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一、活动目标(一)通过幼儿自己收集石头,观察石头,使幼儿感知石头的多样性,并会用语言表达自己的感知结果.(二)激发幼儿探索大自然的兴趣,培养幼儿观察分类的能力.(三)丰富词汇:粗糙,花纹.二、活动准备(一)让幼儿收集各种各样的石头.(二)把石头装在废饼干铁盒里,设计成漂亮的礼物.(三)实物投影仪,有关石头的种类、建筑图片、照片等等.(四)放大镜一人一个;颜料、棉签若干. 相似文献
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1981年暑假期间,初中一、二年级学生二、三人,在一个石子场里玩,偶然发现一大堆有花纹的石块,其花纹似鱼鳞形或蛇鳞形。拿回学校,被一位久住在这里的妇女发现。她对这几个学生说:原来这里有一个庙,庙后为一大片森林,森林里住着一条大蛇,这些石头就是蛇精变的。这与八百余年前,北宋沈括著的“蔓溪笔谈”中记载相似,也描述为形状婉蜒如龙 相似文献
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张馨月 《全国优秀作文选(高中)》2014,(12):40-44
前一段时间,我的朋友送了我两块石头,形状并不规则,说圆不圆。说方不方。更奇怪的是,石头上还有古怪的花纹。朋友告诉我,这是雨花石。雨花石还有个美丽的传说呢:相.传南朝梁武帝时,高僧云光法师在石子岗讲经,感动得上天落花如雨。花雨入地,就变成无数绚丽多彩的石头,大的有一人高,小的似黄豆,这石头因此得名“雨花石”,石子岗也改名为雨花台。后来我了解到,其实雨花石是由石英和燧石等混合成的珍贵宝石,上面的花纹是时间与自然共同打磨的结果。 相似文献
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当代著名诗人梁上泉的诗《匠心》这样写道:望断巴山的奇峰,才刻得一座峰峦。望尽巴河的流水,才刻得一条河川。常依那塞上的老松,才有风涛的实感。久驾那浪里的飞舟,才知洪波的腾翻。胸有跃动着活的形象,茅石就能变化万端。为使石头都有生命,巧取花纹思绪万千。20... 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(4)
<正>有一天妈妈捧着一盆花问我:"你知道这是什么花吗?"我摇摇头。妈妈得意地说:"这叫石头花。"那石头花灰扑扑的一小株,紧贴着泥土和石头,叶表皮看起来比较硬,有花纹斑点,和花盆里的石头融为一体,毫不起眼,我并不喜欢它。妈妈每隔几天给它浇水、晒太阳,它也拼命地吸收阳光与雨露。妈妈静静等待,期待它的花开。很久以后的一天,妈妈兴奋地叫道:"快来看啊,石头开 相似文献
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雨羽 《中学生阅读(高中版)》2007,(12)
编者按石头,是再常见不过的东西,由石头雕刻而成的古希腊雕像,我们都深深地感受到其中的美。而海滩上的荒石,它们美吗?作家高立群认为,它们也是美的,"那些海水中的石头,几乎每一块都有独特的形状和花纹,点点滴滴,丝丝缕缕。俯身其中,令人沉醉"。然 相似文献
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小时,我也曾玩过石头。常凭抓石子的灵巧性判断优劣。总要遭大人们的白眼:“还不快去做作业!”于今,这石头玩到小学自然课堂上来了。当然,层次也更高了。 《玩石头》是小学自然第一册的教学内容。谭老师先是教学生认识石头,即:看石头、分辨形状、花纹、长短、大小、透明度的不同;摸石头,分辨光滑度的不同;刻石头,分辨硬度不同。然后教学生以不同的分类标准认识石头。 相似文献