“立体图形的展开图”教学设计

知识目标：知道立体图形的平面展开图与侧面展开图的意义，了解某些多面体可．由平面图形围成，能根据立体图形判别展开图，根据展开图判断立体图形和制作简单的立体图形。     

搭建思维导图脚手架构建高效数学复习课——以小学四年级"三角形"复习课为例

思维导图是帮助学生重构知识体系和知识网络,把抽象、费解的数学概念、定义和符号变得简单、易懂、直观的图形工具.本文根据小学生的认知特点和心理因素从思维导图的定义、复习课存在的现状分析以及以一堂复习课为例,利用思维导图如何去构建高效的数学复习课三个方面进行分析和解读,以期对数学复习课起抛砖引玉之用.     

探析思维导图在初中化学教学中的运用

思维导图是使用图形辅助厘清发散性思维的图形工具,也称心智导图,将其运用于化学教学中,使用便捷,效果良好,具有实用性。分析了化学课借助思维导图进行教学的运用方式,主要阐述了思维导图在构建知识体系、结合板书与小组学习形式、促进教学推进和复习等方面的运用策略。     

谈图形教学

图形是表述、概括、拓展、深化生物学知识的重要形式，注重图形教学，可以更好地培养学生获取、抽象、归纳信息并进行推理的能力，也是新课程标准对学生能力提出的新要求。对图形的教学可以从识图、说图、绘图三方面入手。     

思维导图在小学数学教学中的运用途径

数学属于抽象学科,小学生自身的认知水平偏低,对知识的理解能力不强。所以,小学数学教育有较大的难度。笔者发现,相较于文字,图形、数字要直观、容易得多。思维导图运用颜色、图形等形式,将原本枯燥的知识转变成显性知识,方便理解。除上述外,利用思维导图也能够建立起知识框架,对数学概念进行整合,加深理解与运用,培养学生自身的思维和处理能力。笔者通过将思维导图引入到课堂教学中,得知学生的理解能力和想象力均有较快地提升,逻辑思维有所拓展,对教学效率很有帮助。由此可见,小学数学教学中思维导图有极强的实用性。怎样活用思维导图,这是教学研究关注的课题。     

思维导图在高中英语教学中的运用

一、思维导图简析 所谓思维导图是利用图形思维工具来实现对相关知识的识记,是高中英语教学的一种有效教学方法。具体而言,思维导图所利用的是文字、图画、色彩以及代码等实现一种图文并茂的效果,将死板的英语知识予以图像化,将其应用于英语教学中,能够有效地吸引学生的注意力,使学生将注意力集中于思维图形或者图像中,从而增强其对英语知识的识记效果。     

初中数学图形趣味化教学策略研究

近几年,“以生为本”教学理念逐步提出,要求现 代教育教学务必要将学生作为课堂教学主体,全面根据学生心 理特征以及兴趣取向为其构建个性化课堂,以从根本上提高实 际课堂教学质量和效率。就初中数学图形教学而言,由于数学 图形较为抽象,推理性和空间性较强,学生实际学习起来普遍 困难,难以提高其数学图形学习兴趣,因此,加强数学图形趣昧 化教学,激发学生学习兴趣至关重要。本文主要就初中数学图 形趣味化教学开展的有效策略进行分析,望对未来初中数学图 形趣味性教学提供相应借鉴。     

思维导图在高中化学教学中的应用浅探

<正>思维导图应用于化学学习中,有助于学生快速寻找知识间的彼此联系,使知识不再孤立,知识的提取将更加方便。思维导图通过文字、色彩、图形、符号、代码等修饰知识,增强学生的记忆力和创造力。通过指导高中生运用思维导图构建化学知识体系的实践研究,构建出指导学生运用思维导图构建知识体系的教学途径是我们每一名高中化学教师必须面对的课题。一、绘制思维导图,让学生主动参与到学习中新课程背景下,建构主义知识理论对于我们高中化     

有效转化 分步教学 难点突破——对一道二次函数综合题的思维突破与反思

二次函数是中考数学的重点内容,此类问题具有图形复杂、知识面广、解题方法多、综合性强等特点.对此类问题进行有效转化、分步教学、方法总结就显得格外重要.     

小学高年级数学“图形与几何”有效教学的措施分析

在小学高年级数学教学过程中,"图形与几何"的知识是其中比较重要的一项教学内容,可以培养小学高年级的学生在图形上的意识与空间上的认知能力。因为小学这一阶段的学生在思维上的能力和知识上的接受能力还不够强。所以,在学习这样一种抽象性比较强的知识时会受到一定的限制,学生在实际学习的过程中一定会发生不可避免的困难,这就需要老师在教学的过程中使用有效的教学手段。     

