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随着现代社会信息的多元化,多渠道化。对孩子的教育需要家庭、幼儿园、社会三个方面形成合力,家园配合中的家长工作是决定教育胜败的重要因素之一.以我"心"换你"心"的换位方式达到良好家园合作的效果,对幼儿的教育有着积极的影响作用、 相似文献
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郭太义 《中小学实验与装备》2010,20(6)
2006以来,武穴市着力搞好"三抓三促",加强"建、配",强化"管、用",充分彰显教育技术装备工作效益,得到了上级教育装备部门的充分肯定:①2009年武穴市中小学规范化实验室建设工作经验在湖北省教学仪器设备行业协会会员代表大会上作了介绍;②2010年元月获湖北省中小学教育技术装备工作先进单位;③湖北省理科优秀论文评选连年获组织工作先进集体;④湖北省和黄冈市中小学生"我读书、我快乐"读书征文、中小学(幼儿园)优秀教(玩)具制作和运用学具辅助教学优质课评选,我市均以优异成绩获优秀组织奖.我们的主要经验与作法如下. 相似文献
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福建省厦门第二中学有着优良的志愿服务传统,进行了以"劳"为核的志愿服务实践探索,积累了基于志愿服务推动劳动教育的经验.其具体有以下四点:一是链接志愿服务平台,拓展劳动教育载体;二是完善志愿服务团体,构建劳动教育组织;三是建立志愿服务常态机制,助推劳动教育落地;四是随时随地志愿服务,劳动教育无处不在. 相似文献
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著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验:书靠"读",文章靠"写",还应背诵。我觉得这三点经验应该成为我们所有语文教师教学的行动指南,永远成为我们教学活动中取之不竭的宝贵经验。今天,我着重谈谈在多年的教学实践中我对"语文学习重在多读"这一观点的一些认识。我认为在这一方面要注意做好以下几点: 相似文献
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教育本质表征着"教育是什么",而对"教育是什么"的回答既是确定的,也是变化的.这种境况与探寻教育本质的方式有着直接的关联.传统的"我思"与现象学的"我看"、"我做"的本质探寻方式各有利弊,在探寻教育本质时应采取多种视角,相互补充,以便更加全面地揭示出教育的"本真". 相似文献
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刘书文 《北京教育(高教版)》2002,(4)
去年荣获"北京市有突出贡献的管理专家"称号的崇文区光明小学校长刘永胜对很多人来说并不陌生.作为特级教师,他提出的"整体导课堂、兴趣贯课堂、练习进课堂"的教学改革思路1990年在全市介绍经验,1998年被市里誉为素质教育的课堂模式之一;他提出的"三优一促"的培养青年教师、促进全面育人的办学思想曾在全市交流过经验;他提出的"我能行教育"构建了具有特色的新型育人模式,从学生、教师、家长三个层面上推进了素质教育,其经验相继得到<人民教育>、<中国教育报>等数十家报刊的宣传和央视<新闻联播>、<焦点访谈>等节目的专题报道,在全国引起强烈反响. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
班主任是班集体的组织者及领导者,在班级的日常管理工作中有着举足轻重的重要地位及作用。以"学生典型""教师榜样"及"安全教育"三个方面着手,就其小学班主任管理经验进行了总结与归纳。 相似文献
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肖鸿婷 《读与写:教育教学刊》2009,6(7):73-73,82
本文主要是从芙国教育家爱德加·戴尔(Edger.Dale)提出的著名的"经验之塔"理论入手,从教育传播学中的教育者、受教育者、教育媒体三个方面出发,分析"经验之塔"理论对语文教学的启示意义. 相似文献
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本文首先通过三个角度来论述"唤醒"的重要性:第一,从学生的角度出发,发现教学中的问题。第二,采访有多年教学经验的美术教师。从采访报告中总结老师的教学观点,从而印证我所提出的"唤醒"教育的重要性。第三,从我自己的实践教学经验出发,并提出相关的建议与同行商榷交流。 相似文献
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多校区的办学模式不同于单校区,多校区开展大学生心理健康教育与单校区相比有着自身所特有的属性,这就需要心理健康教育工作者从理论研究和实践过程中根据多校区大学的特点探索出一系列心理健康教育的新模式.笔者根据本校的实践和江西其他高校的经验,总结出"一心、二线、三渗透、四合作"的多校区大学生心理健康教育模式,以期促进多校区大学和谐、健康、持续、稳定地发展. 相似文献
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家训作为中国传统文化的一个重要组成部分,凝聚着先辈们数千年的教育经验,十分值得我们借鉴,尤其是"熏渍陶染"、"德教为先"、"情法兼施"等教育方法,对我们当下的教育工作仍然有着很好的启迪和借鉴意义. 相似文献
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大学生思想政治教育主体互动模式初探 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生思想政治教育主体互动模式,把传统的"主体-客体"模式发展成为"主体-主体"模式,是对传统思想政治教育模式的超越,也是主体性理论在大学生思想政治教育中的具体化和大学生思想政治教育经验的系统化.它的提出有着深刻的历史根据、理论基础和现实依据. 相似文献
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匡淼娟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2009,24(5):23-25
茅以升根据他多年的工程教育经验提出了"习而学"的教育范式.在这种教育范式中,学习是以实际操作为起点并以实践为中心,理论与实践紧密结合.这一范式在技术学习中有巨大优势,对当代职业技术教育的课程改革有着重要的实践价值. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(4)
<正>新课程注重"德育第一,升学第二"的理念,充分强调德育的重要性.所谓德育,就是把一定社会的政治观念、思想意识、道德规范转化为学生的个人品质.教育家陶行知先生说过:"教育的作用,是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走,就是用新的学理,新的方法,来改造学生的经验."作为一名教师面对一个个鲜活的、有着独特个性的孩子,我常常在不断地想:我该怎么引领他们呢?如今的孩子,大多是独生子女,家中的"小皇帝"、"小公主",教育起来常常会感到棘手.于 相似文献
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南通师范二附小是我教育生涯的第一个驿站,李吉林老师主张和创建的"情境教育"奠定了我教育理想的基础.在情境教育思想和南通师范二附小情境教育实践的濡染下,我踏上了一条对数学情境教学的执着追求之路.在十多年实践的基础上,我开始了对情境数学的理性思考和经验提炼. 相似文献
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国家督学、云南省政府参事、云南省教育厅原厅长罗崇敏,曾因倡导"三生教育"(生命教育、生存教育、生活教育)和"价值主义教育思想",引起社会广泛关注.从厅长岗位卸任后,罗崇敏依旧心系"三生教育",仍在努力寻求让"三生教育"得以持续开展的办法.最近,我在多个教育活动中遇到罗崇敏,听了他推进"三生教育"的构想. 相似文献
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马玉筑 《新课程导学(上)》2012,(35)
做了二十多年班主任的我,一直从事教育教学工作,自以为有着丰富的教育教学经验,在工作中也是得心应手.可是,当我面对现在自己所带的孩子们时,我不得不承认,我无奈过、困惑过、迷茫过,大有江郎才尽的感慨.面对这一群典型的90后的孩子,要教育好他们,绝不是只凭经验就可以做到的. 相似文献