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汤志伟 《中国校外教育(理论)》2015,(3):112-113
跨学科复合型人才培养是科技创新与经济社会发展的迫切需要,是实现科学整体化、系统化的重要保证。论文从跨学科、复合型人才以及创新的涵义入手,通过对跨学科复合型人才培养模式内涵的分析,构建了以"学科渗透、核心打造、特色凸显"为内核的跨学科复合型人才培养模式;并结合具体的复合型人才培养过程分析,进行了跨学科复合型人才培养模式的实践探索。 相似文献
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文章分析了高职计算机专业招生和就业的困难成因,以及计算机特色专业的建设内涵,提出了高职计算机复合型人才培养的紧迫性和人才培养的建议模式。 相似文献
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机械专业复合型人才培养模式的研究与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
如何适应社会经济发展、适应市场需要,加大复合型、创新型人才的培养力度,是机械类专业本科教育中迫切需要解决的课题。本文介绍了黑龙江大学机电工程学院建院三年来在机械专业复合型人才培养模式方面所进行的探索和尝试。 相似文献
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农工贸复合型人才培养模式的研究与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着现代农业经济的迅猛发展 ,农村产业结构的不断调整与优化 ,社会对农业人才素质提出了更新、更高的要求。浙江大学于 1996年开始在蚕学专业开展农工贸复合型人才培养模式的研究与实践 ,取得了显著的成效。这对于综合型大学内传统的农科专业在新世纪初如何深化改革 ,以探求可持续发展之路 ,具有重要的参考价值。一、研究内容1.更新教育理念 ,不断创新人才培养目标。1996年 ,蚕学系通过调查研究、组织教师进行教改研讨、召开用人单位教改研讨会等一系列工作 ,在本专业师生中开展了教育思想大讨论 ,统一了全系教师的思想观念 ,将蚕学专业本… 相似文献
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分析了目前高职营销专业教学中存在的问题,探索建立具有二年制高职教育特色的复合型人才培养模式。 相似文献
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文章分析了表演艺术专业的市场需求,提出了表演艺术专业人才培养的目标,归纳了在当前市场需求下表演艺术专业课程改革的五点建议. 相似文献
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王慧君 《佳木斯教育学院学报》2015,(4):248+250
随着教育改革的不断深入,对当前国内韩语专业人才的培养模式也提出了更高的要求。尤其针对现阶段韩语专业人才面临较窄的就业面的现状,使许多院校更注重学生向复合型应用人才方向培养。本文主要对当前韩语专业基本现状以及培养复合型应用人才的模式进行探析。 相似文献
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在开展创新教育的背景下,结合电气工程专业在组建国家级人才培养模式创新试验区过程中的一些基本思路和具体措施,介绍了开展创新教育的基本原则和基本思路,对提高学生的创新能力、培养高素质人才具有重要意义。 相似文献
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D大学K学院在创新型新工科人才培养方面优化了专业布局,明确了专业方向,增加了跨专业、跨学科选修学分和实践学分,组建了跨学科学生创新团队,开办了光机电一体化创新实验班,开设了拔尖创新人才实验班,实施了提高人才培养质量的新举措.以削减总学分,减少必修课程门数,增加跨学科跨专业选修课、实践课门数,开创实践创新及实施举措为指导... 相似文献
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创新工程技术人才是企业创新能力的核心,实现企业创新工程技术人才的在岗培养,提升他们的创新能力具有重要的现实意义.本文基于技术创新知识累进原理,剖析了企业研发组织,总结了工程技术人才的四类关键角色.依据创新应用能力等级国家标准,构建了创新工程技术人才应具备的技术创新知识阶梯.归纳了基于技术创新知识累进的企业工程技术人才创... 相似文献
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在工程教育背景下,化工工程与工艺专业的人才培养模式不断向工程教育靠拢。工程人才的培养应从工程教育理念出发,通过对化工专业的教育目标、课程体系、实践体系、教学与评价方法等方面的工程性建设,全面提高学生的工程素质和工程实验能力,增强毕业生在化工行业的竞争力。 相似文献
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卢嫚 《黑龙江教育学院学报》2010,29(10)
培养创新型人才是高等教育的核心目标,通过研究创新教育和创新教育模式的内涵,指出我国高校目前创新型人才培养存在的问题,并提出相应的创新型人才的培养措施。 相似文献
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在高等教育人才培养模式同质化取向和地方高校面临就业压力日渐严峻的大背景下,培养模式改革势在必行.实践证明,借鉴、超越高职,探索适应地方经济发展需要的材料类人才培养机制;搭建以提高实践创新能力培养为主线的实践教学平台;构建以实践创新能力培养为主线的教学新体系和“双师型”师资队伍建设,是“三证”人才培养新模式的主要立足点,是材料类专业特色的人才培养之路. 相似文献