浅析材料力学的学习(续)

上期我们谈到了梁的内力图绘制,本文分析梁变形的两种基本计算方法,以及应力图与微体的对应关系,供同学们参考。 一、梁的变形 梁的变形与梁的内力、应力在材料力学中占有同等重要的地位,梁的变形有两种计算方法: (一)积分法 ①分段列出微分方程,各梁段的自变量x应取同一原点(一般取左端)。 ②后一梁段的弯矩方程保留前一梁段弯     

材料力学学习辅导

《材料力学》是中央电大开设的统设课程。课程教学基本内容包括主教材的第一章至第十章及第十二章的内容。本课程涉及的概念较多,许多计算方法不仅要求掌握,而且要求能灵活运用并解决实际问题,因此,学习本课程时,要抓住重难点内容、掌握基本内容、基本公式和基本计算方法,加强解题和计算能力的培养。为帮助大家更好地掌握本课程的内容,下面将简要归纳各章的学习重点。同时,为使大家期末复习时更有针对性,将对期末复习考试的有关问题予以说明。最后,结合期末复习考试给出综合题分析。     

材料力学学习辅导

《材料力学》是中央电大开设的统设课程。课程教学基本内容包括主教材的第一章至第十章及第十二章的内容。本课程涉及的概念较多,许多计算方法不仅要求掌握,而且要求能灵活运用并解决实际问题,因此,学习本课程时,要     

材料力学学习辅导之一

材料力学是一门专业基础课程,课程的主要内容包括:轴向拉伸与压缩、圆轴扭转、梁的弯曲这三种基本变形的内力、应力、变形计算及相应的强度问题;应力状态和强度理论及在此基础上对组合变形进行强度计算;压杆稳定问题;能量法等。 材料力学课程涉及的概念多,题目计算也较繁锁,要学好本课程,首先要认真理解概念,掌握基本公式、定义及结论,而且应了解各     

材料力学实验教学模式浅析

针对现行材料力学实验教学模式的不足,提出改革材料力学实验教学的几种新模式,以期提高实验教学质量。     

谈学习《材料力学》

为84年播出的《材料力学》电视课,使用的教材和辅导材料,与82级相同,未作改变。为此,本文根据80级和82级的教学经验,就如何学好这门课谈些看法,同时对土建类的教学辅导提出相应的要求。     

浅析《材料力学》的教学改革

《材料力学》是一门工程背景较强的课程，在教学中要根据应用型人才的特点对基本概念、基本计算和理论公式推导的教学进行改革，处理好基础教学与知识传授和能力培养的关系，搞好《材料力学》的教学工作。     

国外土建类材料力学教材特点浅析

高等院校土建类专业对力学的要求较高,课程门数多,教学内容多。从理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学直至钢结构、钢筋混凝土结构等课,共约占教学计划的三分之一以上的学时。由于土木类专业有一系列的力学后续课程,材料力学作为一门主要的技术基础课,如何承上启下,搞好与其它力学课程的衔接与配合,就成了一个突出的问题。本文仅对美国、苏联、联邦德国的部分材     

材料力学、结构力学教学模式发展浅析

材料力学、结构力学是土建类专业的两门主要技术基础课。按照传统的教学模式,材料力学研究运用两种手段:理论分析和实验验证,而结构力学研究只用一种手段:理论分析。这种传统教学模式虽然也能一般地完成大纲规定的内容,但随着科学技术的进步,教育理论的发展及教学实践的验证,传统教学模式的弱点逐步显现,主要有:     

材料力学学习辅导之(二)

在掌握了轴向拉仲(压缩)、圆轴扭转及梁的弯曲这三种基本变形的内力、应力、变形及强度和刚度计算后,我们将进一步学习以这三种基本变形为基础的组合变形,而为解决组合变形时的强度问题,就必须先掌握应力状态理论和强度理论。     

《材料力学》学习辅导(下)

在掌握了轴向拉伸(压缩)、圆轴扭转、梁弯曲这三种基本变形以及以三种基本变形为基础的组合变形后,我们将要学习压杆稳定和能量法这两部分。下面结合典型例题分析总结归纳学习中应掌握的重难点内容.最后介绍期末考试的范围和要求。一、压杆稳定1.压杆稳定的基本概念理想直杆受轴向压力 P 作用后仍保持直线形状,在任意小的扰动下.压杆变弯。当P 小于某一数值时,扰动除去后,压杆恢复其     

《材料力学》学习辅导(下)

在掌握了轴向拉伸(压缩)、圆轴扭转、梁弯曲这三种基本变形以及以三种基本变形为基础的组合变形后,我们将要学习压杆稳定和能量法这两部分。下面结合典型例题分析总结归纳学习中应掌握的重难点内容,最后介绍期末考试的范围和要求。     

基于行动学习法的新工科材料力学课程教学改革

文章分析了我国工科大学生基础力学教学的现状,指出了新工科材料力学课堂中运用行动学习法的建立原则。以吉林大学土木工程专业大学生材料力学课程为例,介绍了新工科课程教学改革的具体实践要点,为推广基于行动学习法的新工科基础力学课程教学改革提供了参考依据。     

材料力学学习辅导(三)——能量法

能量法是材料力学课程教学重点之一,也是期末考查内容之一。从期末试卷分析,此内容得分率不够高,其原因一是基本概念掌握不牢,二是方法不熟练,关键是平时做题量不足。因此,要学好这部分内容应从上述两方面     

材料力学总结

材料力学的全部内容是以其任务为线索贯穿起来形成系统的。这门课的任务是,保证在既安全又经济的前提下,按强度、刚度和稳定性的要求,为构件选择合适的材料,决定合理的截面形状和尺寸,确定构件或结构的承载能力。因此它主要介绍与强度、刚度和稳定性计算有关的基本概念、基本理论和基本计算方法。     

浅析材料力学与弹性力学在研究杆件时的差异

本文从理论和实际应用两方面,分析比较了材料力学和弹性力学在研究杆件时的共同点和不同点,对进一步认识并正确应用材料力学和弹性力学具有重要的意义。     

材料力学绪论的修改意见

材料力学是工程类专业基础课,但大部分教材对材料力学的发展状况介绍甚少,不利于学生从宏观的角度掌握材料力学.本文对传统教材中的绪论内容提出一些修改意见,介绍了材料力学中杆件拉伸、横梁弯曲、圆轴扭转与压杆稳定等的研究历史,指明了材料力学在中图法中与固体力学的从属关系,同时指出当前材料力学的研究热点在于多尺度结构、超常环境、多物理场耦合、非线性系统等.这些内容能使学生系统地了解材料力学的发展状况,激发学生学习的兴趣.     

材料力学课程的教学研究

本文根据教学经验阐述材料力学少学时教学内容的计划安排,以及各章节的教学内容的调整思路。目的是为了提高教师的教学水平和教学质量,为培养合格工程技术人才做出不懈的努力。     

材料力学的网络教学法

材料力学的主要内容是杆件四种基本变形的强度计算和刚度计算.课程的一个显著特点是:计算公式繁多.仅四种基本变形就涉及四十多个计算公式,但又必须记住,因为这些公式是进行设计计算的依据.如何引导学生记清、记全这些公式并加以运用?我尝试了网络教学法.     

材料力学教学内容的更新

本文是本刊上期范钦珊教授的“材料力学教学思想的转变”一文的续篇。从下一期起,我们将连载范钦珊教授撰写的材料力学教学内容更新的具体内容。