高中化学坐标图形题及解题策略探讨——以河南省2005-2014年高考化学试题为例

通过对河南2005-2014年高考化学题目的统计分析,发现化学坐标图形题几乎每年都出现,且有三种类型:化学反应速率和化学平衡类、反应体系中某种物质量的变化类、物质的溶解度坐标类,有必要对出现频次最多的坐标图形题——化学反应速率和化学平衡类进行解题策略的讨论.解答此类试题的思路在于:理解图中横轴和纵轴的化学含义,剖析图中曲线变化的意义,对要考查的化学问题作出正确的判断;熟练、系统地掌握题中所考查的化学反应速率和化学平衡的知识,并掌握看图形的基本方法与技巧.为此,在实际的化学教学过程中,教师应引导学生自觉地了解图形题所呈现的化学含义,掌握化学图形题最基本的分析方法;教师需多使用图形教学,让学生自己动手绘制图形并进行图形的分析与处理,培养学生良好的学习习惯,帮助学生在日常的学习中积累有关的化学图形知识.     

多采多姿的图形——立体图形的表面展开图

一、基本说明 1教学内容所属模块：初中数学 2年级：七年级 3所用教材出版单位：人民教育出版社 4所属的章节：第四章第一节 5学时数：45分钟 二、教学设计 1、教学目标： [知识与技能]（1）进一步认识立体图形与平面图形的关系,了解一些立体图形可由平面图形围成．一些立体图形可按不同方式展开成平面图形。（2）了解正方体、长方体的表面展开图,能根据展开图判断和制作简单的立体模型。     

思维导图在物理教学中的有效应用举隅

思维导图作为一种思维的方法与工具,有利于促进知识的建构,让思维可视化。本文提出将思维导图运用于高中物理教学,着重从应用途径,即组织知识学习、构建解题思路和总结解题策略三个方面探讨思维导图作为一种教学策略在物理教学中的有效应用并提出它在教学中应用时需注意的一些问题。     

几何初步知识

一、知识要点 　　几何初步知识包括线、角、平面图形和立体图形,各部分的知识及它们之间的联系与区别详见下表(图) 　　……     

几何初步知识

一、知识要点 　　几何初步知识包括线、角、平面图形和立体图形,各部分的知识及它们之间的联系与区别详见下表(图) 　　……     

思维导图在历史教学中的应用

在初中阶段的历史教学中,不仅仅要传授给学生基本的历史知识,更要教给学生一种分析历史问题及解决历史问题的方法。面对繁杂的历史知识,教师如何能够理清线索,学生如何提高记忆的效率,思维导图不失为一种有效的方法。在历史教学中思维导图的运用,可以从整体上把握知识,在头脑中形成明晰的知识脉络。思维导图能有效帮助教师规范教学活动,设计课程内容具有条理性,使历史教学过程游刃有余。同时学生在学习、复习历史知识过程中运用思维导图可以从图形的角度帮助学生识记知识,顺着线索加深对知识的理解。     

图形教学在高中教学中的应用

一、图形教学的重要意义实践证明,在高中教学中如果教师有效利用图形,在教学中合理引导学生自己运用图形进行合作探究,在调动学生积极性的同时,学生也对知识点有了牢固的把握。1.图形教学让抽象的数学知识变得形象化。高中数学中的很多重点知识都是相对抽象的,而利用图     

谈思维导图在语文课堂中的运用

新知识要不断复习巩固,而语文知识更注重积累与运用。因此,高效课堂包括及时总结与复习。为了减轻学生的负担,从大量机械的复习作业中解放出来,做自己的思维导图是最好的方式。学生可以用思维导图总结个人对知识点的思考方式,并把它记录下来以备将来参考,以后只要稍加复习就能保证高质量地回忆。这样一堂课下来,学生便在头脑中构建出图形,只要用色彩、图画、代码和多维度等图文并茂的形式记下来,就能完成对知识的记忆,复习变得轻松有效。     

图表支架助力信息教学

<正>图表支架具有直观性和概括性,可以帮助学习者主动建构自己的知识,是信息技术教学中常用的教学支架之一。笔者的具体教学尝试如下。1.图形演绎现象,鲜活知识。在讲解"程序中的逻辑判断"一节内容时,教材处理方法跨度过大,缺少合适支架的支持,学生无法将该问题转化为计算机程序处理的问题。以"如何实现A、B、C三数中最大数的方法"的教学为例,教师不妨设计如图1所示的图形支架,以帮助学生理清问题,分解问题,转化问     

浅谈图形谱的有效运用——以《小猫的圆舞曲》一课为例

文章以苏少版小学音乐二年级下册《小猫的圆舞曲》一课为例,探讨图形谱在小学音乐教学中的有效运用。图形谱作为一种视觉与音乐相结合的表现形式,能够帮助学生更好地理解、感受音乐。文章首先介绍了图形谱的概念、功能,其次重点讨论在小学音乐教学中运用图形谱的策略,包括引导学生观察和思考图形谱的特点和规律、结合多种教学手段增强学生对音乐作品的体验、适时进行拓展延伸以及评价学生的学习效果,等等。总之,通过运用图形谱,可提高学生的音乐感知能力、表现能力和创作能力,促进小学音乐教学的长远发展。