高校专业课实施双语教学的模式探讨

随着国际化进程的进一步加快，我国高等院校的培养目标转向既懂英语又精于专业的复合型国际化人才的培养。双语教学在许多多语种及单语种国家良好的实施效果，促使我国教育部推出双语教学的政策，以提高高校学生的外语运用能力并促进国际专业交流。本文从我国高校专业课的双语教学实践出发，确定语言和专业双目标，并试图为高校专业课双语教学寻找一种适切的模式，以提高双语教学效果。同时从教学条件和准备的角度，探讨了如何避免双语教学对专业教学目标的损伤。     

高校专业课实施双语教学的模式探讨

随着国际化进程的进一步加快,我国高等院校的培养目标转向既懂英语又精于专业的复合型国际化人才的培养。双语教学在许多多语种及单语种国家良好的实施效果,促使我国教育部推出双语教学的政策,以提高高校学生的外语运用能力并促进国际专业交流。本文从我国高校专业课的双语教学实践出发,确定语言和专业双目标,并试图为高校专业课双语教学寻找一种适切的模式,以提高双语教学效果。同时从教学条件和准备的角度,探讨了如何避免双语教学对专业教学目标的损伤。     

高校专业课双语教学的探讨

双语教学能够提供更为丰富的教育信息环境,是培养具有国际交流能力的杰出人才的重要方法,也是实现我国大学国际化的重要手段。目前,我国已经许多高校对专业课的双语教学进行了有益的尝试和探索,取得了一定的成就,但同时也暴露出了一些需要解决的问题。本文就双语教学的目标与意义、双语教学对教师和学生的要求,以及在双语教学过程中存在的问题和解决方案进行了探讨。     

高校专业课双语教学的探讨研究

双语教学目前已成为教育体制改革的重点之一,各高等院校逐渐加大双语教学的力度,但目前仍存在若干问题制约双语教学的开展,本文主要从专业课双语教学的师资队伍建设、教材建设、教学方法和课程设置等方面探讨了加强和提高专业课双语教学的方法。     

关于地学专业课实施双语教学的探讨

双语教学是近年高等教育教学改革中的一项有益尝试,在地学专业中实施还处于起步阶段, 对教师和学生都是一种挑战。通过调研和实践,证明在地学专业课中实施双语教学不仅是必要的,而且是 可行的,是实现培养具有国际竞争的复合型人才的一种有效途径。     

浅谈高校专业课双语教学

从高校现况出发，讨论了开展高校专业课双语教学的目的，方法以及遇到的问题，并就问题提出了个人的解决方法。     

高校专业课双语教学之我见

本文着重分析和总结我国高校开展的双语教学后的现状和存在问题,在此基础上结合笔者切身体会,从实际情况出发,提出相应的对策和改进的方向。     

对我国高校实施双语教学的探讨

我国高校要参与国际竞争,急需双语教学.双语教学是世界一体化下我国高校教学改革的一个方向,是实现教育国际化,培养高素质复合型人才的有效途径.本文对我国高校实施双语教学所面临的师资、教材、环境等问题作了一些探讨.     

高校专业课的双语教学实践

高校专业课的双语教学是大学公共英语和专业知识教学的有机结合。调动学生的学习积极性与主动性，培养学生的英语实际应用能力，改进教学方法等是影响高校专业课双语教学效果的重要因素。     

高校专业课双语教学的思考

本文阐述了开展双语教学的必要性及其对提高高等教育人才的竞争力所起的重要作用，同时重点剖析了双语教学作为一种新的教育现象，在双语教学的观念、原版教材的选择、教学过程的实施和教学效果的评定等方面所暴露出来的若干问题，为有效地推进双语教学提出了建设性的意见。     

公安院校实施专业课双语教学初探

本文分析了公安专业课程部分实施双语教学面临的困难:其一,有关教学管理部门对双语教学重视程度不足;其二,双语课教师的师资力量的薄弱是影响开展双语教学的核心问题;其三,学生的英语基础薄弱及对英语的畏难情绪影响双语教学的实施;其四,英语原版教材的使用带来的问题.建议:加强学校外文图书馆的建设和双语教师师资的培养;努力营造学校学习使用英语的环境;开设公安英语讲座.     

高校历史专业课实施双语教学的困境与思考

高校历史双语教学的实施在课程设置、教材、师资、教学模式和方法、教学效果等方面都遇到了困难,在目前条件下,只有尊重历史学科特点和教学规律,科学设置课程、迫切解决教材和师资问题,因地制宜选择教学模式和方法并力争多元化,利用多方合力提升教学效果,才能使高校历史双语教学水平登上新的台阶。     

高校专业课双语教学研究初探

随着科学技术的飞速发展与全球经济一体化不断深入,中国与世界各国的交往交流日益频繁起来,英语作为国际间交流的工具也越来越受到人们的重视。“双语教学”也在这样的大环境下应运而生。本文对高校专业课双语教学的原因及必要性做出了分析,并对目前在双语教学中面临的问题提出了几点可行性的办法。     

论法学专业课双语教学的实施

所谓双语教学,是指在教学过程中应用母语和第二语言授课的一种教学模式,既包括教师应用两种语言讲授,也包括师生应用两种语言交流。国际经济的交往过程本质上来说就是经济、法律规则的运作过程,因此在法学教育过程中实施双语教学模式改革具有经济与法律的双重意义。法学专业课双语教学要取得良好的教学效果,就需要从教学模式的选择、师资的选择与培养、教辅资料的选择、教学方法和考核方法改革等方面入手,探索自身规律,形成良性机制。     

理工科专业课双语教学的探讨

从理工科专业课开设双语教学的必要性入手,结合水污染控制工程课程的特点,对双语教学的教材方面、师资队伍、对学生的要求和教学内容及方式的选择等方面进行分析探讨,并提出相关的建议。     

农业院校专业课双语教学的探讨

双语教学是高等教育国际化发展和培养高素质复合型人才的必然趋势。本文从教学目标、教材、师资、学生、教学方法和考试等方面,对农业植物病理学双语教学的实践进行了总结;在此基础上,提出了双语教学过程中存在的问题及解决问题的途径。     

高校生物专业课双语教学实施效果的调查与分析

双语教学是我国当前高等教育教学改革中的一个全新领域,对这一领域的理论研究与实践探索正逐渐成为素质教育的又一个着陆点。本文对我校生物专业课双语教学实施效果进行调查,剖析了在我国高校开展“双语教学”存在的普遍问题,并从教师作用、学生素质、教材选用和教学机制等方面提出了几项改善建议。     

对高校开展专业课双语教学的一点思考

文章结合实际教学工作,从＂双语教学＂的内涵和目的出发,分析了对在当前形势下高校开展＂双语教学＂的问题,并提出在当今形势下如何搞好＂双语教学＂的建议。     

专业课实施双语教学的实践与思考

21世纪是高新科学技术迅猛发展的时代，随着世界经济全球化步伐的加快，我国人世后急需大批高层次、高素质的复合型人才，高等教育面临激烈的国际竞争，改革迫在眉睫。教育部针对当前这种形势，做出要求：各高校要努力创造条件开设双语教学课程。双语教学作为国家课程改革的重要项目之一而备受关注。它的出现反映了高等教育国际化趋势的客观要求，也是世界一体化形势下我国高校教学改革的一个方向。