我校人事分配制度改革的实践与思考

为了贯彻《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》中关于深化职业院校人事制度和分配制度改革，调动教职工积极性的精神，我校在2001年人事分配制度改革的基础上，于2005年初实行全员聘任，建立健全了按劳取酬、优劳优酬的分配体系，制定了《河北经济管理学校岗位聘任和岗位津贴制度实施方案》及11项配套制度。经过一年多的实践，我校人事分配制度改革取得初步成效，达到了预期的目的。     

抓住当前有利时机 将高校人事制度改革向纵深推进

近日,中共中央办公厅下发了《深化干部人事制度改革纲要》（以下简称《纲要》）,中组部。人事部印发了《关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》此前,中组部、人事部、教育部于今年6月联衔印发了《关于高等学校人事制度改革的实施意见》（以下简称《实施意见》）。这些重要文件的颁发和出台,标示着我国干部人事制度改革将进入一个崭新的阶段,全国事业单位人事制度改革将在更大的范围内展开,而高等学校人事制度改革也将在新一轮的改革高潮中向纵深推进。高等学校应抓住这一有利时机,进一步加强和深化以人事分配制度改革为重点的高…     

关于健全高校教师岗位聘任制的若干思考

随着教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》的实施和高校人事分配制度改革的不断深入 ,以“按需设岗、择优聘任、严格考核、合同管理”为主要特点的岗位聘任制正逐步成为高等学校基本的用人制度。在这种情况下 ,如何把现行的合同制管理与岗位聘任制紧密结合起来 ,以促进岗位聘任制的顺利实施 ,便成为目前高校人事制度改革过程中必须解决的一个现实问题。一、高校用人制度改革的过程自从改革开放以来 ,高校用人制度几经改革 ,从终身制到流动编制的出现 ,从流动编制到聘用合同制 ,再从聘用合同制到岗位聘任制 ,逐步深入。聘用合同制的重心在…     

抓住有利时机 加快高校人事分配制度改革

党的十五大提出,高等教育要“优化教育结构,加快高等教育管理体制改革步伐,合理配置教育资源,提高教学质量和办学效益”。为贯彻落实十五大精神和《高等教育法》,高等学校在前几年改革的基础上,正在深化以人事分配制度改革为重点的高校内部管理体制改革。一些学校在人事分配制度方面采取了重大的、突破性的改革措施,在强化岗位聘任、实施全员聘任制的同时,加大分配制度改革力度,逐步建立起按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任。合同管理、以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬的校内用人机制。其中,北京、上海的一些学校步伐较快,形…     

高职院校人事制度改革的实践与思考

人事制度改革是高职院校寻求持续发展的切入点之一,是一个复杂的系统工程,其重点是聘任制和分配制度改革。在实施高职院校人事制度改革的过程中,要坚持以科学发展观为理论指导、坚持以人为本的办学理念,通过深化教师聘任制改革、健全分配激励机制,积极探索人事制度改革的新方法,分析人事分配制度改革取得的成效与存在的问题,不断深化高职院校人事制度改革。     

玉溪市人民政府关于进一步深化中小学人事制度改革的实施意见(试行)

(2005年6月14日)各县区人民政府,市直有关单位:为进一步深化中小学人事制度改革,根据人事部、教育部《关于深化中小学人事制度改革的实施意见》(国人部发〔2003〕24号)、云南省人事厅、云南省教育厅《关于贯彻人事部、教育部〈关于深化中小学人事制度改革的实施意见〉的意见》(     

高校全员聘任制的瓶颈与对策研究

在国家关于深化高校人事分配制度改革政策的指导下,全国各高等院校开始实施全员聘任制改革,然而在改革实践中,改革的瓶颈日益显露,制约了全员聘任制的发展.本文总结了全员聘任制改革实践中遇到的困难并分析了原因,提出了若干解决对策.     

高校全员聘任制的瓶颈与对策研究

在国家关于深化高校人事分配制度改革政策的指导下,全国各高等院校开始实施全员聘任制改革,然而在改革实践中,改革的瓶颈日益显露,制约了全员聘任制的发展．本文总结了全员聘任制改革实践中遇到的困难并分析了原因,提出了若干解决对策．     

高校全员聘任制的瓶颈与对策研究

在国家关于深化高校人事分配制度改革政策的指导下，全国各高等院校开始实施全员聘任制改革，然而在改革实践中，改革的瓶颈日益显露，制约了全员聘任制的发展。本文总结了全员聘任制改革实践中遇到的困难并分析了原因，提出了若干解决对策。     

改革校内分配制度要有紧迫感

教育育部于最近下发的《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》提出：“要进一步解放思想,转变观念,加大高校人事分配制度改革的力度,引人竞争机制,建立符合高校特点的人事分配制度和运行机制。”有关媒体也播发了我国将出台九条事业单位工资政策和事业单位实行全员聘任制的消息。还有北大、清华也发出信息：将大幅度提高上岗教师薪水,一级教授每年津贴５万元。这一切表明,长期滞后的事业单位人事分配制度改革已拉开帷幕。目前,国家政策已逐步到位,大环境也日渐宽松,我们应把握时机,尽快营造本校改革的小环境,向先行…     

浅论高校内部管理体制改革

高等学校讲究办学效益和教育质量已是刻不容缓 ,进一步深化高校内部管理体制改革是历史的必然。深化改革必须围绕全员聘任制这个核心 ,把人事、分配制度改革落到实处 ,全面展开教学科研部门改革、机关改革和后勤改革     

