从一篇小学生的周记谈起

偶读申雄同学的日记,颇多感触,推荐给刊物发表,以期引起同行的重视。这是一个爱思考的孩子的率直之言,它提出了一个值得思考的问题。开辟第二课堂,培养学生能力,发展他们的兴趣爱好,丰富学校生活,是件大好事。但是,既是第二课堂,就应该比课堂教学有着更加广阔的活动天地,让兰     

“向阳花木易为春”——一篇周记引发的教育思考

学生周末假期之后返校,笔者检查作业时发现A学生作业完成情况不好,大部分都是抄袭的,在准备找他谈话之时,笔者读了他写的周记,内容如下：＂每次放完假,我就开始忏悔自己不该玩得昏天黑地的,记得放假前就迫不及待的样子,似乎已预示着我必将荒废这两天的时光,两天的假期让我一过来脑子昏昏沉沉,一片空白,一股对未来的迷茫之感涌上心头。     

从一篇语文课文的教育立意谈起

教科书是呈现课程内容(知识)的一个重要文本,它是知识、技能、价值取向的载体。全日制义务教育语文课程标准在第一部分三、课程标准的设计思路中指出“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。”     

从“一种形式”到“主要形式”

党的十六届三中全会通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(以下简称《决定》)，《决定》的一大亮点，是将股份制从公有制的一种实现形式，确定为公有制的主要实现形式。从“一种形式”到“主要形式”的变化，预示着国有企业将     

家访札记——教育从培养学生良好的习惯开始

<正>2015年11月11日,周三,天气:阴。期末考试才结束两天,比较空闲。我坐在办公室里沉思,反思这一学期收获和荒废的地方。细思量我还有一位学生没有教育好。他叫卢××,各科成绩都很差,学习习惯也不好。上课经常走神,家庭作业经常不能完成。他的能力比同年级的学生差很多,连简单的字都写得一塌糊涂。平时很少有同学和他一起玩耍,他也很少找同学一起做游戏。他对学习和生活都缺乏信心,老师见了直摇头,他自己显得无奈。对于这个老大     

从“一”谈起

（an）和one都可以表示“一”,两者意思相同吗？请看下面例句。 1.In a word, he is a strange man.一句话（总之）,他是一个奇怪的人。     

从“半部《论语》兴教育”谈起

宋朝开国宰相赵普说过的“半部《论语》治天下”的话载入《宋史》之中而被广为流传。试问：用半部《论语》处理国事、治理天下，那另外半部《论语》作啥用呢？有答案曰：“半部《论语》兴教育”。《论语》作为孔子创立儒家学说的言行集录，涵盖着中华民族传统文化的基本内容，包含有丰富的教育思想。如“有教无类”、“因材施教”、“教学相长”、“苦学乐学”、“学思结合”、“学以致用”、“三人行必有吾师”等教育理念，时至改革开放、经济腾飞、文化发展的今天，仍具有一定的借鉴意义和时代价值，值得我们很好地继承并发扬广大。孔子首…     

巧用评语化心结——从周记评语谈起

正在语文教学中,我一直要求学生写周记,从而了解了许多学生遇到的烦心事、受到的委屈、成长中的困惑等。同时,我也要求自己坚持用心写好每篇周记的评语,通过这些评语来解开学生的心里疙瘩,驾起沟通师生心灵的桥梁。一、打开学生心灵窗户的评语刚接到一个新班,我遇到了这样一位学生,很少说话,上课头很少抬起,他总是蜷缩在教室     

由一篇周记想到的

某日,批改学生周记时,一篇名为《老师的骂》的文章立刻引起了我的注意.文中说:"常常和会骂人的老师打交道,领略了诸多当骂狠骂、不当骂巧骂的千情万趣,同时也深深领悟到要骂而未骂时的'此时无声胜有声'的艺术……老师骂人很讲技巧,不浮躁,不口结,乃是轻飘细雨,却又如万钧雷霆.     

