情感教育在初中美术教学中的应用

素质教育与应试教育相比较,素质教育更注重学生全面发展、个性化发展,以学生为本开展教育工作。情感教育作为以学生情感为核心的教育方式,实现初中美术与情感教育的结合,对实现初中美术教学效率的提升,培养学生核心素养具有重要作用。因此,文章结合初中美术教学实际情况,先分析了情感教育的概念和意义,之后提出了初中美术教学情感教育应用策略,希望对初中美术教学质量的提升有所帮助。     

初中学生教育分流意向的形成--关于北京市初中学生和父母问卷调查的实证分析

利用北京市初中学生和父母问卷调查资料,重点分析了初中学生毕业后教育分流意向的形成过程。实证分析中得出的主要结论是:初中学生教育分流意向是虚拟现实的;重点高中和普通高中间的差异使初中学生的教育分流意向偏向于重点高中;初中学生的教育分流意向主要受父母对子女的学历期待和学习成绩的影响。     

在美术课堂中培养学生的审美素养

在初中教育中。一定要注重学生德智体美全面发展,使学生的综合素质得到提高,培养符合我国社会发展要求,具有综合能力的现代化人才。文章分析了初中学生审美教育现状,对审美在初中教育中的意义和怎样提高初中学生审美素养等问题进行了探讨。     

情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

在移动互联网时代高度发达的今天,学生的心理健康也逐渐被社会上的各种信息所影响。初中时期的学生,个体的性格逐渐形成,情感教育对初中阶段学生的影响越来越大。道德与法治课程是对初中进行情感教育的重要科目,本文对初中道德与法治教学中情感教育渗透的必要性进行了简单的介绍,并提出了初中道德与法治教学中情感教育渗透的相关策略,希望能够对我国初中生的情感教育有所帮助。     

论如何提高初中数学教学效率

初中教学是我国教育教学的重要组成部分,初中教学不但可以促进学生的全面发展,而且还可以为学生今后的学习奠定良好的基础。初中数学教学作为初中教学的基本组成要素,它将对学生今后的学习发展起到重要的推动作用。本文将对初中数学教育的现状进行分析并提出提高初中数学教学效率的方法与途径,希望可以促进我国初中数学教育的发展。     

生命教育——初中体育教学的立意指向

体育教育是提高学生生命质量的有效途径。在初中体育教育教学中开展生命教育,不仅可以强健学生的身体,还可以提高学生对生命价值的认识。本文围绕如何在初中体育教学中开展生命教育进行探讨,旨在提高初中体育教学的效果。     

以教材为平台 提高心理健康水平

初中思想品德新课程标准明确指出,教师在教学过程中,应加强对于初中学生思想品德的教育,帮助学生提高心理健康水平。以初中思想品德教材为平台,有效提高学生心理健康水平,运用热点时事对学生进行思想教育。     

思想品德课教学加强生命教育的途径

多元价值观的碰撞与冲突,对初中学生产生了很大的冲击与影响,造成其价值取向迷茫、生命意识淡化,加强初中学生生命教育迫在眉睫。思想品德课作为初中学生开展生命教育的显性课程,是学校开展生命教育的主阵地。在此基础上,有必要分析当前初中学生生命意识淡化、价值观念迷茫的原因,以期找到进行生命教育的科学路径。     

浅谈新时期初中美术和心理教育的融合教学

随着新课改的逐渐落实,教育部越来越重视学生心理教育,对初中美术教育的要求越来越高。新时期,在初中美术课堂上对学生实施心理教育,不单单是教育发展需求,还能促进学生心理健康成长。本文针对新时期初中美术和心理教育融合教学的问题进行探讨和分析,为相关业界人士提供一些有价值的参考,推动我国初中美术教学水平稳步提升。     

构建高效初中数学教学课堂的途径

初中数学是整个初中教育体系中的重要内容,不仅对学生学习成绩影响深远,也会影响学生今后的发展。构建高效初中数学教学课堂,是要打破“一言堂”的教育格局,提高数学课堂教育的效率、质量,活跃教育氛围,为学生创设优质的数学学习环境,使得初中数学教学更加高效。高效数学课堂中,教师要转变课堂教学角色,以学生为主体,设计各种数学教学活动,不断提高学生学习兴趣与数学素养,从而推动初中数学学科教育的发展。     

