学前创造教育策略刍议

在知识经济的时代里,社会的发展需要创造型的人才,创造型人才的培养需要创造教育,刨造教育已经成为国际教育教学改革的潮流,未来社会,将是创造的社会;未来人才的竞争,将是创造人才的竞争.本文着重阐述学前创造教育策略.     

浅谈创新教育的实施策略

当今社会是高新技术高度发展的社会,经济、军事、科技等方面的竞争日趋激烈,人才质量是竞争的焦点.面对如此严峻的形势,如何将学生培养成适应社会发展需要的高素质、创新型人才,是我们教育工作者共同研讨的课题和义不容辞的责任.现结合实际,谈谈自己的初步探索.     

初中信息技术教学中学生创新能力的养成

社会竞争的实质是人才的竞争,人才的竞争归根结底就是创新意识和创新能力的竞争.随着信息技术的发展.信息技术课已经成为初中教学体系中不可或缺的学科,本文对初中信息技术教学中学生创新能力的养成进行探讨,希望能对创新型社会的构建有所帮助.     

技工学校更应重视素质教育

当前国际社会的竞争已逐渐演变为人才的竞争,特别是高技能人才的竞争.作为培养占中国总人口70％以上的技术大军的技工学校,应改变教育观念,从学生和社会的长远发展着眼,一手抓技能一手抓素质,两手都要硬.这既是时代发展的要求,也是提高全民素质的重要任务,更是技校自身发展的需要.     

工商管理培训之我见

一、提高认识是搞好工商管理培训工作的前提 知识经济的兴起是一场无声的革命,知识是知识经济社会经济增长的内在动力,人才是知识的首要载体,是创造价值的根本力量,是发展经济的重要根基.知识经济的世纪,必将是人才经济的世纪,人才是经济发展的决定性因素.知识经济时代下企业的竞争说到底是产品质量的竞争,归根到底是人才的竞争.     

世界大学科技园建设模式比较研究

当今世界国力的竞争是科技的竞争、人才的竞争,大学拥有丰富的人才、智力、科技资源,建立大学科技园,促进科技成果的转化,最终发展社会生产力,已成为国际的共识.本文就世界大学科技园的发展历程及建设模式作些探讨,以期对中国大学科技园的建设或有借鉴意义.     

浅谈历史教学对学生健康心理素质的培养

在未来的社会中,竞争会更加激烈.这种竞争是人才的竞争.未来社会对人才的要求十分全面,除了身体素质、科学文化素质外,还要求具有良好的心理素质.为了培养适应二十一世纪竞争需要的人才,历史教师应结合课堂教学,注重对学生进行健康心理素质的培养.     

素质教育不是数字教育

社会竞争多样化、特色化,社会就能和谐共处,赢得满堂喝彩;社会竞争单一单调就会增加竞争风险,甚至导致扭曲、恶性的不和谐竞争.教育同样如此. 世界上没有两片相同的树叶.学校教育多样化、特色化是切实推进素质教育和构建和谐教育的现实需要.片面追求升学率的"数字"教育,束缚了全体学生各展其能主动自觉发展的手脚,遏制了学生的全面发展.学生仅有学习成绩好是不够的,仅有学习成绩好也是不行的,这背离了素质教育的宗旨,也不符合社会发展对人才的需求,这就正如人是吃五谷杂粮长大的,社会既需要卖茶叶蛋的,也需要搞原子弹的.社会多元化决定了对人才需求的多元化,多元化的社会呼唤多元化人才的大量涌现.     

高校教师资源合理配置的实现

21世纪的综合国力的竞争,是经济与科技的竞争,实质上是人才的竞争.人才的培养靠教育,高等教育的发展水平在很大程度上取决于教师队伍的整体素质.高校教师是潜力无穷的资源.但对于我国这样一个高校层次差别大、规模悬殊的教育大国来说,教师资源却长期处于低效配置.实现教师资源的合理配置就是要使学校、社会、个人三者之间和谐发展.……     

创新人才的创新心理素质浅析

21世纪,科技发展日新月异、人才竞争日趋激烈,创新已成为人类社会最重要的科技活动之一,它拥有在激烈竞争中崛起的动力和能量,关系到个人和国家在竞争中的地位.因此,有效地了解创新人才的心理素质有利于创新人才的培养.     

