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程致中 《淮北职业技术学院学报》2010,9(2):71-74
和以往各种《花木兰》版本相较量,赵薇版电影在人物形象塑造方面具有鲜明的特点:主角花木兰不再是阳光、豪放的形象,分明带有悲怆、感伤色彩;影片绘出花木兰在烽火狼烟中"三部曲"式的成长历程;从"儿女情长"到"大爱无疆",影片实现了爱情描写的突破与升华。花木兰已成为一种文化符号,她是中华民族"忠、孝、仁、义"传统美德的表征,她是当之无愧的"中华女儿之魂"。 相似文献
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郑州的女中学生秦梦瑶是观众心中的"童星",几年前, 因唱豫剧《朝阳沟》、《花木兰》选段而一举走进广大观众的 视野里。其实,她不仅能唱戏,还能唱歌、演小品。在学校 里,她是一个品学兼优的学生,2001年,秦梦瑶还当选为 第七届"全国十佳优秀少先队员"呢!请看-- 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(15):250-251
美籍华裔女作家汤亭亭在她的处女作《女勇士》改写了花木兰的故事,成功塑造了一位不同于中国传统文化中所描述的花木兰的形象。本文将通过比较和分析《女勇士》和中国传统文化中的花木兰形象,从而探讨汤亭亭的作品所传达的现实意义。 相似文献
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据历史学家考证。花木兰的故事可能发生于后魏。她女扮男装。代父从军。征战疆场数年。屡建功勋。军人竟无人发现她是女子。唐代追封她为孝烈将军,设祠纪念。 相似文献
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《读与写:教育教学刊》2007,(1)
"雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。双兔傍地走,安能辨我是雄雌?"这是花木兰,我最敬重的一位古代女性。她放弃了一个女子应有的安适生活,为了家人,为了国人,她过了数十载刀头舔血的日子,没有抱怨,没有自傲,当她胜利归乡时, 相似文献
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《音乐世界》1998,(11)
制作人杨佩佩不久前赴港与袁咏仪签约,确定由她主演中视八点档《花木兰》,至于男主角李将军,杨佩佩心目中内定人选是外型英挺的功夫明星赵文卓。杨佩佩表示:“袁咏仪没有降价演出,她是以一档戏约二百五十万港币的酬劳主演此剧,赵文卓的合约也只剩酬劳部份待商议。”日前香港有报道指出,袁咏仪愿降价演出《花木兰》仍未受到制作人杨佩佩的青睐,《花木兰》女主角最合适的人选是刘嘉玲,此一说法杨佩佩郑重否认说:“我从没有说过袁咏仪会降价演出,她以电影算,给四个月的期,不拘集数,酬劳在两百五十万港币之上,很难讲贵与不贵,因为《花木兰》具体集数还没有统计出来。”至于为什么选袁咏仪舍刘嘉玲?制作人的说法是:刘嘉玲实在太有女人味了,最近接二连三的广告,和她本身散发出来的女性 相似文献
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<正>十年前,柏邦妮从大学里"出走",为了一个模糊不清的电影梦想,只身北上,做了北京电影学院的旁听生——一无所有,赤手空拳,一份盒饭要分两顿吃;十年后,她是新版电视剧《红楼梦》、电影《花木兰》的编剧,两本畅销书的作者——前所未料的无限可能正在向她敞开。邦妮说,她的梦想是不停地写,写到最好;可她也 相似文献
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【教学内容】
鄂教版语文四年级上册第23课。
【设计理念】
1.课文写了花木兰代父从军的全过程,叙述重点是她的“孝”。针对文本的这个特点,本设计围绕花木兰爱亲人胜过爱自己的优秀品质,紧扣相关文句,展开全文学习。 相似文献
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李丽萍 《中学生(作文版)》2016,(5):14-15
小叮当的好朋友赵灿,绰号花木兰。她长得像个男孩子,说话、走路、穿衣,都像。她从不留长发,也从没穿过裙子,连鲜艳一点的衣服都没有,平时也马马虎虎地,没有一点女孩子味。因为她太像男孩子,经常闹出一些笑话。有次上体育课大家排队,老师指着她,说道:"呀,那个男孩儿怎么排到女生队里了?"一次,学校组织一场重要的演出活动,老师叫所有女生都要穿红裙子,戴白色遮阳帽。这下赵灿为难了。"老师,我可不可以不参加?"赵灿问。 相似文献
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花木兰舞台艺术的演变有其独特性.它是断续的,有较强的时代性.以花木兰为题材的剧作,在舞台上的演出经过一代代的传承,形成了不少精品.花木兰舞台艺术在演中变,不同时代、不同剧种、不同演出团体的演出呈现不同形态.这就是为什么尽管花木兰形象反复再现在舞台上,但对于话剧、戏曲等来说,花木兰是永远的且是不一样的花木兰的原因. 相似文献
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“唧唧复唧唧,木兰当户织”“刘大哥讲话理太偏,谁说女子享清闲”……许多诗词、戏剧、电影都在述说着中国家喻户晓的女英雄花木兰的故事。作为中国古代千千万万个英雄的缩影,花木兰不仅具有英雄们的共同特点——勇敢、机智、坚毅,还具有独特的传奇色彩——女扮男装,替父从军。一方面,花木兰的故事离奇曲折,富有传奇色彩,深深地吸引着孩子们,孩子们可透过花木兰和她的传奇故事来体验和探究古代与现代、男孩与女孩、亲情与友情、战争与英雄、戏剧与服饰、兵器与战马、棋类与武术、民间艺术与体育游戏等诸多蕴含着浓郁中华传统文化的有趣内容… 相似文献
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女性主义视阈下的花木兰形象演变 总被引:1,自引:0,他引:1
花木兰这一女性形象不仅出现于文学作品中,也见诸戏剧舞台和荧屏(幕)内外。文章试以《木兰诗》、《四声猿》、《隋唐演义》、豫剧《花木兰》和迪斯尼动画电影《花木兰》五种作品为例,将花木兰这一女性形象纳入女性主义视阈下进行分析,揭示出花木兰形象演变的四个阶段:女性主义的蒙昧、萌芽、成长及成熟。 相似文献