加强高职院校实验室管理,提高实验室使用效率

实验室是高职院校实践教学的主要阵地。加强实验室管理,提高实验室使用效率,是推进教学改革、发挥学校技术服务和职业培训功能的基础保障。为此,必须提高对实验室的管理工作重要性的认识,明确管理机构设置,加强制度建设,促进制度落实,提高实验室使用效率。     

高职院校电气电子实验室改革与探索

建立电气电子实验室是为了进一步推进教学改革,提高教学效果,但是当前高职院校电气电子实验室的建立和管理,依然存在诸多问题。为此,本研究深入剖析电气电子实验室发展现状,并提出高职院校电气电子实验室改革的途径,以期为该专业发展提供借鉴和参考。     

高职院校实验室管理改革的探索与实践

实验室管理改革是高等职业院校管理改革的重要组成部分,是适应新的形势充分发挥实验室在高等职业教育教学中的作用的重要措施。所以,对实验室的管理与改革进行有益的探索与实践是非常必要的。     

论新形势下高职实验室的管理与改革

针对高职实验室存在的管理体制滞后、资源配置不合理、人员管理制度不完善、日常管理有漏洞等问题，必须理顺关系，实现资源共享，建立完善的管理制度，加强实验室档案资料建设，建立评估后实验室工作制度的长效机制。     

高职院校实验室建设的探索与思考

高职院校作为高校的重要组成部分,根本任务就是培养高等技术应用性专门人才,实验教学是培养学生应用技能和职业能力的重要一环,是其它教学环节无可替代的。本文通过分析当前高职院校中实验室建设存在问题的,提出了相应的解决思路与对策,为高职院校实验室建设与管理工作的改进提供参考。     

高职院校实验室高效管理探究

为更好地提高高职院校的实验室管理效能,本文结合多年的实验室管理实践和感悟,提出了高职院校实验室提高管理效率的对策,保证实验室管理科学化、制度化、规范化,努力把高职院校的实验室建设成为教学、科研、生产实践密切结合的创新基地,提高高校学生的实践能力和创新能力,提高高校的科研能力、综合实力与办学水平。     

高职院校人才培养运行的探索

高职教育人才培养是一项系统工程,希望政府的重视、需要企业的参与和社会支持,要理顺政府、社会、企业和学校在人才培养的关系,相互配合,形成人才培养运行的良好环境,促进高职教育可持续发展.     

高职院校开放式测量实验室建设的研究与探索

依据高职院校开放式实验室建设的原则,从加强和完善实验室的管理制度,加强实验室管理人员的培养,完善实验教学内容,改进实验教学方法,建立合理的实验室组织模式和提高实验室管理效率等几个方面探讨高职院校开放式测量实验室的建设。     

高职院校机电实验室管理与运行相关问题的探讨

本文总结了目前高职院校机电实验室的特点与现状,深入分析了高职院校机电实验室管理方面存在的一些问题,从管理模式、信息化管理、实验室开放、安全等方面提出了提高高职院校机电实验室管理的一些措施。     

高职院校实验室建设与管理的反思与探索

随着我国教育水平的不断提高,社会越来越重视高职院校的教学质量。高职院校始终以培养高等应用型人才为目标,为社会培养了众多具有专业技能的人才。高职院校在教授学生专业系统的理论知识的同时,还要培养学生的实践能力,因此,实验室作为学生动手实践的重要场所,一直受到学校和教师的重视。本文从高职院校实验室建设和管理工作中存在的问题出发,探索了高职院校实验室建设和管理的措施。     

高职院校排舞运动推广的实践探索——以宁波教育学院为例

排舞运动简单易学,能够丰富学生课余生活和课内外体育活动的内容,促进身心灵全面发展,高职院校推广排舞运动具有很强的现实意义。以宁波教育学院高职学生排舞运动的推广为实践样本,从开发设计、组织推广、提炼升华和评定总结四个方面进行阐述,对排舞运动在高职院校的广泛开展有一定的借鉴价值。     

高职高专院校实验室信息化管理探究

随着计算机信息技术和网络的发展,高职高专院校实验室信息化管理已成为一种必然趋势。借助于校园网络,设计合理有效的实验室信息化管理系统,使实验信息能够及时、准确地传递,能够有效地避免实验室仪器设备的重复购置,合理地进行实验安排,实现资源的共享。     

高职院校提升内涵建设的实践探索

高职院校建设是一项系统工程,当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展。辽宁职业学院为提升高职院校内涵建设,从体制机制建设、师资队伍建设、社会服务能力建设、开放合作办学和引入第三方评价管理方式等方面进行了大胆的尝试,促进了高职院校内涵建设和发展。     

试论提高高职毕业生的"可就业性"

当前就业形势越来越严峻,高职毕业生就业压力越来越大,提高毕业生"可就业性"是当务之急.     

高职院校实验室管理的研究

实验室是高等职业教育实现其人才培养目标的重要场所和必备条件,实验室管理是高校的一项复杂而又重要的管理工作,其管理水平的高低直接影响着培养的人才质量,决定了人才培养目标完成的好坏。研究实验室的管理,最终目的是为了提高实验室的工作效率,提高管理人员的管理水平,使实验室更好地为人才培养目标服务,完成人才培养任务,加快学校的发展。管理是一门学科,有着自己的特性,它适用于任何类型的组织。高校实验室管理也是管理的一种,也具有管理的通性,本文运用管理的基础知识,对高校实验室管理进行分析研究,明确了实验室管理的基本框架。     

推进高职院校产学结合深入发展的探索

多年来我国高职院校产学结合取得重大成就,使学校、学生、企业三方面均受益,创造的价值和产生的社会意义不可低估。但是,产学结合实践中存在很多问题,如产学合作教育未真正落实、产学结合形式单一、组织机构建设缺乏相应的推动机制、企业的合作利益得不到保证等。推进产学结合,关键在于政府的保障、行业协会的指导监督以及学校办学模式的正确选择。     

高职院校成人高等学历教育职教化改革探析

针对我国高等职业院校成人高等学历教育中出现的生源萎缩、人才培养模式老化和教学模式僵化等问题,在深入分析高等职业教育与成人高等教育二者间共性和差异性的基础上,提出了对高等职业院校成人高等学历教育进行改革的思路,制定了具体步骤和措施。改革措施的落实,将对解决成人高等学历教育存在的诸多问题具有十分重要的现实意义。     

浙江建设职教集团推动高职院校内涵建设的探索与实践

总结浙江建设职教集团改革发展的经验,分析职教集团发展中存在的困难和问题,重点探索职教集团作为当前体制背景下高职教育教学改革多元参与的组织载体,在推动学院内涵建设方面的作用;探索以"平台搭建法"、"目标导向法"、"整体解决法"、"校企共育法"等方法建立资源共建共享机制,充分发挥职教集团的功能和效应,推动学院内涵建设.     

高职高专医学检验技术专业情境英语口语教学初探

本文以CBI教学理论为根基、以英语实践教学角度从英语知识与对应学科知识结合、教学情境设计以及教学评价机制的建立三个维度提出了高职高专情境英语口语教学与专业有效结合的路径,并对具体实施策略进行了论述。