面向市场经济 培养复合型人才

随着市场经济的发展,社会对人才的需求发生了深刻的变化,人才的竞争,越来越向一专多能的复合型人才取胜的趋势发展.在市场经济体制下,企业为了在激烈的竞争中求得生存和发展,呼唤着大批一专多能的复合型人才;广大的社会成员为了适应工作转移和就业结构多极化的需要、主动要求更新知识,增加技能,使自己成为一专多能的复合型人才.电大教育应积极进行改革,主动适应市场经济对人才的需求,为社会培养具有多种专业知识和技能的复合型人才.     

高校创新人才的培养制度改革

创新是一个民族和国家发展的不竭动力,在高等教育下的创新则是科技进步的阶梯,在科技发达的今天创新人才对于国家的强盛和社会的发展具有重要的意义,现阶段中国高校在培养创新型人才的制度上存在着一定的困难和挑战.竞争,不论是在什么情况下,其焦点就是教育的竞争,是创新人才之间的竞争.如何培养创新人才,已成为一门高等教育中关注最多、讨论最热、发展最深的课程,但是对于此类问题的研究却是一直方兴未艾.     

面向社会需求,以研促教,培养特色人才——国家级精品课程“隧道工程”建设的启示

随着社会和经济的发展,地方工科院校的发展面临着生源竞争、办学资源竞争、大学生就业等一系列挑战.而深化教育改革、开创特色办学、培养特色人才是提升其社会竞争力的唯一途径.结合石家庄铁道大学＂隧道工程＂精品课程的建设经验认为,特色人才教育必须面向社会需求、突出素质教育、注重实践教学.强化教学团队的总体科研能力、教研结合、以研促教是提升教育水平的关键.     

藏羌大学生语文能力的培养与素质教育的思索

人才的竞争、人才素质的竞争是时代的主流。社会需要高质量复合型人才,努力培养藏羌大专学生语文能力是西部发展民族教育的重要纽带,是如何提高个人综合素质以适应社会竞争的需要的一个非常值得探讨的问题。     

浅析高校体育在素质教育中的作用

21 世纪是一个竞争的社会,在各种竞争中,归根结底是人才的竞争。跨世纪的人才要想适应竞争的社会,以求发展成为国家的栋梁之才,就必须具备以下素质,即思想道德素质、人文素质、科学素质、身心素质、劳动素质、体育素质以及从事各项专业所要求的专业素质等等,其中人才的体育素质是实现竞争于社会的基本前提,是服务于社会,力求健康工作的基本保证。     

毕业研究生就业情况调查与分析

随着新世纪的来临,企业之间的竞争,集中体现为高新技术竞争;而高新技术的竞争,归根到底是人才的竞争.在日益激烈的竞争中,谁拥有最优秀的人才,谁将赢得竞争的主动权.人才是科技进步和社会经济发展最重要的资源.     

基于“互联网+实训教学”体系建构的设想

当今世界各国的竞争实质是创新人才的竞争,也是教育的竞争。随着社会经济的快速发展,对人才的要求越来越高,需要不断围绕社会竞争需求改进、修正和变革传统教学模式以适应社会的发展。然而创新型人才培养不仅仅限于高精尖、前沿研究型人才,更加需要各领域应用型创新人才,特别是高技能职业型人才,是驱动应用创新的重要力量和动力。文章围绕“互联网+混合教学”理论和方法,提出建构新实训教学模式,重构新体系,探索新教育时代职业教育教学改革之路,为培养德才兼备的创新人才提供了参考。     

农村学生健康的竞争意识的培养

我国目前所处的社会是社会主义初级阶段,现代化建设迅速发展,市场经济体制正在建立,经济与国际逐渐接轨,竞争更加激烈。可以说．整个社会将是以竞争为主体的社会。有关人士认为：现在各种各样的竞争归根到底是人才的竞争。有竞争才有创造,有创造的人才是我们需要的人才。     

面向21世纪大学英语教师应有的素质

即将到来的21世纪是新技术高速发展的信息时代.英语作为时代信息的首要载体,在世界范围内的经济竞争、综合国力竞争、高科技竞争和人才竞争中都具有举足轻重的作用,这使得社会对大学英语教学提出了更高、更新、更全面的要求.     

试析高等艺术院校教育培养的模式

在社会发展以及文化体制、教育体制改革的大背景下,我国高等艺术院校的教育究竟面临怎样的机遇和挑战?面对这些机遇和挑战,今后艺术院校的教育该如何发展?面对世界范围内的激烈竞争态势,究其根源是人才的竞争.对人才的培养成了重中之重,教育在综合国力的形成中处于基础地位.高等学校作为培养人才的摇篮,要根据社会发展的需要适时地调整教育结构,确立正确、科学的教育模式,真正实现社会需求是我们的第一要务.