纸”做什么。     

你是快乐的，我就是幸福的

一堂课上,我刚开讲“说明事物要抓住特征”,就发现一位学生低着头摸着什么,轻声一问,他不好意思地掏出几颗红枣。于是我便讨了来,在课堂上讨论起红枣的特征,而后又把红枣作为奖品,奖给了那堂课上表现突出的学生。那堂课在热烈的争论和欢快的气氛中结束了,下课时,我桌上的那几颗红枣各有其主。我故作遗憾地说:“真可惜,这么好吃的红枣,我自个没份了。”同学们也说,要是每堂课都有红枣奖励该多好啊!这时一位同学从口袋里掏出一大把红枣,慷慨地说:“陈老师,给!”我有点激动,不是因为红枣,而是因为那份融洽。     

试说“懂、记、用”

评价一堂课的标准是什么?有的说,看一堂课是否成功,就是看你是否把学生讲懂了。也有的说,一堂课结束,要看学生记不记得讲课内容,记得了就叫成功,否则,就是失败。还有的说,一堂课教学是否成功在于一个“用”字。“懂、记、用”,以其在教学中的作用而论,是有区别的;就三者的关系而言,又有主次之分。     

四川老师

他捏着一根粉笔,踩着上课铃声大踏步走进教室,将粉笔啪地往教桌上一丢,粉笔跌成几段。他捡起最小的粉笔头,转身在黑板上龙飞凤舞地写下:"我叫邓四川,很凶,很酸!"在哄堂大笑声中,他平静地转过身来,双手啪啪一拍,腾起一股白色的粉尘……一周后,这位邓四川老师穿一件磨出     

我们还是好朋友

上课了,班长喊“起立”,大家齐刷刷地站起来,有学生揭发,后排还有人没起立。“请起吧!”我严肃地说。仍不见“弹”起来。刹那间,尊严驱使我箭步走下讲台,“血气方刚”使然吧,心到手到便抓住那男生的衣领将他提起来。是李杰。我刚返回讲台,他就走出教室,并冲我留下一句挑衅兼威胁的话:“你走着瞧吧!”那堂课,我强装平静,讲得很乱。整个下午,我都在戒备和不安中度过,那晚,自然也没睡好觉。