高职公共英语与测绘工程专业英语教学结合的探索

自2001年以来,重庆工程职业技术院发生深刻的变革。由中专升格为高职专科,又被评为国家示范性高职,人才培养水平评估成功获得验收,目前正积极筹备应用性本科。为此,招生生源、人才培养模式、课程体系、教材、课程学时、实训等发生了重大的变革。工程测量专业是重庆工程职业技术学院的重点专业,也是国家示范高职的重点专业。进三年来,工程测量专业英语代替了公共英语,课时由2学期缩减为1学期。笔者曾经是公共英语专职教师,自2010年以来,就在本专业担任教学干事,同时兼任工程测绘专业英语教师(地籍101班、测量121班),在这3年为教学服务、一线教学实践中,笔者发现工程测量专业英语存在的问题和不断地教学探索,笔者认为把高职公共英语与工程测量英语教学有机地结合起来:上学期理论课;下学期实训课,实训为一周。这样学生才会把理论与实践结合起来,才能熟练地掌握工程测量英语,为该专业服务。     

大学英语双层教学模式在汽修专业教学中的实践

在高职院校的公共外语教学中,要实施大学英语与相关专业英语相结合的教学模式。汽修专业英语教学存在着缺乏专业适用性等问题,因此要与专业相结合,调整教学目标及要求,分阶段设置教学内容,采用双向传递式、多媒体和网络等资源辅助教学及与实物相结合的适合该专业特点的教学方法。     

浅谈高职汽车专业英语教学改革

随着中国改革开放步伐的加大,我国汽车工业迅速发展,汽车专业学生将会接受更多来自汽车服务市场的挑战。高等职业教育培养出来的人才不仅要掌握专业知识和技能,还要掌握专业领域的英语知识。为了切实提高汽车专业的英语教学水平,需要对专业英语教学方法不断改进。分析了高职汽车专业英语课程的教学现状及存在问题,强调专业英语的重要性,并且结合本课程特点对高职院校汽车专业英语的教学方法提出了一些改革措施。     

数控专业英语教学改革研究

数控专业英语是高等院校数控专业的必修课程。就蓝天学院数控专业英语课程的教学现状,从课程设置、教师、教材、教学方法和教学手段方面提出了教学改革的建议。力求改变从前只重理论,不重实践,只管完成教学任务,不考虑学生实际情况的教学模式,寻找更适合当前高职学生的教学模式,提高专业英语课程的教学效果和教学质量。     

机电技术类专业英语教学问题与对策研究

本文分析了我院机电技术专业英语教学的现状、存在的问题,结合高职高专机电技术专业的特点和自身教学实践,从教学目标,教学模式,教学内容和考核方式等几个方面对高职专业英语课程的教学方法进行了改进,提高了学生学习专业英语的积极性,并取得了较好的教学效果。     

如何编写适合高职院校学生的高尔夫专业英语教材

高尔夫运动的国际化发展对其从业人员的英语水平提出了越来越高的要求,其产业的特殊性决定了高尔夫专业英语教学的重要性。然而,由于各方面的局限和不足,高职院校高尔夫专业英语教学的效果始终不尽如意。其中一个重要原因就在于教学资料的匮乏与枯燥。编写适合高职院校学生的专业英语教材已经引起了越来越多专业教师的重视。本文将尝试从当前高尔夫专业英语教材面临的问题着手,结合高尔夫专业特色和高职院校英语教学的基本要求,探讨如何编写出真正适合高职院校学生的专业英语实用教材。     

浅议高职院校英语课堂教学改革

当今社会要求高职院校培养具有较高素质的复合型人才,毕业生不但要掌握所学的专业知识,还要有较高水平与专业相关的英语知识.这一教育特点决定了高职院校专业英语教育的特殊性.本文旨在分析目前高职院校英语课堂教学中存在的一些问题,探讨加强教学模式和教学方法的改革,为提高教师的素质和业务水平寻找有效途径.     

高职空乘专业公共英语教学专业化的实践

高职空乘专业英语教学必须适应专业发展需要,其改革重点要放在改变教学观念上,要把基础英语和专业英语放在同等重要的地位上,让学生了解空乘英语在篇章文体、句法构成、语法特点、词汇等方面的特点,教师要传授学习策略来提高学生英语的应用能力。     

高职护理专业公共英语教学专业化的实践

高职护理专业英语教学必须适应专业发展需要,其改革重点要放在改变教学观念上,要把基础英语和专业英语放在同等重要的地位上,让学生了解医学英语在篇章文体、句法构成、语法特点、词汇等方面的特点,教师要传授学习策略来提高学生医学英语的应用能力。     

高校公共管理专业英语教学存在的问题及对策

高校公共管理专业英语教学存在着教学目标设置不准确、教师缺乏专项训练、专业教材缺乏、教学方法和手段相对滞后等诸多问题,这些问题严重制约了高校公共管理专业英语教学水平的提高。为了有效地提升高校公共管理专业英语教学的质量,高校应当明确公共管理专业英语教学目标、加强公共管理英语专业师资队伍建设、更新公共管理专业英语教材的内容,并改进公共管理专业英语的教学方法。     

