民族院校英语专业英美文学教学现状与改革再思考

基于对西部几所民族院校英语专业英美文学教学和学生学习现状的调查和研究,笔者发现目前这些院校英美文学教学在课程设置,师资力量,教学方式,教学内容等方面存在一定问题,学生的学习现状和人文素质让人担忧。该文在分析西部几所民族院校的英美文学教学情况和学生学习状况之基础上,提出了一些切实可行的改革策略,以提高民族地区英语专业学生的综合素质。     

英美文学教学现状调查与对策探析

在针对英语专业的英美文学教学现状的调查中发现,在市场经济快速发展的21世纪,英美文学课程教学存在“边缘化”、师资结构单一、教学内容和手段亟需优化和改善等问题。针对调查中反映的问题,本文就如何改变文学课程的“边缘”地位、加强师资队伍建设、优化文学教学内容和改进教学手段、方式等方面展开讨论,并提出了解决的策略。     

论高校英美文学课程的改革

英美文学课是英语专业的一门主干课程,是人文素质教育的重要组成部分。英美文学课程在深化学生所学知识、提高学生的英语语言运用能力、培养学生的文学鉴赏力和审美敏感性方面有着不可替代的作用。本文对目前英美文学课程教学改革存在的问题提出自己的一些看法,试图为提高学生的英语水平、文化修养和审美情趣,进而从整体上提高学生的人文素质做一点贡献。     

英美文学教学以素质教育为核心的原因和对策

全面推行对高校学生的人文素质教育是21世纪我国教育工作的一项重要内容。其内容包括加强对大学生进行文史哲艺术等人文学科的教育以及加强对文科学生的自然科学修养,培养出一批厚基础、国际化的复合型人才。英美文学是体现人文学科特点的一门典型课程,其自身的特色优势明显。我们应根据文化素质教育的具体要求,打破陈规,积极引入新的教学理念,改革陈旧的教学模式,优化配置教学资源,以期实现既定的培养目标,为社会造就更多的高素质的人才。     

高校英语专业英美文学课教学现状及改革对策分析

我国高校英文专业十分重要的一门课程就是英美文学,它不仅可以提高学生的英语水平,还可以有效的培养学生的比较意识、文化修养和人文素质等等。但是,目前英美文学课程却经常被部分高校的英语专业所忽略。本文简要分析了高校英语专业英美文学课教学现状,然后针对这种现状提出了改革对策,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

论英美文学教学中大学生人文素质的培养

英美文学是人文素质教育的重要组成部分,是培养具备人文精神和良好文化修养的高素质外语人才不可或缺的重要课程。英美文学课应成为对大学生进行人文精神教育的最佳平台,用于拓宽学生的文化视野,完善学生的人文知识结构,培养学生的文化素养。在英美文学教学过程中应从以下几方面培养大学生人文素养：强化其人文精神;培养其阅读习惯;培养其跨文化意识。     

论英美文学课程教学范式改革

如何培养学生的独立思考能力和创新能力已经成为当前高校人才培养的重要课题。针对传统英美文学课程教学范式存在的问题,本文认真分析了现代英美文学课程教学范式的基本思路,并对现代英美文学课程教学范式改革的途径和意义进行了有益的实践探索。     

英美文学教学的现状与分析

本大学英语专业英美文学教学一直是英语专业学习的重中之重,本文就以此为切入点,旨在分析目前高校英美文学教学的现状,剖析这一领域重点存在的问题,为英美文学教学改革提供更多的基础研究资料。     

英美文学教学中学生人文素质的培养

不同院校、不同专业应结合自身的学科或专业特点进行教学探索，采取切实可行的措施，加强对大学生人文素质的培养。文章结合自己的英美文学教学实践，探讨在英美文学教学中如何加强对大学生人文素质，尤其是民族人文精神的培养，为国家建设培养优秀的外语人才。     

论英美文学教学与学生人文素质的培养

在高校的英语专业教学中,英美文学课占有重要的地位,具有突出的教育价值,它不仅有助于提高学生的英语语言技能,而且能够有效扩展学生的知识面,提高他们的人文素养。文章紧密结合英语教学实践,提出在英美文学教学过程中,教师应该采取研讨式的教学方法;利用文、史、哲和心理学等跨学科知识提高学生的文学分析能力;注重激发学生的阅读兴趣等措施来培养学生的人文素质。     

