高等教育管理新理念阐析

伴随素质教育方针的提出，传统的教育管理模式在今天的高等教育管理实践中遭遇重创，以往保守划一的教育管理思想，强调单方管理主体的管理理念也已成为实现素质教育的绊脚石。如何建立起新的适应素质教育要求的管理体系，已成为广大高等教育管理必须思考的问题。     

社会主义本质论阐析

邓小平通过中国改革开放的具体实践．逐步揭示了什么是社会主义。最后从社会主义本质论的高度深刻地回答了什么是社会主义。这种思维方法突破了以前对社会主义认识的思维定式，从动态的角度、本质的角度把对社会主义的认识提高到新的科学水平。     

大力发展国际性高等教育加快大连国际性城市进程

本文探讨了国际性高等教育在国际性城市的建设和发展中的地位和作用。一座城市 ,没有国际性的高等教育就不成其为国际性城市。发展国际性高等教育是大连走向国际性城市的必要选择和必由之路。发展国际性高等教育将为大连开辟第二财源 ,成为进一步撬动大连经济和社会发展的一个新支点。我们应该充分利用和盘活大连现有的高等教育资源 ,大力发展国际性高等教育 ,使大连的高等教育走向世界 ,使大连成为国际性高等教育名城。     

燕京大学女生婚姻观阐析

燕京大学是北京大学的前身之一。调查显示,该校女生的婚姻观虽然保留了一些封建性的残余,但大体上已挣脱了传统婚姻观的束缚,成为具有现代意义的婚姻观。该校女生的婚姻观无疑属于当时妇女界中的精英意识,其形成与当时社会的历史语境及燕京大学西化程度较高,崇尚自由平等,男女社交公开等因素密不可分。燕京大学女生的婚姻观具有表率作用,对知识女性发挥重大影响,有助于推动妇女思想由传统向现代转型。     

政府与大学关系视角下英国高等教育治理模式阐析

英国高等教育在世界上处于领先地位,在高等教育治理方面的研究开展得比较早,高等教育治理的制度安排也较为成熟.英国高等教育治理的变革与政府与大学关系密不可分,其高等教育治理的指导思想是政府将高等教育机构看作社会服务机构.在此思想影响下,英国高等教育治理框架渐显:政府以财政资助为调节杠杆,借助科研评估活动和质量保障署,介入英国高校的科研和教学.     

少林功夫舞台剧发展阐析

随着发达国家文化的强势侵入,我们的传统文化受到了前所未有的冲击.在多元的世界文化环境下,传播中国优秀的传统文化,向世界传递中国的声音,是我国亟待解决的重要课题.本文以近年来新兴的一种具有鲜明的中国文化特点的少林功夫舞台剧为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等研究方法,分析了少林功夫舞台剧的发展历程以及文化特性,并针对其发展中所存在的问题,提出了建议:少林功夫舞台剧的发展,不但要注意内容与形式的创新,更要重视与其他资源的整合与交流;少林武剧的对外传播是一种跨文化的传播,在牢牢把握"少林功夫文化"核心定位的同时,还需考虑传播受众的文化特征与文化接受能力、提升"少林功夫舞台剧"从业人员的业务水平;武术在对外传播的过程中亦可参考采用"武剧"的传播模式.     

体育换位意识阐析

经济的发展,社会的进步,让大学体育课的教学进入了一个全面提高学生身体素质,彻底转变健康观念的时代.作为工作在一线的大学体育教师,我们应该转变观念,学会换位思考,从学生的实际出发,在认真研究,仔细分析学生心理的基础上,制定切合实际的教学方案,切实提高学生身体心理素质,树立学生全面、正确、合乎时代要求的健康观念.     

李白山水诗的意境阐析

李白的山水诗以雄奇、豪迈、大气、苍凉见长,他着重于山水的画意和神韵,一首首山水诗通过精炼的文字、浪漫的想象、或夸张或写实的表现技巧,表现出一幅幅雄壮美、超尘美、明澄美和语言美的意境画面.     

数学课改新课堂教学阐析

<正>一、创设情境与复旧引新创设问题情境,本是一种很好的激趣引入法,也是极易切题的有效途径。情境创设适宜,既能将教学内容有机地融入问题情境中,又能让学生自发地产生一种求知欲的冲动。     

中国古代生态自然观阐析

中国古代思想中内在地蕴含着极其丰富的生态自然观,闪烁着生态智慧的光芒。远古时代的图腾崇拜以及神话传说是人与自然关系的最初体现形式;"天"与"人"关系的探索经历了辩证认识过程,逐步建立和完善了"天人合一"思想体系;"天人合一"思想是人与自然关系的完美构想,也是中国传统哲学体系的精髓;儒家、道家、禅宗等各家的古代先哲们从不同的角度诠释了以"天人合一"为核心的古代生态自然观念,提出了许多保护自然资源、人与自然和谐共生的朴素的可持续发展思想,为今天正确地处理人与自然的关系提供了重要的思想原则,为生态文明建设提供了宝贵的文化资源。     

