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刘娟 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(Z2)
国王的绞刑架世界文学名著《唐·吉诃德》中有这样一个故事:唐·吉诃德的仆人桑乔·潘萨跑到一个小岛上,成了这个岛的国王.他颁布了一条奇怪的法律,每一个到达这个岛的人都必须回答一个问题:你到这里来做什么?如果回答对了,就允许他在岛上游玩;如果答错了,就要把他绞死。 相似文献
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林革 《第二课堂(小学)》2011,(6):49-51
去年11月12日,我国著名数学家、科学院院士华罗庚诞辰100周年。这位出生于江苏金坛的数学大师,不仅在中国家喻户晓,在国际数学界也是久负盛名。他十分重视和倡导把数学理论应用到生产实践中 相似文献
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熊文琴 《中国科教创新导刊》2010,(34):139-139
已有研究只强调了情绪社会化方式中的几个方面,如观察和模仿以及社会性参照,缺乏对情绪社会化方式其他方面的探究。笔者认为直接教导也是情绪社会化的一种主要方式,而且社会性参照作为情绪社会化的方式之一,其作用并未被充分挖掘。 相似文献
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朱志刚 《宿州教育学院学报》2011,14(5):157-158,169
在数学教学中有选择有针对性地引用和穿插一些与课堂教学内容相关联的故事,能够有效地激发学生学习数学的兴趣,吸引学生的注意力,达到活跃课堂气氛,提高课堂学习效率的结果。在不同的时候引用不同的故事。可以发挥不同的作用。 相似文献
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英语小故事既可以是短小的故事,也可以是片段式的故事,因其短小、灵活的特点,被广泛运用于小学英语教学中。要有效运用英语小故事进行教学,教师可从以下六个方面进行教学,发挥英语小故事的教学价值:基于单元主题,丰富故事内容;基于思维培养,设计创编活动;基于单词记忆,品读故事情节;基于视野拓展,讲述生动故事;基于故事内容,开展实践训练;基于素养发展,挖掘故事内涵。 相似文献
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白莉 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
故事是小学语文教材中的重要元素,也是十分关键的部分。大部分的小学语文故事情节起伏、所涉及的人物形象生动活泼,教师可以利用简单的故事来讲述深刻的道理。很多学生兴趣高涨,教育教学质量和学生的学习能力也得到了明显的提升。 相似文献
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从下面三个发人深省的小故事中,我们可以看到:也许你什么都没有,但你必须拥有忠诚;如果想要好的结果,你必须要有好的态度;如果把小事情做到完美,你将取得大的成就。 相似文献
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在课堂教学中.合理恰当地运用小故事具有显著的教学效果.既能活跃课堂气氛.又能激发学生的学习兴趣.弥补案例教学的不足。本文通过对小故事的特点及搜集、筛选、加工、讲授等环节进行阐述.说明政治课教学中应用小故事是一种适合中等职业学校政治课教学的方式。 相似文献
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英文小故事使用的语言生动而浅显,具有诗性的韵律而又富有想像力,从英语学习的角度出发,无论是练习谴句、习作、背诵、模仿,还是作为启蒙教育,都能起到极佳的效果。 相似文献
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