初中体育课堂教学中问题学生行为分析及教学策略

在我国教育的不断改革中,问题学生是当今各国教育中存在的一种普遍现象。初中体育课堂中这种现象也在逐渐增加,对初中体育课堂教学中的问题少年进行疏导和转化,是初中体育课堂教学的一项重要任务。我国对初中教育的重视程度在不断提高,在教育领域也得到了一定的发展。相对来说我国初中学生德智体美的状况并没有完全随着我国教育的发展而有明显的提高,反而初中学生的不良行为越来越多,问题学生也越来越多,这些不良的行为可能会对学生产生一些不利的影响,让他们误入歧途。这种现象不仅对学生和家长的身心健康有消极的影响,同时也严重地影响了学校的教育质量。     

创设任务情境激活初中地理课堂教学分析

初中阶段是学生学习的重要阶段,在初中教育中教师要注重提高学生的学习积极性,营造良好的学习气氛,促使学生深度融入到学习中,从而提高课堂教育质量。而情境教育方式能够极大地提高学生学习的驱动力,满足学生的要求,对教育的改革有着较大的推动作用。本文对初中地理教育进行分析,并就如何创设任务情境提出相关策略。     

义务教育阶段初中学生自主教育的德育策略探微

本文在概述义务教育阶段初中学生德育方面自主教育的含义、必要性、重要性等的基础上,对初中学生自主教育的问题成因进行了简要探析,并就义务教育阶段初中学生自主教育的德育策略问题提出了一些务实性的思路。     

浅议初中阶段的教育管理

作为我国普通教育中承上启下的阶段,初中阶段的教育对学生身心的健康成长和正确人生观、价值观的养成起着十分重要的作用,良好教育教学管理方式的采用对整个初中阶段的教育有着至关重要的意义.本文围绕如何加强初中阶段的教育教学管理展开了探讨,提出了初中阶段的教育中应以加强学生思想道德教育为主,并全面提升学生品质与个性的教育.     

初中班主任情感教育方法的研究

在新时期,教育教学也开始创新改革发展,提出了新的教育理念和思想,更加重视学生的个性发展和综合素质的培养。同时在新的发展形势下,初中生成长发展的特点和需求也发生了变化,而且正处于青春期,作为初中的班主任,是组织者和领导者,承担着引导初中学生健康发展的根本任务。通过对初中学生的发展特点和需求,以及初中班主任的任务进行分析,提出了情感教育方法,探索初中班主任如何采用情感教育方法,达到教育学生、引导学生的目的。     

初中班主任开展学生心理辅导工作的策略

初中班主任是对初中生开展心理健康教育的主力军,在初中教育教学工作中对学生进行有效的心理健康教育是每一位初中班主任都要面对的问题。文章针对此问题进行论述,提出初中班主任工作的心理健康教育策略,以期构建高效的初中班主任心理健康教育模式。     

在初中体育教学中如何提升学生主动参与的积极性

现阶段我国教育事业发展迅速,加上当前教育体系的不断完善,使得教育管理部门对于初中学校的教育关注程度不断加深。当前体育教学是初中教育过程中基础性的教学内容,对于促进学生身心健康发展具有重要作用,但是目前初中学生对于体育教学的主动参与性较低,相关教育工作者要加强对体育教学的实际重视程度。对初中体育教学中如何提升学生主动参与的积极性进行探究,从根本上促进学生学习兴趣的有效提升。     

初中政治课教学中生命价值观教育的思考与探究

生命价值观教育是初中政治课程教学的重要组成部分。帮助学生树立正确的生命价值观是教育的重要宗旨,对初中学生的生命价值观的教育和引导更是政治课教师的责任。文章以初中政治课教学为主要论述载体,阐明生命价值观教育的重要意义,介绍我国基础教育中生命价值观教育的现状,并对初中政治课教学中生命价值观教育提出了一些建议。     

培养初中学生健康的心理品质

培养初中学生健康的心理品质是当代初中教育的一项重要内容。教师可以从培养学生的情绪,教育学生用脑卫生,正确对待学生的独立性,对学生进行性教育等方面进行教育培养,预防不良心理现象的发生,使学生健康成长。     

农村初中实施素质教育的必由之路——分类指导、分流施教

农村初中因受片面追求升学率影响,造成轰学学生偏多和忽视对学生能力培养的现状。为全面推进素质教育,培养农村急需的各类人才,切实解决初中教育的普及性与学生个体差异性的矛盾和初中教育内容的基础性与教育任务多重性的矛盾,在农村初中实施分类指导,分流施教势在必行。