从心理语言的种系发生看原始灵魂观念的生成

在对意识本质问题的研究中，当代认知科学和哲学都碰到了一些诸如心理因果性之类的难以逾越的障碍，主要原因是传统的意识研究存在着方法论上的缺陷。借鉴当代西方分析哲学的研究方法，从心理语言的种系发生开始，来探讨意识的源头——原始灵魂观念的生成，可为科学地把握意识的本质提供新的思路。     

大脑两半球机能不对称性的研究进展及有关问题的探讨

随着脑科学及认知科学的发展,有关大脑两半球的机能知识已日趋丰富。汉字认知的研究不仅验证了国外学者关于大脑机能的一些观点,而且也发现了一些新的问题,并提出了不少令人鼓舞的假设。著名汉字认知心理学家曾志朗先生认为:“中国语言是音调的(tonal),且没有语尾的变化(non-inflective)。其阅读的媒介文字是意符系统。这三个特性使中文的研究在当代认知科学的研究上占着相当重要的地位,我们必须再次提醒当代的认知科学家:有四分之一以上的人类以中文为阅读的媒介。假如他们提出的认知学说不能涵盖中文的阅读历程,则他们的成就实验是有限得很,也没有值得骄傲的地方了。”应当说近二十年来汉字认知研究领域非常活跃,从1995年中国心理学会普通心理     

艾伟的汉字心理实验研究

美国加州大学心理学家曾志朗在1981年召开的“第一次中国语言心理学国际研究会”上说得好:“中文的研究在当代认知科学的研究上占着相当重要的地位。我们必须再次提醒当代的认知科学家:有四分之一以上的人类以中文为阅读媒介。假如他们提出的认知学说不能盖涵中文的阅读历程,则他们的成就和实验是有限得很的,也没有足够骄傲的地方了。”鉴于汉字心理学研究对开     

“身心融合”视域下的《马克思主义基本原理概论》课程建设初探

"身心融合"认知是当代认知科学传统中广泛关注的新型学习模式。从"身心融合"认知角度来看《马克思主义基本原理概论》课程的建设问题,必将驱动着《马克思主义基本原理概论》课程建设的变革与创新。     

当代认知生成主义的理论研究进路及其哲学反思

认知生成主义的产生有其认知科学的学科资源和现象学哲学基础。认知生成主义在挑战、批判并超越传统认知科学研究范式的基础上,目前已经至少发展出了三条理论研究进路：自创生的生成主义、感觉运动的生成主义和激进的生成主义。这三条并存的理论研究进路对认知生成主义研究的侧重点和结论各有不同,表明了当代认知生成主义研究呈现出复杂的“争鸣”现象。这些理论研究进路具有重要的哲学本体论、认识论和方法论意义,但也暴露出一定的模糊性、争议性和不彻底性。因此,我们需要对它们进行哲学反思,这对于揭示当代认知生成主义这一研究纲领的复杂性和对未来生成认知科学的发展具有重要的启示意义。     

传统政治心理对培养当代大学生政治意识的作用

传统政治心理是当代大学生政治意识的重要心理基础。传统政治心理从正反两方面影响着当代大学生的政治意识。从理论上理清传统政治心理与当代大学生政治意识的相互关系,克服消极影响,发挥积极影响,是当前高校思想政治建设的一个重要课题。     

传统文化解读中的"心得体"现象透视

"心得体"是近年文化解读热中流行的一种新的文体样式,常用于解读中国传统文化."心得体"重在个体体验,通俗易懂,它使"精英文化"变成平民易于接受的"草根文化",大大拉近了传统文化与当代大众的心理距离.这种为普通人提供了理解中国传统文化简易方法的"心得体"是一种新的流行文化现象,值得我们思考和探索.     

心理内容:构造心灵的基石——西方心灵哲学中的心理内容范畴分析

心理内容究竟是什么?在西方心灵哲学中不同学者对此有着不同的解读。在传统理解中人们通常保留着对心理内容的民间心理学情结,而一些哲学家们往往理所当然地将心灵中的对象与内容混同;在布伦塔诺复活意向性范畴之后,现代内容观被明确把握;当代心理内容范畴在分析哲学传统与现象学传统上各有特点,成为心理内容研究的重要组成部分。     

特殊学校开设心理教育课程的思考

一、问题的提出 在我国特殊教育中，仍然是以德智体美劳为主要内容的教育模式，但尚未有明确的“心”，也即尚未有心理教育的位置。严格来说，在我们的特殊学校中并不是没有心理教育，而是在其他教育内容中都包含心理教育的内容，只是没有形成系统与独立的心理教育。但是，就当代社会、当代特殊教育以及当代人的发展而言，应该有体系分明和独立的心理教育，或说心理教育应该在特殊学校中占有重要位置。因为心理教育的一些内容和目标，心理教育的意义和价值，是其他几种教育所不能取代的。     

动态测验:当代智力测验的新发展

随着心理学和认知科学的进一步发展,人们对智力活动的动态过程有了更深刻的认识,动态测验从一种动态的角度来评价个体的智力,能够弥补传统静态测验的缺陷和不足,这正成为西方当代心理和教育测验研究与应用领域的一大热点。目前国外最有代表性的动态测验有学习潜能评估工具、学习潜能测验、过程学习测验和认知加工测验。     

进化心理学视角下当代西方心理学的新进展

进化心理学是西方心理学研究中的一种新思潮,它运用进化理论探索人的心理的起源和本质.在阐述进化心理学基本观点的基础上,指出了在进化心理学研究取向的影响下当代心理学的新进展,包括认知科学、发展心理学和消费者行为学等领域的进展.最后总结了进化心理学对当代心理学的贡献及其局限性.     