基于ESP理论的高职土木工程专业英语教学改革探讨——以长江工程职业技术学院为例

我国对外开放的不断深化,"一带一路"倡议的持续深入,对高等院校的专业英语教学提出新的要求。以ESP理论为指导,通过调研并结合自身在土工工程专业英语教学的实际经验,分析目前高职院校土木工程专业英语教学存在的问题,探讨了土木工程专业英语的教学改革方法和激发学生学习动力的途径:激发学生学习兴趣,建立明确、可行的教学目标;强化专业英语师资队伍的建设;选择适合高职学生的教材,补充教学内容;教学方法多元化;细化教学考核。     

关于改进高职院校酒店服务与管理专业英语教学的几点思考

我国酒店业的迅速发展和酒店服务人才的巨大缺口使高职院校的酒店服务与管理专业成为热门专业,但学生在顶岗实习中暴露出的英语交际能力低下的问题表明,酒店专业英语教学尚存在不足。本文从需求分析、教材选用、教学方法、教师素质和合作教学模式等五个方面分析了如何改进高职院校酒店专业英语教学。     

高职计算机专业英语教学改革初探

随着计算机和网络技术的高速发展,计算机专业英语在高职院校计算机专业中显得尤为重要,而该课程的教学现状却存在着若干普遍问题：教学目标不明确、教材内容普遍滞后、教学方法陈旧、双语教学师资力量不足等等。为了能够让高职计算机专业毕业生适应社会与市场的需求,计算机专业英语教学改革势在必行。     

高职高专土木工程专业英语教学初探

探讨了当前高职高专院校土木工程专业英语教学中所存在的问题,如适合高职高专特点的教学内容选取比较困难;专业英语教师教学理念陈旧,教学方法及手段有待改进及学生学习的主动性、积极性未被充分调动等。试图从教材及教师队伍的建设、教学模式和手段及评估方法的改革等方面来提出对策以促进高职院校土木工程专业英语的教学。     

高职英语教育专业英语写作教学的困境与对策

生源质量较差、缺乏统一的专业性课程标准及专业性教材、教师专业素质需要提升、教学方法和模式无法满足学生的需要等等一系列问题的存在,造成我国高职英语教育专业写作教学陷于困境。为此,笔者针对以上问题进行研究,提出招生录取时将学生的特长与专业相结合、制定完整、统一的课程标准、编写或选用具有专业内涵的高职英语教育专业写作教材、通过培训提升教师的专业素质、创新和整合已有的教学方法和模式等对策,以期帮助高职英语教育专业英语写作教学走出困境。     

双高建设背景下高职旅游管理专业英语教学改革探析

高职旅游专业的教学重点是开发学生的理论、实践和专业素养,为全面提升高职旅游管理专业英语教学的有效性,教师应当贯彻《国家职业教育改革实施方案》和双高建设理念,在完善人才培养理念的基础上确立英语教学改革方向。但是,目前英语教学仍然存在一定问题,包括课程体系、课程内容、教学方法、实践措施等内容,需要教师结合新颖的教学思路确定教学改革方向,以期提高英语教学的有效性。基于此,文章就双高建设背景下高职旅游管理专业英语教学改革措施进行了分析。     

高职教学方法与手段的探索与实践

高职院校教师不但要有较扎实的理论水平、很强的专业实践能力,还应掌握有效的教学方法与教学手段。主要通过一次网页制作课程的教学设计,分析适合职业院校学生特点的教学方法与手段。     

高职院校工程测量专业教学方法的创新与实践研究

高职院校工程测量专业的教学特点是要求学生具有较高的技术能力和实践能力,在掌握专业理论知识的基础上,要具备工程测量专业的职业技能。本文主要阐述高职院校工程测量专业实践教学中存在的问题,体验式培训概述以及在教学中的应用,工程测量专业实习存在的问题和改革方法以及应注意的问题。     

护理专业英语第二课堂的研究与实践

随着我国高职教育改革的不断推进,对护理专业英语教学提出了更高的要求,尤其是在全球化的时代背景下,护理教育国际化已经成为我国高职护理教育发展的一个必然趋势。然而,当前我国护理教育国际化相对滞后,其中一个重要原因就是护理专业英语教育的落后,使得语言成为我国护理国际化进程的一个重大阻碍。因此,高职护理专业的英语教师必须转变教学观念,创新教学方法,努力突破传统的教学模式,积极的开辟护理专业英语第二课堂,实现护理专业学生英语水平的不断提升。本文分析了护理专业英语开展第二课堂的重要性,并提出相应的途径和对策。     

高职物流专业学生英语应用能力存在的问题与实践探索

高职院校物流专业毕业生英语应用能力欠佳的现实,主要源于教师素质不高、教材内容不够实用和教学方法落后等。若要改变这种现状,多途径提高物流专业英语教师素质,培养“双师”型教师;校企联手,共同开发实用物流专业英语教材;改革现有教学方法,引入案例教学是提高物流专业学生英语应用能力的行之有效的方法。