高中班主任对学生心理健康指导工作的意义和作用

班主任在一个班级中有着非常重要的作用,不仅要教授学生学习,还要兼顾学生的思想和心理的教育引导。高中学生这一群体面临高考的巨大压力,班主任不仅要做好学习上的指导工作,还要关心和指导学生的思想和心理,开展积极健康的心理疏导工作。     

“双减”背景下班主任的思维改变与应对策略

班主任是班级纪律的维护者,是学生良好品行的守护者。“双减”背景下,班主任应具备专业教育引导能力,做好学生学习、行为方面的引导工作。基于此,本文首先分析了“双减”教育政策带来的变化以及“双减”背景下班主任应具备的思维,然后分析了目前班主任面临的教育困境,主要有教育思想落后、不注重学生思想引导、专业能力不足等,最后从更新班主任教育思想、创新班级管理思维、重视德育教育等几个方面分析了具体的应对策略,以供参考。     

抓“两头”促“中间”——浅谈学生个别教育工作

人是有差异的,每个人都有自己的特点。作为班主任,除了通过班队会等集体教育学生外,还应细心做好个别教育工作。班主任对学生的个别教育工作,既包括优等生的培育和学困生的工作——"两头";也包括中等生的扶持工作——"中间"。一、做好优等生的培育工作优等生一般是指那些学习好、思想好,可以作为其他学生学习、仿效的榜样的学生。班主任既要对他们好的地方给予肯定,又要指出他们不够的地方,并采取有     

“感谢式”的批评

班主任是学生行为教育最重要的引导，班主任在开展工作时，除了应该继承过去行之有效的、符合班主任工作规律的工作方法外，更应适应新时期发展的要求，针对学生身心发展的规律和特点，大胆探索，勇于创新，有的放矢做好教育引导工作，把学生身上消极因素转化为积极因素，只有这样，才能把班主任工作做好。     

“感谢式”De批评

班主任是学生行为教育最重要的引导者,班主任在开展工作时,除了应该继承过去行之有效的、符合班主任工作规律的工作方法外,更应适应新时期发展的要求,针对学生身心发展的规律和特点,大胆探索,勇于创新,有的放矢做好教育引导工作,把     

谈心：班主任工作的法宝

孙子兵法曰：攻城为下,攻心为上。做好班主任管理工作,能让学生心悦诚服,才能使工作顺利进行。谈心是班主任做好学生思想工作的主要形式,通过谈心,既可以增进教师和学生的感情,又可以相互交流思想,解开思想上的某些“疙瘩”。     

浅谈班主任工作的做法和体会

正班主任是学校教育工作的贯彻者和执行者,是学生班级集体的教育者,组织者和领导者。因此,我深深热爱班主任这项工作,尽管有无班主任津贴补助,而我都乐意接受这个艰巨又繁重的任务,并且尽力做好班主任的各项工作,现谈谈我在工作中的一些体会和做法:一、坚持思想领先的原则培养精神文明的班风青少年学生正处在世界观形成的时期,他们要求上进,向往未来,但可塑性大,既容易接受进步思想,又容易受各     

对新任班主任工作的几点思考

新任班主任是学生管理工作的生力军.由于年轻、缺乏经验,教育过程中往往容易产生急躁心理或“目中无人”现象.学会冷处理、通过调查寻找思想根源、处理问题,即既原则又讲艺术等方法,不仅有助于新任班主任开展工作,更有利于学生的长远发展.     

浅谈班主任的教育良策

谈心教育工作是职高学校学生思想政治教育工作的重要组成部分,谈心是一种历史悠久又十分有效的开展学生思想工作的教育方法.它是班主任工作中的重要内容,也是班主任做好学生思想工作的主要形式.班级的学生,各有各的家庭状况,各有各的性格特征,而且还存在思想品质、道德观念、理想情操等诸多方面的差异.班主任要搞好班级管理,离不开与学生面对面的交谈.     

班主任在低年级品德养成中的作用

<正>《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》指出:"班主任是义务教育学校教育教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分,要鼓励教师尤其是优秀骨干教师积极主动承担班主任工作,使他们有热情,有时间,有精力,高质量、高水平做好班主任工作,当好学生的人生导师,促进学生德智体美全面发展。要强化对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关     

浅谈起始年级班主任工作

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习和生活等工作的教师。学校的教育方针和教育、教学计划能在每个班有步骤地顺利实施，离不开班主任细心并有创造性的工作。尤其是起始年级的班主任工作，在整个班主任工作中更是举足轻重。重视抓好起始年级是做好班主任工作的基础。学生一进校，就要严格管理。这种严要有科学性，要讲究方法，要合情理，要有人情味，让学生感到既紧张严肃又愉快舒畅。     