道德金律的哲学阐析

“己所不欲 ,勿施于人”这条道德金律根源于人性 ,它在承认每个人都有欲望的前提下 ,既强调要尊重他人欲望 ,又强调不要把自己的欲望强加到别人头上。它发端于人己异同的辩证认识 ,是在正确理解人的需要和人的共同性、差异性的基础上提出的道德准则 ,人与人是可以相通的 ,把我所不欲的强行施于人 ,那就可能造成对别人的伤害 ,因为 ,我所不欲的 ,也可能是别人所不欲的 ,因此 ,“己所不欲 ,勿施于人”,内蕴着“人所不欲 ,勿施于人”,道德金律也有利于防止貌似正确的“人所欲 ,施于人”的错误准则的滥觞。这一道德准则具有最明显的道德性 ,并能在人们的心目中自我澄明。它最容易掌握和最容易操作 ,人们凭着自己的体验就可以直观地感受到它的正确性。它确实是最起码、最基本的道德准则。     

《十日谈》框架阐析

《十日谈》框架结构的艺术特色和丰富的人文主义现象，表明《十日谈》的框架部分和它的一百个故事一样，具有深刻的思想性和艺术性。     

白桦派文学创作主题阐析

日本大正时代重要的文学流派——白桦派的创作主题是反对战争、反对压迫、追求和平，反对旧道德对自我的束缚，同情弱小者，表现强烈的自我意识。这一主题是与第一次世界大战前后活跃的民主主义社会思潮紧密联系的。本文试图对其创作主题的内容及其产生的社会背景进行分析。     

框架小说与框架阐析

“框架小说”是欧洲小说的一个重要模式。通过对《十日谈》框架结构独到的艺术特征和丰富的人文主义内容的阐析，表明这类小说的框架部分和框架中的故事一样，具有深刻的思想性和艺术性。     

艺术语言的结构阐析

任何艺术作品都要通过语言符号形式呈现出来,艺术语言本身内涵极为丰富,有着自己内在的结构模式。艺术语言由诸多要素构成,既有外显的层面,又有内质的层面,由表及里地可分为材料与形式、技艺与规则、情感与意蕴三个层面。正是这三位一体的诸多因素构成了艺术语言的有机整体。     

普契尼歌剧中的咏叹调阐析

《艺术家的生涯》普契尼根据法国作家穆勒的小说《波希米亚人的生活情景》改编而成的,其中《多么冰凉的小手》被认为最优秀的片段,这部作品无论在表演技巧上还是歌唱技巧上都是很有难度的,而且每一个情节的发展都很合乎逻辑,并出现在剧中恰到好处的地方,这部歌剧通过描写诗人鲁道夫与咪咪初次见面到最后两个人生死离别,展现了他们善良的内心思想和朦胧的爱情。     

国画用笔与线条阐析

国画中用笔所作之线条具有表形、表意、表神之功能，“用笔”一词，源于中国的美学范畴、审美理念、书画源流及其工具材料的运用和发展，它促进了线条运用的研究而成格式。所以，传统中国画的用笔实指借物咏情之行迹本质，非指一般意义上的线条概念。     

吕荧美学思想的话语阐析

从话语的角度切入,把吕荧的美学思想作为特定语境中的一个话语现象来考察。吕荧实质上在通过话语的运作进行着中心化的努力;由于政治无意识的潜在作用,吕荧的美学话语行为已经沦为中心话语之无限膨胀的能指游戏,沦为一种操练,一种仪式。     

正义的内涵与价值阐析

正义是人类社会的永恒价值追求,在构建和谐社会的社会背景下,公平正义成为社会建设的首要价值目标.正义包含着丰富的内涵,其主要问题是社会的基本结构即社会制度,其本质目的就是利益的合理划分,而利益划分需要价值的指引.在价值正义观那里,价值成为分析评判社会制度规约下的社会合作之利益划分正义与否的标准和依据,这对于理解正义的涵义和构建社会主义和谐社会具有启发和借鉴意义.     

课堂教学事件的德育价值阐析

教师在课堂上不仅要重视知识教学,而且要关注课堂上发生的教学事件,尤其是对学生思想道德情感影响较大的事件。课堂教学事件蕴含有怎样的德育价值,它之于道德教育有什么样的特殊性,如何发掘并有效利用教学事件以更好地进行道德教育等,基于对这些问题的思考,笔者从德育的角度来解析课堂教学事