小纽扣的重要意义

有一次,我见到一个小同学将捡到的一颗小纽扣交给班主任老师。小同学是高高兴兴跑来的,但是这位老师接到纽扣后,一面打发同学回去,一面随手将纽扣扔掉了。     

宽容

在我这一星期的采访过程中,使我懂得了一个很深刻的道理--宽容。在我采访的人群中,有着这样一些同学,他们是这样看待"宽容"的:一位同学做了一件对不起另一位同学的事的时候,那另一位同学能够对这位同学的错误表示宽容和谅解;而有的同学却不能这样做。这就体现出一个人的品质。     

我为学生缝裤子

一天中午,我走进教室通知学生,下午最后一节体育课将举行班级拔河赛,每个同学都必须参加。小A同学举起手说：“老师,我不想参加。”“怎么了？”他沉默不语。这时,一位同学悄悄对我说：“老师,他的裤裆裂开一个口子,连站起来走路都不好意思了。”听到这话,我一怔,这么大的男孩裤子裂开了,自然是不能上场了。     

同学

同学,一个多么亲切而又熟悉的词。自从上学的那天起,同学就围绕着你,陪伴着你度过生活的每一天。我在加拿大读小学,有了很多洋同学,有美国的、西班牙的、加拿大本土的、中东的、俄罗斯的……这次回祖国学中文,到地质中学不知不觉就一个多月,在我的校园生活里又多了六十四位中国同学,他们将陪伴我走过初中两年。刚开始,大家都还是     

我们班的“铁包公”

在我小学五年的学生生涯里,我认识了很多同学。但我最敬佩的还是我上四年级时的同学徐亚东。他是一个班干部。圆脸,大眼,小嘴,留着平头,我们送他一个绰号叫“再世包公”,那是因为他做事“铁面无私”的缘故。有一次,一个同学没有完成作业。“包公”检查的时候,这个同学以迅雷不及掩耳之势的速度将作业本打开,一晃后再合上。看来是想蒙混过关。谁知,“包公”却严厉地说:“你是不是     

面对孩子的过失

一个星期天的下午,我那上小学三年级的孩子哭着从外面跑回来,告诉我说,他与同学打逗,用开水将同学烫伤了。他要求我赶快带那同学去医院,并表示今后一定小心。当时我听了,怒气陡升,真想狠狠地揍他一顿。然而,抢救伤员要紧,我立即将那受伤的同学带到医院治疗。事后,孩子战战兢兢地进入家门,不敢正眼看我。他知道我的脾气暴躁,余惧未消。然而,我并没     

指导学生自省自育

在我班,有一个同学经常迟到,致使我班出勤率总是低于别的班级。针对这种情况,我将那个同学叫到办公室,耐心地讲解了“个人与集体”的关系,讲了由于他一个人迟到给集体造成的危害。那个同学听后立即向我保证,今后再也不迟到了。我心里非常高兴,暗暗地为我的教育成功而感到欣喜。可过了几天,班长告诉我那个同学只是在我值日时不迟到,而在其他老师值日时照样迟到。我这     

感怀:我们的毕业纪念册 相见不如怀念

“如果爱你是一种错,我已铸成大错。”死党锐在毕业纪念册上的留言每每都能让我读出一种湿湿的怀念。三年过去了,许许多多的面孔在夜晚翻起纪念册的时候一次又一次地浮现出来。三年,真的就这么过去了!还没来得及与同学说声再见,就开始了新的同学交往,同学录又写了厚厚的一沓。“如果全世界我也可以忘记,至少还有你值得我去珍惜。而你在这里,却是生命的奇迹。”我看到时光在一页页纸上翻腾,同学关系支撑着我的精神生活。我不知道,当自己真正脱离了校园生活后,将如何给曾经的同学作一个定位。但有一点肯定的,就像我怀念初中的同学一样,在黑夜…     

别了,白鸽同学

今天,我们班来了一位新同学。这是一个特别的同学。 早晨,我穿过阳光明媚的小路,欢快地进了学校。刚进班,就发现班里同学的脸上露出一种奇怪的亢奋表情。我还不知道怎么回事,一位同学就激动地跳到我跟前大声说：＂看,鸽子!＂我一瞅,灯管上竟站着一只白鸽。     

不合群算多大的缺点

感谢我的同学,他们接受了一个和他们不太一样的同学,于是,我拥有了一个忧伤而又文艺的高中时代。1印象中,学生时代老师给我的评语里似乎总有一条:希望以后注意团结同学。那时我很委屈,我并没有不团结同学,我只是生性羞涩,沉默寡言而已。高中时代,我瘦小,总坐在第一排;我没有傲人的才艺,不会唱歌跳舞拉小提琴;也没有强健的体魄,不能在运动会上遥遥领先为校争光,而我又不是一个     

