Tube视频向你我走来

最近几年，随着诸如数码相机、智能手机、DV等数码产品的普及和网络带宽的不断增加，网民借助互联网共享视频影像开始逐渐流行。于是，各种目的和用途的、以分享视频（Tube）为目标的网站应运而生，比如，YouTube（你的视频）、TeacherTube（教师的视频）、SchoolTube（学校的视频）等等。     

现场实拍视频辅助物理实验教学

随着众多数码产品（相机、摄像头、DV等）在家庭中的普及,广大学科教师都积极尝试怎样将它们的功能更好地应用于自身的教学之中。笔者以数码相机为例简单介绍数码产品摄像功能在中学物理实验教学中两类常见的应用。     

看2012向你走来

2012，这是个已经蒙上神秘色彩的年份，被媒体咀嚼了很久。在这几年电影电视的推波助澜下，更是成就了一些吸引眼球的话题：末世会不会到来？用来避难的船票到底卖给了谁？得以逃生的通道是不是在喜马拉雅山的下面？如何才能安全地度过2012年……     

弹幕视频在视频教学中的应用研究

弹幕视频网站是时下一种新颖的视频网站,该类型网站具有独特的视频播放方式和新颖的观众互动模式。通过分析弹幕视频在用户互动交流方面的特点,挖掘其隐藏的教育功能,以期为视频教学带来改进。     

用智能手机改造成视频展示台的应用实践

视频展示台是中小学普遍使用的一种教学设备,它广泛应用于课堂教学中,如展示幻灯片、三维物体、实验动作等。视频展示台在中小学课堂教学的应用丰富了教师教学方法、提高了教学效益、给学生直观生动的感知,同时,也存在设备价格高、使用繁琐、管理维护不方便、使用有局限等问题。笔者经过一番探究,提出了一套简单、实用、可靠,且几乎不花钱的将智能手机改造成视频展示台的方案。     

论视频网站的合作管理模式

随着P2P技术的完善,各类视频网站成为网络明星,但随之也带来了版权、广告、暴力和性等问题。借鉴国内外视频网站的管理经验,政府管理、社会管理、自我管理共同构建起视频网站的合作管理模式。     

基于AIR的桌面网络视频共享系统的设计

采用AIR技术设计出了一个桌面网络视频共享系统,该系统将观看本地视频、访问服务器上的视频和浏览网页三个功能集成于一体。只要操作系统安装了相应版本的AIR,便可使用该系统的客户端。系统使桌面和视频网站相呼应,实现了通过桌面客户端访问视频网站,为信息的传播和获取提供了更多的便利。     

视频分享网站竞争力研究

视频分享网站是为用户提供浏览和上传视频的互动平台.国内的视频分享网站正处于积极向上的发展时期,但是其发展水平参差不齐,本文构建了指标体系对视频分享网站竞争力进行分析.     

谈视频影像在计算机课程教学中的应用

视频影像是对图像或文字不能充分表达的一种补充,在多媒体课件中占有很重要的地位,视频影像在课件中的有效应用,可以使教学内容变得更加丰富多彩,并进一步深化教材的主题。本文探讨了视频摄像在计算机课程教学中的优势以及获取的方法,对学生学习计算机课程具有一定的促进作用。     

基于Web2.0的教育视频分享网站SWOT分析

结合教育视频分享网站发展的现状,采用SWOT分析法,分析出教育视频分享网站独有的特点,总结出教育视频分享网站的优势、劣势、机会与威胁。     

基于Web2．0的教育视频分享网站研究

随着网络技术的深入发展,视频分享网站等Web2．0产品得到了深入应用,然而与社会的视频分享网站相比,教育视频的发展现状却不尽人意。分析了国内教育视频行业的政策背景,对高校部分学生网络视频使用现状进行了调查分析,阐述了教育视频分享系统的设计理念,提出了数据表的设计与各表之间关系的建立以及系统的主要功能模块的实现等,旨在为师生提供一个便于教师教学与管理、满足学生学习和互动分享需求的教育视频分享系统。     

视频网站系统开发中的安全问题讨论

介绍了视频网站的三层架构模式以及目前开发网站涉及到的主流技术和数据库等。从用户对此类网站的操作使用、网站的业务逻辑和网站程序的运行方式等角度,对在这些开发技术下实现的视频网站系统的程序安全性进行了分析,根据目前已知的技术漏洞指出存在安全隐患的各个环节。随后根据这些环节提出了加强视频网站安全性的相应对策。     

视频公开课改变学习方式

互联网技术的飞跃发展为教育改革带来新的契机,随着教育信息化十年规划的逐步落地,视频公开课拉开了资源共建共享新阶段的序幕。本专题对国外著名大学视频公开课的成功案例进行分析,从制作技术、课堂设计、团队建设、运营模式等方面探讨,同时展现国内高校的案例,引发读者思考。     

影像视频：不可忽视的书法教学资源

虽然教育部和省级教育部门对书法教师的培训紧锣密鼓,书法课程目前仍然面临着缺乏师资的尴尬状况,在相当程度上限制着书法课的正常开展。其实,作为区域内教育决策者、学校领导者和一线书法教师,如果能重视利用学校内外、区域内外、网络教材等多种途径和有利条件积极开发视频资源,并能通过剪辑组合注解等方式加以融合运用,将有效化解推广普及书法教育和师资匮乏的矛盾,让书法课程真正得以顺利实施。     

向你说说我

向别人说说自己应当是最容易的,有句歌词说得好骗得了别骗不了自己呀啥!最熟悉的人是我是我还是我:我的年龄、性别、身高、住址;我的长相、爱好、特长、理想……这一些我是最最清楚不过了。就连我的缺点(毛病)也一概而知。怎么样?写写你自己吧!     

教学视频支持下的网络时代个性化学习研究

近年来关于视频教学的研究和实践在国外已经有很大的进展,国内对此也日渐重视。本文在介绍教学视频内涵、起源和发展的基础上,分析了网络环境下教学视频支持个性化学习的理论基础,探讨了翻转课堂教学实践、教学类视频网站以及国内外名校视频公开课三者的概况和促进学习者个性化学习发生的途径,针对其在发展中存在的问题提出了相应的对策和解决思路,以期为网络时代个性化学习研究提供一个新的视角。     

向你介绍我

我,身高1.42米,体重80斤,今年10岁,上三年级,爱剪个小平头,有一双小而灵活的眼睛,圆圆的脸蛋,笑起来有一个小酒窝。我的爱好广泛,喜欢弹琴、绘画、看书、游泳等各种活动。听妈妈说,因为我小时候喜欢钢琴,她就每天陪我一起练琴,一年三百六十五天,每天练习一个小时,从不间断。我也时常上台表演,现在,我已通过钢琴八级的考试了。     

视频教学在高校有机化学实验教学中的应用

高校有机化学实验课程注重培养学生扎实的操作技能和良好的实验素养。在实验教学中引入实验视频有助于提高教学效率,增强学生的学习积极性和主动性。随着网络和多媒体技术的发展,还将进一步实现视频资料的校际间交流与共享。     

向你介绍我

我,不过是一个平平凡凡的小女孩。我,既没有超凡脱俗、楚楚动人的外表,也没有学富五车,是属于扎在人堆里就找不着的那种人。我一米四的个儿,瘦得像一根筷子,声音却洪亮如钟,有余音绕梁之势,气势非凡。由于长期受