谈高等师范专科学校钢琴教学

<正>在专科学校音乐专业的钢琴教学中,我们所教授的学生皆是在钢琴训练中没有一点基础的学生,我们不可能象教授从小就开始接受正规而漫长的训练的小学生一样去施予系统教学,因为他们只有两年——三年的时间,实际上还可能更短,要想在如此短的时间内去训练学生,是必须要费相当的脑筋的.在我们历届教授的学生中,普遍存在这样一些现象:即在毫无基本功(起码的)的情况下,一味图快,抢进度,599只弹了十多二十多条,便一下跳到849甚至299、乐曲也是难度很大的奏鸣曲,变奏曲等,以致使学生到了毕业时,不能完整演奏一首象样的作品,结结巴巴,演奏苍白无力,而且即兴演奏能力也极差.因此,积近十年教学经验,谈谈钢琴教学中的几个问题.这几个问题也是学生在学习中极易忽视而又是最为重要的问题:     

浅谈高等师范专科学校的英语口语教学

本文作者根据自己的教学实践，总结出师范专科学校英语口语教学中着教师导向，教材和教法，学生意识，学生素质等问题，并从教师的角度对如何解决这些问题，从而完成大纲所规定的口语教学任务进行了探索。     

高等师范专科学校教学若干问题刍议

本文针对高等师范专科学校长期以来在教学指导思想、教学模式、方法、内容及教师示范性等方面存在的问题，指出高等师范专科学校要确立以“素质为主，综合教育”的教学指导思想；教学内容应为“兼容并包，学术结合，注重个性”；教学方法和模式应是多元的。同时，教师应主动用自己的人格榜样、治学态度等方面为学．生做出示范。只有这样，才能更好地改进教育工作，提高教学质量，适应21世纪教育人才培养的需要。     

浅议高等师范专科学校的英美文学教学

高等师范专科学校的英美文学课应注重教材建设的理论化、规范化，实现“两个重心”转移，侧重语言文学的深层结构，健全考试制度，实行文学课与写作课的嫁接。     

高等师范专科学校发展管见

通过对高等师范专科学校的发展历史及现状的分析 ,探讨了师专的发展规律 ,论述了师专的发展定位 ,同时指出多渠道筹集资金是学校生存和发展的保障 ,紧紧抓住机会加强自身建设是根本     

高等师范专科学校发展管见

通过对高等师范专科学校的发展历史及现状的分析，探讨了师专的发展规律，论述了师专的发展定位，同时指出多渠道筹集资金是学校生存和发展的保障，紧紧抓住机会加强自身建设是根本。     

高等师范专科学校素质教育初探

高等师范专科教育实行素质教育是十分重要的。对此，必须首先提高认识，转变观念，充分认识时代呼唤素质教育，高师的地位和作用要求素质教育，要从单纯追求传授知识的观念中解脱出来。深化教育教学改革是实施素质教育的关键，其中包括对课程体系、教学内容与方法，尤其是对教育类课程的理论与实践的改革。在整个工作中，加强教育工作的管理是实施素质教育的保证     

高等师范专科学校体育教学中的人文素养教育

文章从人文素养在高等师范专科学校教学中的重要性谈起,从思想修养、文化修养、身心素质、审美素质等方面阐述了体育教学培养人文精神的有效途径、方法。     

高等师范专科学校音乐基础课探究

随着素质教育在我国中、小学教育的全面推进,扎实地掌握音乐基础课的教学内容,对教师的个人修养、综合素质、教学能力、教师亲和力等多方面起到良好促进作用。通过对基本乐理的分析,重点论述了基础课的声乐和器乐教学内容,并提出以“实践性”的教学方法完成音乐教学任务,使非专业学生的音乐素质有所提高。     

高等师范专科学校体育现状初探

<正> 学校体育是学校教育的重要组成部分,是国民体育的基础。党中央提出21世纪使我国成为世界体育强国的目标已迫在眉睫,承当这一任务的是今天是青少年一代,也就是跨世纪人才——现在的大中学生,而高等师范专科学校处在高等院校的低层次,有其专科的特点和师范的特殊性。它培养的是中学教师,这些教师毕业、成长在20世纪末,工作在21世纪,因此,21世纪中学生质量的好坏就决定在现在的专科生身上,这就从客观上提出了学校体育的战略地位和使命。     

高等师范专科学校班主任工作探索

根据国家教委93年颁布的新大纲的要求:我国九年义务教育的目标是提高整个中华民族的道德修养和文化素质。使我国的教育转向素质教育。师专学校的学生是未来的初中教师,他们肩负着实施九年义务教育的重大使命,提高他们的素质和能力是提高教师队伍自身素质的一个有效方法,是国家顺利实施九年义务教育转轨的需要。师专学生素质教育的成败关系到国家素质教育大政方针能否顺利实施,师范教育的改革具有重要的理论价值和社会意义。当前师范教育的主要弊端,就是师范教育特点不突出。师范学校的毕业生在教育教学方面和其他理工科院校或综合院校的学生相比没有明显的优势。突出师范教育的特点是师范院校教育改革的重要内容。     

高等师范专科学校健康教育探讨

本文分析了师专学生自身健康素质特点及其将担负的特殊使命,说明师专健康教育不仅是师专学生自身保健的需要更是一项职业素质教育,应该全方位、系统进行.其内容要科学化、系统化,要富有针对性,健康教育的形式应多样化.     

高等师范专科学校教育学教学存在的问题与思考

教育学是高等师范专科学校的一门必修的教育课程,要想提高教育学的教学质量必须找出其中存在的问题,积极思考对策,找出解决方法,才能提高师范生的必备素质。本文拟从存在的问题与思考两个维度来阐述。     

高等师范院校英语专业教学要突出师范性

目前,高等师范院校英语专业教学盲目仿效普通高校,弱化师范性的倾向较为严重。丈章从教学观念、教学方法、课程设置、教育实习、职业道德教育及校园丈化等方面提出了改革设想,提出高等师范院校专业教学在加强专业性的同时,更应突出师范性,以满足目前基础教育改革的需求。     

高等师范专科学校化学实验室计算机管理探索

化学是一门以实验为基础的学科,许多化学的理论和规律都是从实验中总结出来。同时对任何理论的应用和评价都要依靠实验的研究和检验。如何有效地利用现有条件,提高培养人才的质量和办学效益。搞好实验教学、实验室、实验人员、经费的合理管理有着重要的意义。 我们根据国家教委有关实验室管理规范化要求,为迎接世行贷款仪器到位后的正常运行和管理需要,在原有的一套定性经验管理基础上,总结出系列量化的科学管理方法。随着计     

如何做好高等师范专科学校图书馆工作

高等师范专科学校图书馆建设任务必须从传统的图书馆向现代化的数字化图书馆转变,实现这一转变,必须在人员素质、数字化资源建设、组织模式等方面进行改革,使图书馆真正发挥为教育、教学、科研服务的功能.     

高等师范专科学校思想品德课改革初探

本文初探师范专科学校德育课教学内容和方法的改革 ,突破传统教法 ,使德育课常讲常新 ,充满生机和活力 ,达到知、行统一的良好效果。