“米饭把我炒糊了”和“一（位）马”

我们去听一位小学语文教师讲课。课堂上这位教师让同学做练习,将“把字句”改成“被字句”。教师出示一个句子“我把米饭炒糊了”。然后点名让一位小同学站起来将其转换成“被字句”。     

对“植树问题”一课导入情境的思考

教学片段师：同学们喜欢做游戏吗？今天我们来做一个＂爱心相连＂的游戏。我先请2个同学来演示一下,第一个同学请站好,第二个同学把球放在胸口,顶住第一个同学的后背。这样,一个爱心球就把两个同学的心连在了一起。只要同学们配合默契,这个爱的桥梁就会越搭越长!老师再拿一个,谁愿意把这个爱心球传递下去？学生喊着：＂我、我、我……＂＂老师,叫我!＂＂我也想传递爱心……＂2个爱心球把3个同学的心紧紧连在一起。     

“米饭把我炒糊了”和“一（位）马”

我们去听一位小学语文教师讲课。课堂上这位教师让同学做练习,将“把字句”改成“被字句”。教师出示一个句子“我把米饭炒糊了”。然后点名让一位小同学站起来将其转换成“被字句”。     

我要说声“谢谢你”

最亲爱的朋友 ,我要用我最真切的话语说声“谢谢你”。虽然现在你不在我身边了 ,但你留给我的却是许多极好的东西。一次 ,我们班一个同学将他的东西弄丢了 ,那天中午 ,又是我去得最早 ,那个同学便说是我拿的 ,我怎么解释他都不信。最后 ,同学越来越多 ,几十双怀疑的眼睛注视着我 ,当时那种情景 ,我真是“百口莫辩 ,被别人冤枉的滋味真难受。正在我陷入困境时 ,一个漂亮、可爱的小姑娘跑到我们中间 ,声音特别洪亮地对那位丢东西的同学说 :“同学 ,如果没有真凭实据 ,请不要乱讲话 ,小心你的舌头。”听到那个小姑娘的话 ,我才抬起了犹如千斤重…     

《持轻物掷远》(小学二年级体育)

一、投纸飞机作引导师:同学们以前玩过投纸飞机的游戏吗?现在我请几位上来玩给大家看一看,其余的同学当裁判,看哪一个同学飞得最好?学生投纸飞机.师:刚才几个同学投了纸飞机,现在我请一个同学说一说,哪个同学飞     

大学里的第一个寒假

1998年1月,北京下了一场很大的雪,我之所以记得这么清楚,是因为那是我在大学里的第一个寒假。在外生活了整整一个学期,终于到了回家的日子。班里的同学都已经走了,我和另一个同学是最后离开的——那同学跟我是老乡。其实我早已归心似箭,恨不得一考完试马上回家,但是那同学却希望晚两天走,我碍于情面,又不想被人看出自己很想家的样子,所以也订了跟他同一天的火车票。在     

“轮流日记”——连接心灵的红丝带

“轮流日记”就是一个日记本每天由不同的孩子轮流来写。这样,孩子们不用每天记,但是每天都能读到自己小组同学写的日记。我将学生分成十个小组,每组五名同学,每组每天由一位同学写,第二天传给第二位同学,     

那些难忘的语文作业

1.我一小学同学的作文:小时候我被病魔夺去了年轻的生命!还有一个同学写冬天扫雪,"雪"字写成了"雷"字,结果写成:一个冬天的早上,我与家人一起在马路上扫雷…… 2.一初中同学的作文:我醒了,妈妈正趴在我床边睡觉,我看着她布满血丝的眼睛,忍不住掉下泪来…… 3.有一次默写,我把"一代天骄"写成了"一代天妖",我们班还有一个同学写的是"一袋天蕉"…… 4.一同学作文把九寨沟的"寨"写成"菜"了,整篇都是"九菜沟"!     

把文章写具体“=”拉面条——《××笑了》教学实录及点评

【设计原由】新学期又开始了,我接了一个新班,是一群五年级的孩子,全班共有48名同学。为了尽快了解全班同学的特性,我请每位同学写一份自我介绍给我,要写出自己鲜明的特点,有关事例要写具体。可以说这项任务对五年级同学来说不是件难事。结果让我大失所望,全班有12名同学只写了     

校园里的“白色飞行员”

<正>今天上课时,二楼的每一位同学都看见了窗外的“白色飞行员”——一个白色的塑料袋。也不知道是哪个高年级的同学将它从楼上丢下来,一路飘飘扬扬,飞行得那么悠闲, 那么引人注目,好像成了一位大明星。不过,我也看到它的口子被吹得一会儿张开一会儿合上,好像在对丢它的那位同学说:“这可真不应该!我不想做明星!”