电子设计自动化课程工程教育一体化培养模式的研究与

电子设计自动化即(EDA)技术是电子技术前沿的设计方法,是现代电子设计工程师所必须掌握的技术,是培养我国IC设计人才的关键技术.我国急需这样的人才,在2005年,我们获得了教育部研究生创新基地建设项目的资助,建立了"SOPC/EDA(电子设计自动化)创新基地",为使基地最大限度地发挥作用,几年来,我们开展了全方位的建设:包括教学内容、教师队伍、课程体系、管理模式等,培养了一批电子设计自动化人才,收到很好的建设效果.     

电子设计自动化高技能人才培养的探索与实践

针对苏州地区对电子设计自动化高技能人才的需求现状,确定人才培养的规格和目标,根据岗位拟定培养内容,通过整合教学内容、改革教学模式和项目化教学实践实现人才培养的高技能目标。     

EDA教学与现代化电子设计能力的培养

本文介绍在高校开展EDA教学的主要内容及其重要性 ,在EDA教学中对电子类学生的现代化电子设计能力的培养 ,以及教学中要注意的问题     

数字电路电子设计自动化实验课程的研究

阐述了关于在自动化专业开展数字电路电子设计自动化E(EDA)实验课程的研究，为适应该专业的课程设置和专业需要，在实验教程编写和实验下载装置的设计有别于电子信息类专业，并给予了合理的定位，以利于自动化专业学生较系统掌握数字电路设计自动化的技能。     

《电子设计自动化》课程实验改革与创新

面向电子设计相关行业对高校人才培养与课程建设的新要求,研讨了《电子设计自动化》课程实验改革的必要性,同时从课程改革实践的角度对《电子设计自动化》课程实验进行了综合性的思考与建设,提出了相关的改革方案与实施方法,详细介绍了实验改革内容与实际成效。实践表明,所提改革与创新措施有效提高了授课效果,对《电子设计自动化》课程的发展以及学生培养质量的最终提高起到了有益的作用。     

电子设计自动化条件下的可靠性设计

随着CAD／CAM和EDA技术的发展与推广应用，电子设计自动化给产品开发设计提供了强有力的支持，但“哥伦比亚号”航天飞机的失事告诫人们，设计自动化并不等于设计没有可靠性问题．基于此，对电子设计自动化条件下可靠性设计的重要性及如何开展可靠性设计进行了论述．     

数字电路电子设计自动化实验课程的研究 --高校实验室培养创新型人才的途径研究与实践

阐述了关于应用电子专业开展数字电路电子设计自动化(EDA)实验课程的研究,为适应该专业的课程设置和专业需要,在实验教材编写和实验下载装置的设计有别于物理教育专业,并给予了合理的定位,以利于应用电子专业学生较系统掌握数字电路设计自动化的技能。     

从电子设计竞赛看电子技术课程实践教学的改革

从参加全国大学生电子设计竞赛出发,探索电子技术课程实践教学改革的方向,即加强实践教学环节,改进课程设计,引进EDA教学等。     

以电子设计竞赛促进自动化实践教学改革研究

对电子设计竞赛培训方法进行策略化的研究,可提升电子设计竞赛培训学生的受益面,合理地设计培训的环节及培训方法,可促进对自动化实践教学内容与教学手段的改革,提升学生的专业综合素质及动手创新能力,增强学生就业竞争力,构建电子设计竞赛与实践教学的良性循环。     

以电子设计竞赛促进自动化实践教学改革研究

对电子设计竞赛培训方法进行策略化的研究,可提升电子设计竞赛培训学生的受益面,合理地设计培训的环节及培训方法,可促进对自动化实践教学内容与教学手段的改革,提升学生的专业综合素质及动手创新能力,增强学生就业竞争力,构建电子设计竞赛与实践教学的良性循环.     

基于EDA技术的现代电子设计

介绍了电子设计自动化（EDA）技术的特点以及应用EDA技术进行电子系统设计的方法。作为应用实例，给出了八音电子琴芯片的设计过程，在进行软件仿真分析后利用GW48EDA系统实现了硬件验证。     

《电子设计自动化》课程改革探索

分析以往电子设计自动化课程教学存在的问题:没有注重实践环节,没有体现高职院校工学结合的特点,不能培养学生突出的实践能力和严谨的工作作风,与培养目标脱节。提出课程改革的新理念和新思路,将此应用于课程改革实践中。通过精心组织和实施取得突出成果。实践证明,理论联系实际,的确提高了学生的实践技能,培养了具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。     

电子设计自动化技术的教学研究与实践

本文讨论了在EDA技术的教学中采用项目式教学法,使学生在参与项目的过程中学习知识。学生在教师的指导下实施并完成一个比较完整的特殊项目工作获取知识,而项目的选择需要根据学生的特点和相关的理论知识特别设置。与此同时,教师在学生参与项目的过程中穿插讲解知识,让学生更容易理解和掌握教学内容。在项目开发的教学过程中,让学生分成不同的研究小组,增强了学生的工程意识和团队意识。     

《电子设计自动化》全英文教学模式的探索与实践

根据人才培养模式国际化发展的需求,结合电子设计自动化课程特点和教学现状,分析开展全英文教学的可行性。从教材选取、教学内容、教学方法、实践教学和考核方式等方面进行探讨,阐述电子设计自动化课程实施全英文教学的实践过程,并总结提出全英文教学过程中需要解决的问题,以此促进学生英语应用能力和综合素质的全面提高。     

从电子设计竞赛看电子技术课程实践教学的改革

从参加全国大学生电子设计竞赛出发,探索电子技术课程实践教学改革的方向,即加强实践教学环节,改进课程设计,引进 ＥＤＡ教学等。     

《数字电路EDA设计》课程的实践教学改革与创新

介绍了《数字电路EDA设计》课程新兴、实用的特点,分析了课程的结构,提出要使学生能独立、创新地将理论知识应用到实际的工程中去,能切实地做到学以致用。基于这个目标,指出了传统实践教学模式和手段的弊端,并针对性地列举了具体的改革措施和方法。实践证明具有良好的教学效果。     

《电子设计自动化》课程实验教学改革

电子设计自动化技术是现代电子工程师必备的重要技术。为提高学生的就业竞争能力。在教学改革项目资金资助下,本文作者提出了以培养实践型、创新型人才为目标的《电子设计自动化》实验课程教学改革。在制定科学合理的教学内容层次的基础上,采用传统教学、开放教学及研究式教学相结合的教学方式,有效地增强了教学效果．提升了学生的综合能力。     

电工电子系列课程实践教学体系的改革与实践

介绍了电类专业电工电子系列课程实践教学改革的思路与实施过程 ,探讨了以技术应用能力培养为主线 ,实验、实习和课程设计三位一体的电工电子实践教学新体系。     

利用电子设计竞赛促进实践教学改革

通过对电子设计竞赛中暴露出的各种问题的分析,指出了当前实践教学过程中存在的不足。结合实践,提出了加强实验室建设、改革教学内容、提高教师素质、拓展实践空间的改革思路。     

基于Tina Pro的地方高校电子设计教学研究

随着电子技术和计算机技术的不断发展,EDA技术在通信、国防、航天等领域发挥了巨大的作用。将EDA技术引入地方高校的电子设计教学中,可以缓解实验室建设压力,提高教学效率,让有限的教学资源发挥更好的作用。