应用现代教育技术优化教学过程

现代教育技术手段应用于教学过程，必须将教师的教学意识渗透到教学各个环节，优化教学过程是提高教学质量的保证。     

运用现代教育技术优化教学过程的认识与实践

一、课堂之谜在教学实践中,我们可以观察到千百次重复出现的一个司空见惯的现象:每当一次测验、考试之后,教师就会恍然大悟,即原以为自己已经教过多遍学生本该掌握的内容,实际上不少学生却并未懂得,致使广大教师陷入了普遍的困扰之中,几成“课堂之谜”。由于激烈的升学竞争重压使教师很少有可能冷静、深入地思考产生这些问题的原因及其解决办法。因而不得不求助于“题海战术”“大运动量”等没有     

试论现代教育技术在机械专业课教学过程中的应用

现代教育技术对当代教学有重要的作用,机械专业课教学过程中成功应用现代教育技术,既能促进学生自主学习,也能体现教师在教学过程中的主导地位。以现代教育思想为导向、利用计算机技术来优化教学辅导活动、借助多种媒体组合来优化教学过程以及借助试题库来进行考核,是现代教育技术在机械专业课教学过程应用的主要特色。     

现代教育技术与教学过程的优化

教育技术是在教学过程中运用的技术手段和技术方法.运用现代教育技术的过程就是在现代教育思想理论的指导下,采用现代教育媒体实现教学最优化的过程.     

现代教育技术在专业课教学中的运用

随着以信息技术、多媒体技术、网络技术为代表的高新技术的迅速发展及其向校园的延伸,促进了教育技术的高速发展,形成了以多媒体、网络、人工智能、虚拟仿真等技术为核心的现代教育技术。为适应教育现代化、信息化的发展,我们有必要吸收现代教育技术发展的成果,在职业学校的专业课教学中充分利用电教设备、多媒体、虚拟现实及计算机仿真等现代教育媒体与技术,改进我们的教学手段,改善教学的环境、完善教学内容,不断提高教学水平。本文主要阐述了现代教育技术在专业课教学中的运用及相关的几点建议。     

运用现代教育技术 优化物理教学

物理是一门以观察和实验为基础的学科,具有一定的深度和广度,更有一些物理知识晦涩难懂,抽象而枯燥,因此在中学物理教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高教学质量,是我们物理教师一直努力的方向。     

运用现代信息技术优化教学过程

为了适应信息社会对中学数学教育提出的新要求,加速高中数学教育改革的步伐,大力推进现代信息技术在数学教学中的普遍应用,广大中学数学教师越来越重视运用计算机辅助教学手段,这意味着这是与传统意义下的数学教育有着根本区别的新的历史发展阶段.     

运用现代教育技术优化数学教学

在数学教学中运用现代教育技术，能将复杂的事物变成简单的，将静态的转化成动态的．将抽象的变成具体的，形、声、文并茂．可使学生身临其境．提高教学效率。     

现代教育技术与专业课教学改革

现代教育技术,是指运用现代教育理论和现代信息技术通过对教与学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。现代教育技术的应用方式主要体现在课堂多种媒体的组合教学、广播电视远距离教学,多媒体网络远程通讯教学等方面。现代教育技术的应运而生,为教育理论和教学手段,尤其是专业课教学模式的改革带来了机遇。     

论现代教育技术促进教育过程的优化

教学过程最优化就是花费最少的人力、物力、精力和时间,以达到最好的教育效果。最优化理论是以人的发展,尤其是个性化的发展为核心的。个性化的发展必须以尊重学生的个性为前提,信息技术的运用,特别是网络和虚拟教学等教学手段的运用,可以使学生的主动性、积极性和创造精神得以充分发挥,个性得到和谐的发展。     

运用现代教育技术 优化英语课堂教学

随着经济与科学技术的飞速发展,多媒体等现代教育技术在学校里的应用越来越广泛。英语教师须不断更新观念,在教学过程中充分运用现代教育技术。通过两者的有效整合,能够很好地丰富英语课的教学内容,极大地激发学生的学习兴趣,实实在在帮助英语教师进行德育渗透。从而优化英语课堂教学,提高学生的英语学习效果。     

运用现代教育技术优化美术课教学过程

现代教育技术运用于美术教学,它不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效地激发起学生的学习兴趣,拓展学生的思维空间,培养学生的创新能力,使学生的综合素质得到进一步发展,达到有效教学的目的。美术教材的内容丰富多彩,教师应从更高层次的审美要求出发,让学生看到更精美的艺术作品     

运用现代教育技术优化教学过程的理论与实践

作者根据几十年教学实践中所遇到的矛盾、困扰 ,提出了课堂教学存在的问题 ,并进而探讨了如何运用现代教育技术优化教学过程、提高教学效率的问题。     

运用现代教育技术优化作文教学

利用现代教育技术对学生进行作文训练，优化作文教学，一是通过变化画面，有助于细致观察；二是发散思维，开阔思路；三是当面批改，反馈及时；四是通过观摩鉴赏，从而积累材料。     

应用现代教育技术优化教学过程的研究与实践

在新课程标准下，实现中学化学最优化教学，这是当前中学化学教师最关注的热点之一。近年来，我们将其作为“校本教研”的主要科研课题，并侧重在应用现代教育技术(多媒体、网络技术等)优化化学教学过程方面进行研究与实践，取得显著成效。下面，我就中学化学的优化教学谈谈我们的一些做法与体会。     

运用现代教育技术 优化语文媒体教学

现代化教育技术手段在优化教学过程、提高课堂教学效率中的作用已以绝对优势被广大教师所认同。它为高中语文教学提供了良好的学习环境,极大地激发了学生的学习动力,培养了创新精神和实践能力。结合教学理论和实践,信息技术与高中语文课程的整合不仅要利用各种电教工具,还应深入探究教学设计、教学策略,寻找各种辅助教学媒体与语文学科的最佳结合点来切切实实优化语文课堂教学,推进语文教学改革质的飞跃。