无机化学实验教学改革的探索与实践

无机化学实验课对培养化学化工专业学生的实验基础,强化理论课程学习具有非常重要的作用。本文分析了传统无机化学实验教学中的一些不足,对无机化学实验教学过程中的教学模式,教学内容和方法进行了探讨,提出了一种可以使学生参与,适用于创新教育的无机化学实验教学的模式。     

无机化学双语教学的探索与尝试

对当前无机化学双语教学存在的问题进行了分析，阐述了提高无机化学双语教学质量的途径。     

无机化学实验教学改革的探索与实践

在分析传统实验教学模式局限性的基础上，对无机化学实验教材、实验内容、实验教学方法，实验考核等方面进行改革和探索，实践表明对学生能力的培养有良好效果。     

“无机化学”课程教学改革与探索实践

目前,部分大一新生存在学习动力不足、自主学习和独立思考能力欠缺、难以适应大学学习生活的问题。“无机化学”作为高校化学及相关专业（化工、生物、材料、环境、制药等）第一门专业必修课,其教学质量直接影响学生的学习效果及兴趣,影响后续专业课程的学习质量,进而影响学生素质能力的提高。同等重要的是,如何将课程思政与无机化学专业知识教学进行有机融合,将立德树人的教育目标融入专业知识的传授过程,为我国社会主义现代化建设培养接班人。     

无机化学实验教学探索

本文根据无机化学实验课的教学现状和存在的问题,提出从教学方式、实验内容设置等方面进行改革的建议,以提高学生的学习积极性和主动性,培养学生独立思考和勇于创新的能力.     

翻转课堂在中级无机化学教学中的探索与实践

中级无机化学是本科化学专业的重要基础课程之一。由于内容庞杂、体系精深,教学课时数少,学生学习起来难度大,教学效果不够理想。将翻转课堂教学模式引入中级无机化学教学过程中,课前教师认真准备相关课程资料,并根据学生在自主学习中提出的问题设计课堂教学方案,课堂上通过讨论和交流互动等解决问题,课后通过复习巩固达到对知识的内化。翻转课堂教学模式的实施,增强了师生之间的互动,使学生成为学习的主体,解决了课时少的问题,有助于中级无机化学教学质量的提高。     

无机化学教材建设的探索与实践

介绍了吉林大学多层次、系统性、立体化的无机化学教材体系建设的历史脉络,结合当时的时代背景,回顾了各版次教材的编写背景、教材特色和修订的主要内容等,总结了经典教材建设中的经验,对兄弟院校的教材建设有启发和借鉴意义。     

积极探索研讨式教学 不断提高教学质量——无机化学研讨式教学模式的探索与实践

本文分析了研讨式教学模式的特点，介绍了无机化学研讨式教学的目标和研讨式教学方法，并提出如何正确选择适合研讨式教学的课程内容。     

三段渐进式无机化学实验教学模式的探索与实践

介绍了在无机化学实验教学中实施的"'补课'性质的基本技能训练一基本操作和验证性实验一综合型设计型实验"三段渐进式教学模式及实践体会.三年的教学实践表明,该模式提高了无机化学实验教学质量,取得了较好的效果.     

提高《无机化学》课程教学质量的探索与实践

无机化学课程是中学化学与大学化学课程的衔接,是后续专业课程的重要基础.如何使学生尽快适应和掌握大学学习方法,以培养学生的自学能力、实践能力、创新能力及科研能力,是提高《无机化学》课程教学质量的关键所在.     

无机化学理论与实验课程的教学改革与实践

介绍了无机化学理论与实验教学内容与方法改革做法 ,该改革方案的实施 ,有利于培养创新人才 ,提高学生的素质和能力     

无机化学实验教学改革的探索与实践

结合传统无机化学实验教学中存在的不足,从改进教学方法、完善考核制度、加强教师的指导作用、加强绿色化学教学和开放实验室等方面进行了改革探索,取得了较好的效果。     

无机化学教学方法改革初探

探讨了在工科无机化学课的课堂教学中，如何培养学生运用提出问题、发现问题和解决问题的方法，来提高其认知能力；如何利用学生的非智力因素来激励学生探索知识和自主学习的欲望；以及如何重新组织教学顺序来适应学生的认知规律。在教学过程中灵活使用这些方法，可以达到提高教学质量的目的。     

提高基础化学教学质量的探索与实践

基础化学是皖西学院非化学专业一门重要的基础课程,教学质量和学生的学习效果,对后续课程的学习有较大影响。为适应应用性人才培养目标,基础化学教学应充分考虑各专业特点,开展灵活多样的教学形式,以便进一步提高基础化学教学质量,培养学生综合应用能力。近年来,在安徽省教育厅质量工程等项目支持下,笔者从激发学习兴趣、优化教学内容、改善教学方法等方面进行一系列教学改革和尝试,取得了良好的教学效果。     

无机化学课程教学改革探讨

介绍了从培养素质,提高能力出发,注重创新教育,以培养合格的人才为目标,对无机化学课程教学改革作出探索.     

全英无机化学教学模式的探索与实践

本科生的全英文教学是我校近几年进行的重要教学改革与创新。针对本校海外招收本科生的特点,在无机化学教学中,我们采用了全英语教学模式,在吸取传统的教学优点的基础上,进行了新的教学改革和实践,取得了良好的教学效果。授课教师要具有多年的海外留学经验,且具备熟练的英语听说能力,而原版英文教材的选取要由既具有教学经验、又从事英语教学的教师共同完成,制作精美的英文多媒体课件,再配以灵活的教学方式和方法,这些都是取得良好教学效果的前提条件。     

药学无机化学教学方法改革初探

本文分析了无机化学课程体系和内容的现状,从教学方法、实验教学、教材建设、双语教学和改进教学水平等几个方面提出了一些对无机化学课程改革的想法和措施。     

无机化学开放式实验教学的探索与实践

探讨了无机化学实验教学中开展开放式教学的必要性和优势。结合所在系的实际情况,对开放式实验教学进行了一些有益的探索和实践。     

无机化学实验教学改革探讨

分析了高校环境工程、林产化工、无机非金属材料工程及农业资源与环境等相关专业的专业基础实验课程《无机化学实验》教学改革的必要性及重要性,以完善无机化学实验教学体系为目标,就无机化学实验的教学内容,培养学生创新能力以及教学及考核方法等方面的改革,进行了初步的探讨。     

无机化学中元素化学教学的实践点滴

在无机化学中元素化学的教学过程中，要根据其学科特点，注重用基本理论组织教学内容，归纳总结一些合理的提纲引导教学，充分发挥实验课的独特魅力与优势，结合最新的科研成果，增强知识的系统性、趣味性和应用性，改善和提高教学效果。