班级管理点滴谈

一、提高业务素质，注重言传身教班主任是一个班集体的总负责人，对学生要求的也最多。班主任以身作则，既言 传又身教是重要的教育内容和活的教材。班主任的好行为、好作风会使学生受到感染和陶冶 。要胜任班主任工作，做好学生的榜样，就必须注重自身业务素质的提高。1努力练好教师基本功三笔一话等。2认真学习现代教学理论、现代学习理论、教育心理 学等。3继续钻研所教学科的业务知识和相关知识。二、把爱心献给每一位学生班主任只有热爱学生，才能和学生亲近，实现情感交融。只有情感交融，学生才愿意将自己 的思想、学习、生活…     

廖老师指导我当班长

既放手,又不撒手;既让学生独立工作,又适时加以引导;既严格要求,又“响鼓不重擂”,这是吴芳同学的来稿所反映的廖焕生老师培养学生干部的工作艺术。这样做不仅有利于培养学生独立工作的能力,而且于班主任本身也是一种“解脱”,可以腾出更多的时间和精力把学生的思想政治工作做深做细。让我们都来学个廖焕生,创造性地做好班主任工作。     

用爱托起心灵的绿洲

现代教育重视人的全面发展,重视学生完整人格的培养、个性充分的发展,既教书又育人,这些教育思想是每一位教师都应遵循的。班主任对班级管理要坚持不懈,抓好常规教育,细致入微,做好个性工作,不拘形式,建立评价制度。     

班主任工作浅谈

班主任是学生班集体的组织者和教育者,是学校思想教育工作的纽带,是学生管理工作的排头兵。做好班主任的工作,对于加强学生管理,做好学校的思想教育工作有着十分重要的意义。那么,怎样才能做好班主任工作呢？总结多年来班主任工作的经验,我深深体会到要做好班主任工作,必须做到“四勤”,即嘴勤、眼勤、手勤、腿勤。一、嘴勤。嘴勤是指班主任要勤说,多讲,这是做好班主任工作的关键。技校学生处于青年初期,思想上还不太成熟,可塑性较大,自我约束力差,易受社会不良风气的影响,所以对学生的教育工作一刻不能放松。要课上讲,课下…     

班级工作实践尝试与感悟

作为一个从事心理教育工作的教师，我深知观念与意识对于人行为的决定作用。因此，我想要想把班级工作做好，班主任自身能否确定、贯彻正确而又鲜明的工作原则至关重要。为了把班级各项工作做好，也为了赢得学生们的认可和信任，在开始履行班主任工作之前，我认真反思了自己十几年的教育教学情况，结合自己所掌握的一些现代教育教学理念，并针对分流至该班的学生的实际情况，对自己班主任工作制定下了四条明确的原则：第一，一切工作必须努力做到公平、公正。     

班主任工作的研究与创新

班主任是学校思想品德教育的重要力量。做好班主任工作的前提是了解和研究当前国家教育现状和学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好个别教育是班主任不可忽视的工作。争取同学校主管学生部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合,统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划的进行和不断提高水平,一定要做好班主任工作的计划和总结。     

民族院校班主任工作的研究与创新

民族院校的班主任是民族院校思想品德教育的重要力量。做好民族院校班主任工作的前提是了解和研究当前民族教育现状和民族学生情况。组织和培养班集体是做好班主任工作的基础。做好对民族学生的个别教育是班主任不可忽视的工作。掌握好批评技巧是班主任工作不可缺少的教育手段。争取同学生主管部门、任课教师、家庭、社会教育密切配合、统一、协调各方面的教育力量是做好班主任工作的重要保证。为了使班主任工作有计划地进行和不断提高水平，一定要做好班主任工作计划和总结。     

浅谈如何做好班主任工作

在教育教学过程中,班主任从事学校的基层工作,班主任既担任着教学工作,又担任着教育工作。班主任工作既琐碎又繁杂,做好班主任是一个好教师的标志,然而怎样才能做好班主任工作呢?班主任必须有一个信念,那就是——"做一件让世界变得更美丽的事。"抱着这样一种美好的信念,相信在教育过程中会收获很多快乐。     

浅谈班主任与学生的交流艺术

班主任每天与学生朝夕相处,应该说是与学生关系最密切的老师,因此班主任与学生的交流也就显得尤为重要。班主任与学生的交流是做好学生思想工作的主要形式,通过交流,既可以增进师生的感情,又可以相互交流思想,解开思想上的某些“疙瘩”,促进教学工作的顺利开展。班主任与学生的交流,应该注意哪些问题呢？