以科学发展观为指导全面推动农村教育持续健康发展

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想,也是教育改革和发展始终要坚持的重要指导思想.坚持农村教育重中之重的战略地位,推动农村教育持续健康发展,必须用科学发展观统领农村教育工作全局,把科学发展观贯穿到农村教育改革和发展的全过程,落实到农村教育工作的方方面面.     

以科学发展观为指导全面推动农村教育持续健康发展

科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的重要指导思想，也是教育改革和发展始终要坚持的重要指导思想。坚持农村教育重中之重的战略地位，推动农村教育持续健康发展，必须用科学发展观统领农村教育工作全局，把科学发展观贯穿到农村教育改革和发展的全过程，落实到农村教育工作的方方面面。     

推动义务教育事业科学发展的若干思考

坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,也是推动今后教育事业健康发展必须遵循的重要指导思想。深入学习科学发展观,就需要我们立足我国义务教育的新起点,适应国家发展的     

教育发展与以人为本

科学发展观的核心是以人为本。人是社会发展的主体,社会的发展要以人的发展为目标。教育事业是培养人、使人得到全面发展的事业。教育事业要发展,必须以科学发展观为统领,坚持以人为本。     

前沿

周济:“十一五”时期我国教育改革发展的战略任务本刊据《人民日报》消息在近日由中宣部等六部委联合举行的形势报告会上,教育部部长周济就“十一五”时期我国教育改革发展的战略任务向与会人员作了介绍。周济指出,科学发展观是我国教育事业改革发展始终要坚持的重要指导思想,必须用科学发展观统领我国教育事业改革和发展的全局,把科学发展观贯穿到教育改革和发展的全过程。今后一个时期我国教育的改革和发展,要坚持以素质教育为主题,着力完成好普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量这三大任务,努力办好让人民满意的…     

论以人为本的教育理念与高校教学改革

以人为本是科学发展观的重要内容,在我国高校教学改革中,坚持科学发展观,首先必须坚持以人为本的指导思想。如何正确地理解高校教学改革中坚持以人为本的指导思想,以及在高校教学改革中如何体现以人为本的指导思想,是本文所要阐释的问题。一、传统教育理念的基本特征     

科学发展观与高校图书馆建设

科学发展观是高校图书馆发展的重要指导思想,坚持科学发展观必须做到：图书馆的管理和服务坚持以人为本,文献资源坚持全面、协调和可持续发展,硬件建设要统筹兼顾。     

2008～2009学年度第二学期工作计划

继续贯彻落实科学发展观,不断巩固教育现代化建设成果：按照市教育局的统一部署,始终把发展作为第一要务,坚持以人为本,促进学生全面发展;坚持全面可持续发展,深化教育教学改革,努力构建和谐校园：牢固树立科学发展观,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,促进教育可持续发展,不断提升教育现代化水平．全面扎实推进学校事业又好又快发展。     

以科学发展观为指导促进河北教育事业又好又快发展

党的十七大报告指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."这为我们进一步把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题、提高教育发展质量和效益,满足经济社会发展和人民群众对教育的强烈需求提供了根本指导思想.发展教育事业,做好教育工作,必须始终坚持和贯彻落实科学发展观.     

以科学发展观统领教育工作全局

党的十六届三中全会提出的“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”．是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是全面建设小康社会和推进社会主义现代化建设始终要坚持的指导思想。我们一定要按照中央和省委、省政府的要求．全面准确把握科学发展观的内涵，以科学发展观统顿教育工作全局，贯穿于教育改革发展的各个方面。     

坚持科学发展观促进我省职业教育协调发展——贵州省教育厅厅长孔令中访谈二

科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从党和国家事业发展全局出发对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要全面准确地把握科学发展观的精神实质和内涵,并用其统领教育工作全局,坚决贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,使科学发展观落实到教育改革和发展的各个方面,促进职业教育与经济社会的协调发展,促进职业教育与其他各类教育的协调发展,促进职业教育内部的协调发展。     