马克思主义认识论与认知科学的比较研究

随着当代科学技术的飞速发展,有些学者提出马克思主义认识论已过时、落伍了,并认为指导我们探索世界的科学应是认知科学。本文从几个方面对马克思主义认识论和认知科学进行比较研究,目的并不是想说明两者孰优孰劣,而是想更清楚地说明它们两者之间的关系。     

我会交朋友——小学一年级心理健康教育课教学设计

<正>【活动理念】根据华东师范大学心理与认知科学学院教授席居哲的观点,中小学心理健康课经过多年实践,在取得诸多成绩的同时面临着“缺乏综合实践项目”“教育渠道狭窄”“课程教材不足”等重要问题。本研究提出,引进项目式学习的方式,与常规心理健康课(云南省晨光版教材)和学校特色心育活动相结合,引导学生成为主动的心理健康探索者、研究者,成为彼此助力学习的促进者。让心理健康教育的过程走出课堂、走进真实生活,是我们所探索的问题解决方式。     

大学生内盗心理分析与引导对策

大学生内盗表现出逐年上升的趋势。研究发现，由市场经济与传统价值观的冲突而引起的社会心理矛盾困扰着部分大学生，社会道德风尚不尽如人意，失信、败德、腐败现象影响了当代大学生的健康成长。其内盗心理主要表现为物欲崇拜、嫉妒和投机心理，我们应通过舆论引导，道义责任感培养，“慎独”引导等举措加强对当代大学生的道德心理引导。     

读心的技术进路及其哲学问题

读心即对他人心智的解读,存在着传统的人文进路与现代的技术进路两种手段或方法,长期以来以传统的人文手段为主。当代信息技术的发展使得技术化读心正在走向前台,目前它虽然还处于初级阶段,但显示了极大的发展潜力,将会在理解他心的人类读心活动中发挥越来越重要的作用。读心的技术进路纳入哲学的视野后,我们不仅要看到其中的技术问题,更要关注其中的人文社会问题,以保证它人道地为我们服务。     

民众心理学：心灵哲学研究的新亮点

“民众心理学”是当代心灵哲学和认知科学争论的热点和焦点，它指的是与科学的认知心理学不同的、积淀在人们心理结构中的、可以用来解释人的行为的理论。因涉及心灵哲学的若干根本问题，围绕这一理论又兴起了各种不同的诠释理论，将有助于心灵哲学的进一步发展。     

解释学与认知科学

哲学解释学——被理解为解释的理论——所研究的一些问题，也是认知科学要回答的。人的理解的性质、我们获取和组织知识的方式、语言和记忆在其中所起的作用、意识和无意识知识的关系、以及我们如何理解他人等，对这些问题的回答，可以构建起解释学和认知科学之间的交叉平台。尽管解释学绝大多数时候和自然科学是相对的，但它们之间也有一些明显的通路，使得解释学可以有助于认知科学，反之亦然。     

延展心灵论题与胡塞尔现象学的对比研究

在当代认知科学领域内,延展心灵论题向在认知科学中占主导地位的认知计算主义提出了强烈挑战,同时也为意识的自然化进程打开了一条道路。但是延展心灵论题一经提出就遭到了来自认知科学领域内部的各种质疑,奇怪的是,很少有人从延展心灵论题的哲学根源即现象学的角度对这一哲学立场进行审视。通过阐述"心灵"、"身体"和"意识"这三个术语在延展心灵论题和现象学中的不同含义以及从胡塞尔现象学的立场出发对延展心灵论题的六个核心主张所做的解析,我们发现延展心灵论题可以利用现象学方法丰富自身的论点并完善自身对各种意识现象的描述,同时延展心灵论题也能够给胡塞尔现象学带来一些新的启示。     

对激进的具身认知科学的一个批判

随着经典认知科学失去半壁江山,认知神经科学已成为认知科学的主导范式.在《激进的具身认知科学》(2009) 一书中,Chemero提出了取消主义纲领,即我们不必用表征概念来阐明认知过程.通过进一步考察认知过程的一些实例,可以看出表征的取消主义并不是一个站得住脚的立场.因此,激进的具身认知科学不是一个有效的研究纲领.     

浅析“流行文化”对大学生的影响及对策

当下,流行文化已成为我们日常生活的一种常见事物,不断丰富着我们的精神生活。与此同时,流行文化本身所独有的世俗性和功利性又不断冲击我们的传统生活。当代高校大学生,不仅是现代流行文化最热烈的仰慕者,也是最大规模的复制者和传播者。流行文化的负面影响已阻碍了当代大学生个性的健康发展,干预了他们的思想和心理。因此,应努力在高校范围内构建社会主义核心价值体系的主阵地,加强对当代大学生的思想引导,弘扬主旋律,促进当代大学生茁壮成长。