高中课余文化体育活动开展存在的问题及应对措施

将体育活动纳入高中学生的课余文化生活十分重要,能够有效促进学生的身心健康发展。然而在开展高中课余文化体育活动的过程中还存在一些问题,必须采取有效措施加以应对。     

中职语文教学如何开展综合性活动

综合性活动的开展对语文教学改革有重要的作用和意义,学生通过实践活动从多个角度学习语文知识,感知语文的重要性,欣赏语文的魅力,进而促进学生语文素养和语文应用能力的提高,同时帮助学生树立正确的职业思想,促进综合职业素养的提高。中职语文综合性活动主要有以学生为中心、综合性、实践性、职业性四个特点。综合性活动中的前期设计和准备、组织和实施、反馈交流总结这些环节对综合性活动的开展都起到重要作用。     

浅谈视唱练耳教学中的误区与应对措施

良好的音高概念及节奏感是学习音乐的前提条件,而取得这一能力有赖于视唱练耳教学。然而,在现代视唱练耳教学中仍存在很多问题及误区,本文对此提出具体的应对之策。     

高职课程形成性评价存在的误区及应对措施探究

高职课程过程性评价越来越受广大教师的推崇,然而在实施过程中出现诸多误区,本文在分析这些误区的基础上,提出了相应的应对措施。     

浅说校本课程开发的误区和应对策略

校本课程开发是一项艰巨的新任务,如果不注意往往会滑向误区,因而在校本课程开发过程中要有明确的目标和应对策略,以免少走弯路。     

初中现代文阅读教学中存在的误区及应对措施分析

随着我国教育体制改革的不断深入,初中语文教学方式也在不断地创新发展。在初中语文的现代文阅读教学过程中,教学方式方法以及教学内容的选择对现代教学教育有重要的意义。初中语文老师在开展现代文阅读课堂教学过程中,往往存在着一些误区,文章通过对初中阶段现代文阅读教学中存在的误区做了简要分析,简述了目前初中现代文阅读教学中的教学要点,并提出了几点应对措施,以期能够为提高初中生的阅读理解能力、培养初中生良好的思想素养提供思路。     

职业学校音乐欣赏教学的误区及应对措施

在培养学生音乐素质的教育中．音乐欣赏教学是不可或缺的重要内容。但是,由于各种因素的干扰,在音乐欣赏教学过程中存在概念理解、教学方法、教学环境、教学曲目、教学过程上的误区。要采用发挥学生的主体作用．选择合适的教学环境,选择恰当的欣赏曲目,设计科学的教学过程,采用有效的教学方式等应对措施来提高音乐欣赏教学质量。     

综合实践活动课程综合性主题设计

如何设计综合实践活动主题,是广大教师在实施综合实践活动课程过程中十分关心的问题.本文拟就综合实践活动课程主题设计中的综合性问题作初步的探讨.     

走出综合性学习活动的误区

随着我国素质教育的推进和新课程标准的实施,当前,语文教学基本上走出了教师“天女散花”,学生“啃压缩饼干”的樊篱。大多数语文教师,能按照语文综合性学习活动要求,大胆地运用活动教学模式,把语文课教“活”了,真正让学生“动”了起来。但语文教学要真正抓好综合性学习活动,提高学生的创新思维和实践能力,真正做到以学生为本,还需要有效地整合课程中的学习、     

校本课程开发的误区及应对策略

校本课程开发响应了新课程新理念的同时,不乏滑向误区,在校本课程开发过程中要有明确目标和应对策略,以免少走弯路。     

综合实践活动课程的误区与对策

一、综合实践活动课程的误区 通过几年的实验与探索，我国的综合实践活动课程取得了一定的成效。但是，任何新生事物在产生之初，由于人们认识上的模糊和行为上的偏差都不可避免地存在一些误区。受传统分科教育的积习与应试教育的束缚，加之课程实施本身的复杂性，综合实践活动课程在实施过程中主要出现了以下几种误区或偏差。     

浅谈如何开展综合实践活动课程

农村中学实施综合实践活动课程非常必要,就如何准备课程内容、安全注意事项、总结评比等展开探索与实践。     

小班化教学模式中如何有效开展地方课程

地方课程具有时代性、地域性、实践性、灵活性等特征,所以地方课程的开设给每一位学生展示自己的空间。然而,班级学生过多老师无暇顾及,加上太多时候因为课堂中传统满堂灌的教学模式,扼杀了无数孩子的探究欲望。在小班化教学模式中,师生之间有充分的时间进行讨论和交流互动。     

开展学科综合性实践学习活动初探

学科综合性实践学习活动是以活动为主要形式，以学生为活动主体，以学习学科知识、形成综合素质为主要内容，以促进学生全面发展为主要目标的一种课程形式。在课程改革实践中，我们尝试着结合学科教学内容，开展综合性实践学习活动，取得了一定成效。     

语文综合性学习的误区

2001年教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》把语文综合性学习纳入语文学科教学体系,从此它成了一种新的教学形式。但由于它的发展并不成熟,语文综合性学习难免走入一定的误区。笔者就语文综合性学习中语文性与综合性关系、课程资源开发两个方面指出存在的问题,希望能为开展此课程的教师提供借鉴。     

地方综合性大学硕士研究生课程设置若干问题的探讨

地方综合性大学是我国高等教育体系的组成部分,是区域经济发展的重要力量.地方综合性大学的研究生教育受地理位置和区域社会经济发展等诸多因素的影响而发展缓慢,研究生课程设置成为提高研究生教育质量的首要问题.文章分析了地方综合性大学硕士研究生课程设置的特点及面临的问题,并提出了解决问题的时策.     

当前小学语文新课改的主要误区及应对措施思考

在推进小学语文教学改革的过程中,出现了理念滞后、目标僵滞等问题,要转变此种情况,必须要在充分尊重学生学习实际,在创新理念,深化师生互动,从而推进小学语文新课程走向深入。     

开展语文综合性学习活动之我见

语文综合性学习是一种新型的学习方式和新型的教学活动,体现了语文学习与生活更为密切的关系,在教学过程中笔者主要从几个方面进行:以丰富的语文活动,激发学习兴趣;亲近大自然,领略自然的神奇;以阅读为契机,挖掘内心情感;提倡跨学科学习,融合其他课程。     

语文综合性学习过程中存在的问题与误区

本文结合语文综合性学习开展中的情况进行调查分析,总结了出现的主要问题和误区。主要表现在：缺乏课程资源意识,出现＂本本主义＂;过分强调综合,失去＂语文味＂;狭隘的语文教学观,导致＂唯语文＂倾向产生。     

地方综合性大学成人教育的课程改革初探

成人教育，西方称之为“终身教育”、“继续教育”、“回归教育”等。成人教育的质量，是成人教育的生命。本文认为，积极推进并深化课程改革，既是高等学校成人教育深化教学改革，提高人才培养质量和办学效益的直接保证和基本途径，也是高等学校成人教育教学改革的基本环节和重要内容。本文对我国地方综合大学成人教育的课程改革的现状、存在问题、深化改革的思路与对策及应遵循的原则等问题进行了探讨。