大力推进校内分配制度改革 促进高校改革和发展——华中科技大学综合业绩津贴分配改革实践与总结

根据中组部、人事部和教育部联合印发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》的精神,华中科技大学开展了校内综合业绩津贴分配的改革。本文全面阐述了这一改革实践,并进行了初步总结,为高校深入开展收入分配制度的改革提供参考和借鉴。     

中共红河州委 红河州人民政府 关于深化中小学人事制度改革 全面推行校长公选制 教师聘任制 绩效分配制的实施意见

为进一步深化中小学人事制度改革,全面推行校长公选制、教师聘任制、绩效分配制,按照国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》和省人事厅、省教育厅《关于贯彻人事部、教育部〈关于深化中小学人事制度改革的实施意见〉的意见》精神,根据《红河州深化教育综合改革、加快教育事业发展试点工作实施方案》,现提出如下实施意见:一、指导思想和目标任务1.指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新和以人为本,全面贯彻党的教育方针和尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的人才…     

积极探索实践加强理论研究构建适应人才强国战略的新型高等学校薪酬制度

随着经济全球化、知识经济时代的到来,我国高等学校面临国际和国内双重人才竞争。党和政府从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度出发,提出了科教兴国战略和人才强国战略。前不久,教育部为贯彻落实全国人才工作会议精神,按照国务院关于《2003-2007年教育振兴行动计划》的总体部署,启动实施高等学校“高层次创造性人才计划”。这一计划的实施,对加快高等学校高层次人才队伍建设、促进高校成为集聚人才的战略高地具有重要意义,同时也将对高等学校在新时期深化人事分配制度改革提出新的、更高的要求。高校人事制度改革的核心内容是用…     

浅论高校内部管理体制改革

高等学校讲究办学效益和教育质量已是刻不容缓，进一步深化化高校内部管理体制改革是历史的必然。深化改革必须围绕全员聘任制这个核心，把人事、分配制度改革落到实上，全面展开教学科研部门改革、机关改革和后勤改革。     

抓好三个关键环节推动人事制度改革

中央组织部、人事部。教育部联合颁发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》的文件,以合理配置教育人才资源、优化高等学校人员结构、全面提高教育质量和办学效益为核心,提出了一系列新的改革措施,为高等学校进一步健全竞争和激励机制,转换人事管理的运行机制,搞活用人制度和分配制度提供了政策依据和强大的推动力。目前从高校内部的整体改革来说,人事制度的改革尚落后于教学、科研体制的改革,是学校事业发展、推进内部改革的瓶颈和关键。国有企业在管理制度和人事制度方面的弊病和包袱,高等学校几乎全部存在。中央三部委文…     

引入竞争机制全面推行聘任制和聘用制──教育部在京部分直属高校深化人事制度改革座谈会综述

不久前，人事部、中组部、教育部共同下发了《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见人根据《实施意见》精神，高校要全面推行符合高校特点的聘用制度，破除职务终身制和人才单位所有制，引入竞争机制，将高等学校的教学、科研、管理等各类岗位进行公开招聘，在平等竞争的基础上择优录用，促进人才资源的合理配置。为了深入贯彻《实施意见》精神，最近，教育部、中组部、人事部联合召开了深化高校人事制度改革座谈会，三部主管部门负责人和部分在京教育部直属高校负责人出席了座谈会。与会高校负责人一致认为，三部委《实施意见》的出台，…     

试行教师校内岗位工资的实践与探索

遵照教育部《关于当前深化高校人事分配制度改革的若干意见》关于“进一步解放思想 ,加大高校人事分配制度改革力度 ,引入竞争机制 ,建立符合高校特点的人事分配制度和运行机制”的改革精神 ,我校结合校情 ,制定了人事分配改革方案 ,并选择部分系科试点 ,对实施教师校内岗位工资 ,进行了积极的实践与探索。我校岗位工资分配改革的指导思想是 :1坚持解放思想、实事求是的思想路线。我校虽然没有像一些重点高校那样得到政府重点投入 ,财政较为困难。但面临改革发展的形势 ,必须有所作为。只有结合学校实际 ,走自己的路 ,探索具有我校特点的、…     

以岗位聘任为突破口加快建设高素质教师队伍

尽快建立起与市场经济体制和科技社会发展相适应的新的高校人事管理体制,加快高素质教师队伍和管理队伍的建设,全面提高办学效益和整体水平,已成为当前高水平大学深化改革的重大课题。1999年,教育部“关于新时期加强高等学校教师队伍建设的意见”以及“关于当前深化高等学校人事制度的改革的若干意见”相继颁布,清华大学、北京大学、南京大学、浙江大学等国内一些著名大学抓住有利时机,为实现建设世界一流大学的目标,加快高校人事分配制度改革,先后推出了各具特色的教师岗位聘任实施办法,对高校人力资源实行优化配置,有力地加速了高水平和高…     

人事代理型大学教师再发展及其风险管理

高等学校人事代理制度是人事部、教育部人事制度改革的产物,从1999年5月教育部召开全国高等学校内部管理体制改革座谈会起,人事代理制度开始在一些高校试行。随后,中组部、人事部、教育部印发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》以及2003年人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度有关问题的解释》的出台,在政策方面为高等学校实施人事代理制度提供了强有力的制度保障,从而揭开了高校人力资源管理改革的序幕。自此,人事代理型大学教师(编制外教师)成为与国家编制内大学教师并列的又一大教师序列。