以科学发展观为统领建设特色鲜明的传媒院校

科学发展观是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想,也是高等教育发展必须长期坚持的指导思想。以科学发展观统领学院工作全局,就是要坚持以人为本,转变办学理念,加强内涵建设,改革创新管理机制,走质量立校、特色兴校、人才强校之路,努力开创各项事业的新局面。     

以人为本,加强学习 强化发展意识,构建和谐教育

科学发展观是我国经济社会建设的指导思想,是指导我国社会各领域健康发展的指导思想,教育事业的发展也要贯彻科学发展观的基本要求。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本。今后,我们一切工作的指导思想就应该以落实科学发展观为指针,在彰东中心校这块土     

坚持以科学发展观指导教育科研工作

近年来,我省教育科研战线坚持推行“科研兴教”战略,切实提高了教育科研的质量和效益,推动了全省教育事业的改革和发展。当前,要在教育科研工上作取得新的突破,必须牢牢树立科学发展观在教育科研工作中的指导地位。科学发展观既是一种世界观,电是一种方法论。十七大报告指出：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括,深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质,给教育科研事业的发展指明了新的方向。坚持以科学发展观为指导,重新审视当前我省教育事业发展的经验与教训,回答为什么发展教育、发展什么样的教育、怎样发展教育等重大理论与实践问题,在此基础上不断提出指导教育改革发展的新目标和新方略,是把教育科研工作进一步推向深入的关键所在。     

以学生为本构建中小学和谐校园

坚持"以人为本"的科学发展观,构建和谐社会是当前党和政府提出的社会发展的指导思想。树立"以人为本"的教育理念,从人才培养目标、教育观念、校园人际关系、校园文化环境、整合各种教育力量这5个方面来探讨中小学和谐校园的构建,以便更好地推动基础教育改革和发展。     

发展教育事业 必须坚持以人为本

科学发展观的核心是以人为本,教育工作必须以科学发展观为统领,坚持以人为本。教育坚持以人为本,必须努力实现教育公平。教育公平既包含着平等,又包含着公道和正义。教育公平是社会公平的基石,构建和谐社会,离不开教育公平。教育公平,就是让每个社会成员享有同等的受教育的权利和机会;享有同等的公共教育资源服务：享有同等的教育对待;享有同等的教育效果或质量。目前我们积极推进义务教育均衡发展就是实现教育公平的重要举措,就是教育坚持以人为本的重要举措。教育坚持以人为本,必须认真贯彻教育方针,育人为本。教育要为学生的一生幸福奠基,使学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。     

落实科学发展观 走持续健康发展之路

以人为本的科学发展观是发展高等职业教育的根本指导思想。落实科学发展观,必须坚持依法治院、质量立院、管理强院和特色兴院,实现学院的全面、协调、可持续发展。     

基础教育也要坚持科学发展观

突破城乡二元结构，以人为本，全面协调，实现可持续发展，是科学发展观的重要内容。以人为本，这是我们事业发展的出发点和落脚点，所以，我们所做的一切，都是为了每一个人的发展。促进城乡繁荣，全面建设小康社会，实现共同富裕，是我国当前建设中国特色的社会主义的宏伟目标。毋庸置疑，坚持科学的发展观，是我们事业健康发展的可靠保证。科学发展观决不只是一个经济命题，各部门、各行业都必须坚持科学发展观，教育也要坚持科学发展观。     

科学发展观引领下的教师专业化发展

科学发展观是教师专业化发展的重要指导思想,我国教师要适应教育改革和发展的需要,加快专业化发展。在专业化发展过程中,要坚持以人为本的原则,全面、协调、可持续地推进教师素质的提升、知识的积累和能力的提高。     

以科学发展观为指导实现中等职业教育快速健康发展

一、统一思想,深化认识,加快中等职业教育发展科学发展观,是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。我们要按照中央的要求,全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,坚决贯彻“巩固、深化、提高、发展”的方针,使科学发展观落实到教育改革和发展的各个方面。职业教育同样要以科学发展观为统领,促进职业教育与经济社会的协调发展,促进职业教育内部的协调发展,促进…