从一篇语文的课外作业谈起

有一次,听一位六年级语文老师教《飞夺泸定桥》一课。听完课,我计算了一下,先后向学生布置了十项课外作业,内容是: 一、抄写字词。有单音词8个,多音词15个,总计46个字。二、联词语。有多音字联成词语的3组,有同音字、形近字联成词语的12组,计25个字。三、解释词语。共6个。四、写同义词。共3个。五、写反义词。共4个。六、造句。共7个。七、找出课文中的比喻句,说说他们的作用。八、按下列线索给课文分段。1.红军要夺取沪定桥;2.红军赶到沪定桥;3.红军夺取沪定桥很困难;4.红军夺取了沪定桥。九、问答。共两题。十、本周内背诵课文。另外还有一些“课堂作业”,由于教师课堂上讲解时间占得多,学生没有来得及完成,也变成了“课外作业”。一篇课文,布置这么多作业,学生就忙坏了:课间休息,课外活动,     

从一篇作文的批改谈起

近年来,关于作文的批改问题,已广泛地引起了语文教师的注意,也摸索到一些有效的批改方法,收到了一定的教学效果,这是一个可喜的现象。但是在教师的思想认识上,在具体做法上;也还存在着一些问题,有待大家进一步研究探讨。有一次,我们参加了一个中学语文教研组研究批改作文的讨论会,那次会议研究批改的是一篇初中二年级学生的作文。为了叙说方便,兹将原文抄录如下; 在我的生产队里吃过中饭,我迅速的收拾起被头和行李,急急忙忙的回家了,一学期的学习结束了,寒假生活开始了,我又高高兴兴的回到了生产队里来了。     

继续工程教育的一种良好形式:技术咨询

今年4~5月,我们邀请了原苏联(俄罗斯)中央流体动力研究院的两名风洞设计专家对我们拟建的引射式跨声速风洞设计方案进行了技术咨询。俄专家针对我们的设计项目提供草图220余份,出具正式咨询报告一份,对我们的设计方案提     

“东墙之砖不可拆”——从一篇数学日记谈起

听了一堂数学复习课,感觉教师的设计颇具匠心。整堂课的复习就以修改、填写一篇学生的数学日记贯串始终。在评课时,数学教师也都认为这一设计给相对枯燥的复习课增添了不少乐趣。     

从“莫谈国事”谈起——《茶馆》观后

裕泰茶馆的墙上贴着“莫谈国事”的纸条,这小道具的使用,可说是独具匠心的.历经三个朝代的茶馆,其摆设是经过多次“改良” 的,就连佣人都由伙计改成了“女招待”!而唯独“莫谈国事”这个小道具未被“改良”掉,并且随着朝代的更替剧情的深入,它变大了,增多了,你能说这是偶然的吗?!显然.这是老舍先生想利用它告诉人们:晚清也好,北洋军阀也好,国民党也好,其统治集团都是腐朽不堪,都是反人民的;在那样的社会里,让人民“莫谈国事”也是行不通的.     

“知”“行”合力一课一得——从《海底世界》一课谈起

语文阅读教学要做到知行合力,一课一得。教师要关注阅读教学中主问题的解决、学生学情的分析、读写结合的训练,从而使学生习得阅读方法,历练阅读能力。     

《道德周记》：一种道德学习方式

我国学校德育尽管进行了一系列改革,但仍有两个问题不容忽视。一是德育方式单一,与现实生活经验脱节,难以引起学生学习的兴趣,教育效果不理想。二是学校德育缺乏长期的社会效果。如果学生在学校里没有养成良好的道德习惯,一旦进入社会,他们很容易受到社会生活的负面影响。因此,     

推敲是一种境界——从推敲《推敲》一课教学谈起

推敲是一种境界,教师在教学实施以及教学研究中应当具备推敲的品质。以《推敲》一课教学为例,教师应当对文本内容、教法实施反复论证,在不断推敲的过程中,对文本有更精准的把握,对教法有更恰当的实施,达成文本、学生、教师三者的和谐融通。     

从传统家访到“游学”式家访

新型家访,从文化差异的相互了解,到好习惯的栩互学习,满足了家长的需要。我们要给予家长的是他们参与现代教育的话浯权。家访是学校中的一项常规工作,如我们学校的制度规定：一年级要普访;二到五年级要循访;寒暑假要指标访：突发事件要特访;特别的学乍要关爱访等。     

从小普京的一篇作文谈起

普京现在是全世界鼎鼎有名的政治家了。可是你知道他小时候的理想吗?你知道他小时候写作文的故事吗?下面我先说一个故事,我想听完故事你一定会受到很多启发。俄罗斯总统普京小时候非常聪明,他品学兼优,常常产生一些与众不同的想法。有一次,老师在黑板上写了一个作文题:《我的理想》。同学们写出自己的理想:有想当科学家的、有想当作家的、有想当工程师的、有想当农艺师的、有想当老师的、有想当军人的、有想当工人的,而小普京的脑海里,却有自己不同寻常的独特思考。课余时间,小普京非常喜欢读《盾与剑》杂志,对里面描写的“克格勃”产生了浓…