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(记者 杨海鹰)2001年9月,作为国家基础教育课程改革实验区,鹿泉市启动了义务教育阶段课程改革实验工作,在小学、初中起始年级即一年级和七年级实施各学科新的课程标准并使用新教材。2002年秋季,我省义务教育阶段新课程实验推广工作将迈出第二步:建立省级课改实验区,扩大实验范围,进入全面实验阶段。 相似文献
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江苏省无锡市锡山区是国家基础教育课程改革实验区。全区小学一年级从2001年9月开始进行新课程实验。 相似文献
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南安市作为福建省基础教育课程改革实验区,从2002年秋季的小学一年级、初中一年级开始进入实验阶段,初中数学使用华东师大出版社编写的实验教材. 相似文献
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全国基础教育新一轮课程改革已进入到实验阶段。2001年9月 ,全国有38个国家级实验区率先进行新课程的实验。到2003年9月 ,浙江省将有52个实验区 ,小学、初中起始年级全面启用符合新课程标准的新教材。新课程离我们已经很近了 ,我们每一位教师都必须作好充分的准备 ,与新课程同行 ,这已经不取决于个人教育行为的选择 ,而是一种教育情境的规定。因为课程集中反映了社会发展对教育的需要 ,体现着教育价值的取向 ,制约着教育活动方式 ,直接影响着学生身心成长和全民族教育素质的提高。陈至立部长在“基础教育课程实验工作电视电话… 相似文献
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新课程新创意 总被引:13,自引:1,他引:13
新一轮基础教育课程改革工作分三个阶段:酝酿准备阶段,试点实验阶段和全面推广阶段。在基础教育课程改革第一阶段,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》;义务教育阶段18科课程标准的实验稿;编写审查了各科实验教材,目前已有20个学科的(小学7科、中学13科)49种中小学新课程实验教材将在今年9月首次在实验区试用。同时关于课程管理政策、评价制度、综合实践活动的研究,均已取得阶段性成果,并将在实验区逐步应用。根据教育部的部署,实验工作拟用三年时间。2004年秋季,在对实验区工作进行全面评估和广泛交流的基础上,课程改革工作将进入全面推广阶段。到2005年,中小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程。今年全面启动普通高中新课程的研制工作。2003年开始组织新高中课程的实验推广工作。至此,在我国逐步形成适应21世纪需要的基础教育课程体系。 相似文献
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王蕾 《山东教育学院学报》2002,17(2):11-11
2 0 0 1年 7月 ,教育部在大连召开全国基础教育课程改革实验工作会议 ,确定全国 2 7个省、自治区、直辖市的 3 8个县市区为国家级基础教育课程改革实验区。山东省的高密市即为其中一个实验区。高密市立新中学是高密市实验区内的一个实验点 ,该校自 2 0 0 1年 9月起 ,在初中一年级开始全面实施新课程改革实验。这里编发的一组短篇论文 ,就是来自立新中学初中一年级教学一线的教师们写的文章 ,这组文章主要论述了他们实施新课程、使用新教材所获得的认识和体会。将这些文章发表出来 ,以供新课程改革实验工作的研究者及参与课程改革实验教学的教师们参考。 相似文献
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沙建霞 《山东教育学院学报》2002,17(2):10-10,13
2 0 0 1年 7月 ,教育部在大连召开全国基础教育课程改革实验工作会议 ,确定全国 2 7个省、自治区、直辖市的 3 8个县市区为国家级基础教育课程改革实验区。山东省的高密市即为其中一个实验区。高密市立新中学是高密市实验区内的一个实验点 ,该校自 2 0 0 1年 9月起 ,在初中一年级开始全面实施新课程改革实验。这里编发的一组短篇论文 ,就是来自立新中学初中一年级教学一线的教师们写的文章 ,这组文章主要论述了他们实施新课程、使用新教材所获得的认识和体会。将这些文章发表出来 ,以供新课程改革实验工作的研究者及参与课程改革实验教学的教师们参考。 相似文献