通识教育理念下应用技术型大学英美文学课程改革

通识教育一百多年前诞生于美国,日本在20世纪四十年代掀起了通识教育的热潮,近年来通识教育也在我国高等教育中受到重视。应用技术型大学在培养技术技能型人才的同时,也不能忽视对学生人文综合素质的培养。英美文学课程应本着通识教育理念,从特色教学内容和实践型教学模式出发,切实提高学生阅读、写作、批判性思维以及跨文化交际等方面的显性技能。     

浅谈素质教育下的英美文学教学模式

为适应我国新形势的需要,新《大纲》对外语人才的综合素质提出了更高的要求,而英美文学对培养学生的文化素质等综合素质具有不可忽视的作用.通过对比传统英美文学课的缺憾,探讨运用多媒体技术的适应现代化教育的英美文学教学模式.     

英美文学教学中存在的问题及改革策略

英美文学是英语专业的一门主干专业必修课,教学目标是促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文化的了解。本文针对目前英美文学教学现状中普遍存在的问题和不足提出了调整和改革的策略。     

生态文学在英美文学教学中的重要性

生态批评的主要任务就是通过文学和文化研究来重新审视与探讨人类与自然的关系,在英美文学教学中通过解析生态文本有助于学生正确地认识人与自然的关系,促进学生生态意识的形成,从而实现生态文学的教育与感化功能。     

西方影视在英美文学教学中运用实证举隅

英美文学是我国高等院校英语专业的核心课程之一,它对于提高学生的人文素养有着重要的作用。然而,受中学英语教学模式的影响,大多数学生英美文学基础知识匮乏,加上该门课程教学方法的滞后,严重地影响了实际的教学效果。西方影视具有直观和信息量大的优点,它对英美文学的教学能起到良好的辅助功能。文章以英美文学教学中的实证为例,对如何将西方影视作品融入到文学史、名词解释以及文学理论介绍的教学过程中进行举隅,以期对英美文学教学方法的创新提供启示。     

英语专业英美文学教学现状思考

近年来我国高等院校英语专业发展十分迅速,为了与社会需求相适应,各大高校进行了各种教学改革。随着改革的深化,许多英语专业走上了＂应用英语专业＂的道路,本应作为英语专业主干课程的英美文学课程越来越不受重视,存在被边缘化的危险。文章从文学课的功能入手,分析了文学课程教学现状后,结合多尔的后现代主义课程观对高校文学课程的教学进行了总结和反思。     

广西高职院校英美文学教学试探及对策研究

高职院校教学普遍重视实用职业技能的培养而忽视学生人文素质的提高,其中就有英美文学课受到排挤。基于广西高职院校的英语课教学现状,通过问卷调查、文献阅读,提出高职院校应重视英美文学课,并积极寻求在重视学生技能培养的同时,探索英美文学教学具体实施的策略,以使英美文学课程教学为提高高职学生人文素养服务。     

抛锚式教学模式在英美文学选读中的应用

“抛锚”式教学是建构主义教学的一部分,在英美文学教学中具有很好的效果。通过教师的“抛锚”,学生可以更好地理解、消化作品,并在作品的情境中把握作者意图,促进课堂的互动,从而有利于教师和学生更好地完成教学和学习任务。     

高职院校英语专业英美文学课堂教学改革刍议

英美文学是高职院校英语专业教学中让学生很好了解外国文学和风土人情的重要课程。本文根据高职院校大学英语教学实际,结合英美文学从教经验及自身教学特点,从教学目标,教材,教学内容,教学方法诸方面探讨了英语专业英美文学课堂教学的创新与实践。     

英美文学虚拟教学课堂的架构设计

文章从英美文学教与学的角度，在软件架构层面，设计了英美文学虚拟教学课堂的的分布式软件架构，架构中的模块采用分层软件架构风格进行设计。论述了基于Web的英美文学虚拟教学课堂的特点，并对照传统教学模式做了分析与比较，阐述了采用基于Web的英美文学虚拟教学课堂进行英美文学教学的意义和价值。