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2 0 0 1年 7月 ,教育部在大连召开全国基础教育课程改革实验工作会议 ,确定全国 2 7个省、自治区、直辖市的 3 8个县市区为国家级基础教育课程改革实验区。山东省的高密市即为其中一个实验区。高密市立新中学是高密市实验区内的一个实验点 ,该校自 2 0 0 1年 9月起 ,在初中一年级开始全面实施新课程改革实验。这里编发的一组短篇论文 ,就是来自立新中学初中一年级教学一线的教师们写的文章 ,这组文章主要论述了他们实施新课程、使用新教材所获得的认识和体会。将这些文章发表出来 ,以供新课程改革实验工作的研究者及参与课程改革实验教学的教师们参考。 相似文献
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张君 《山东教育学院学报》2002,17(2):9-9
2 0 0 1年 7月 ,教育部在大连召开全国基础教育课程改革实验工作会议 ,确定全国 2 7个省、自治区、直辖市的 3 8个县市区为国家级基础教育课程改革实验区。山东省的高密市即为其中一个实验区。高密市立新中学是高密市实验区内的一个实验点 ,该校自 2 0 0 1年 9月起 ,在初中一年级开始全面实施新课程改革实验。这里编发的一组短篇论文 ,就是来自立新中学初中一年级教学一线的教师们写的文章 ,这组文章主要论述了他们实施新课程、使用新教材所获得的认识和体会。将这些文章发表出来 ,以供新课程改革实验工作的研究者及参与课程改革实验教学的教师们参考。 相似文献
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2 0 0 1年 7月 ,教育部在大连召开全国基础教育课程改革实验工作会议 ,确定全国 2 7个省、自治区、直辖市的 3 8个县市区为国家级基础教育课程改革实验区。山东省的高密市即为其中一个实验区。高密市立新中学是高密市实验区内的一个实验点 ,该校自 2 0 0 1年 9月起 ,在初中一年级开始全面实施新课程改革实验。这里编发的一组短篇论文 ,就是来自立新中学初中一年级教学一线的教师们写的文章 ,这组文章主要论述了他们实施新课程、使用新教材所获得的认识和体会。将这些文章发表出来 ,以供新课程改革实验工作的研究者及参与课程改革实验教学的教师们参考。 相似文献
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王敏 《四川教育学院学报》2003,19(8):17-17
国家级实验区和省级实验区工作的相继启动 ,标志着新一轮课程改革已经进入实质性的实施阶段。教师受到课程改革挑战的同时 ,学校管理不可避免地也会受到冲击。如何应对这种冲击 ,进而保持学校管理的高效益 ,是摆在我们面前的重大课题。1 管理思维受冲击。“整体设置九年一贯的义务教育课程”带给我们一个信号 ,那就是把管理眼光集中在 1~ 6年级 ,把思维锁定在小学圈子的习惯即将成为历史 ,小学和初中独立办学、互不往来、高度分离的思维受到了冲击。新课程要求教师着眼学生的未来 ,通盘考虑学生一生的发展 ,要求教师至少要延伸视线 ,紧扣九… 相似文献
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新课程“新”在何处 总被引:3,自引:0,他引:3
新一轮基础教育课程改革工作分三个阶段:酝酿准备阶段,试点实验阶段和全面推广阶段。在基础教育课程改革第一阶段,颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》;义务教育阶段18科课程标准的实验稿;编写审查了各科实验教材,目前已有20个学科(小学7科、中学13科)的49种中小学新课程实验教材去年9月在实验区试用。同时关于课程管理政策、评价制度、综合实践活动的研究,均已取得阶段性成果,并将在实验区逐步应用。根据教育部的部署,实验工作拟用三年时间。2004年秋季,在对实验区工作进行全面评估和广泛交流的基础上,课程改革工作将进入全面推广阶段。到2005年,中小学阶段各起始年级原则上都将进入新课程。2001年全面启动普通高中新课程的研制工作。2003年开始组织新高中课程的实验推广工作。《幼儿教育指导纲要(试行)》于2001年正式颁布,拟用三年左右的时间全面落实《幼儿教育指导纲要(试行)》。至此,适应21世纪需要的基础教育课程体系在我国逐步形成。 相似文献