毕业赠言的写法

1.给最好的两位同学各写一段赠别的话2.替班主任写一篇送别词(原人教版)学生:老师,不久我们就要毕业了,同学之间都想留下点什么做纪念,写赠言可以说是最好的留念方式。我们都想把赠言写好,给即将分别的同学留个深刻的印象。那么,写赠言时除了书上说的,我们还要注意什么呢?老师:你们的想法我很能理解,根据我看过的同学赠言,我认为除了课本上说的几点之外,还要注意以下几点:首先,要客观实在、情真意切。就是说对同学的赠言要符合实际,要有真情实感,切合他(她)本人的特点,而不是一味地吹捧;其次,思想态度要积极向上,要有正确的人生观,赠言要对…     

毕业纪念册赠言引出的忧虑

毕业纪念册赠言引出的忧虑《浙江工人日报》３月１６日刊登中学退休教师徐信君的来信说，时间还是３月上旬，可是预订的《毕业纪念册》却已运到了。于是毕业班学生便忙着请教师题词，同学间也互相题词赠言，忙得不亦乐乎。他们还没有忘记我这位退休教师，纷纷将《纪念册》...     

最后一张明信片

20年过去了,但那次班会课我记忆犹新。那一年毕业前的最后一次班会课,我让学生进行不署名互相赠言活动——每个学生在我事先准备好的明信片上,写下自己最喜欢或最钦佩的同学的名字以及理由,由我当众宣读。因为是不署名赠言,大家都很兴奋,没有顾虑,畅所欲言。很快,一张张写满赠言的明信片回到了我手里。     

幽默细菌

毕业纪念册一位留级的同学在毕业纪念册上这样写:各位同学,我还有事,你们先走吧! 无动于衷某经济学教授正在讲解“货币的流通”一课时,有个学生竟然睡着了,旁边一个同学急忙推醒他。这一情景被教授看到了。教授谅解他说:“人人都说钱是极有魅力的,可这里就有人对钱的问题无动于衷,难得啊!”特困生今天我们班上有一个同学在制图课上睡觉,校长来到教室问:“这里有没有特困生。”只见这位同学站起来,迷迷糊糊地说:“我是特困生,我现在只想好好睡一觉!     

情真意切写赠言

学生：大约还有两个月，我们就要毕业离校了。同学们早就开始互相写赠言了，不过写来写去总觉得都一样，很平常。是不是写赠言有什么特殊的要求呢？老师：最基本的三个注意事项课本上已经阐述得很清楚了，总而言之就是要根据具体的情况、不同的对象，做到情真意切而又得体大方。学生：那么写同学之间的赠言又有什么要求呢？老师：给同学写赠言要注意以下四点。第一是要情真意切，结合实际提出要求和希望，不要一味吹捧，也不要肆意诋毁，情真方能感人。比如给活泼开朗但自觉性不强的同桌写赠言，就可以真切地叙说他（她）给你带来的快乐，同…     

创造优美的人生纪念碑——与师范生谈如何写毕业赠言

毕业班的同学即将学成离校,走向各自的工作岗位了。这是一个既充满美好憧憬、又不无离愁别绪的人生转折。握手的时间再长,总有分手道别的时候;交心的话儿再多,总有各奔前程的一刻,而写着毕业赠言的纪念册,则将伴随我们走上新的人生旅途。写好毕业赠言,不是一件容易的事。它与一个人的生活阅历、审美修养、思想情操和表达能力有着密切的关系。一般说来,除了内容要健康、祝愿要真诚外,写毕业赠言还要注意以下四点: 一要独到。每一赠言     

怎样写毕业赠言

<正>马上就要小学毕业了，我们来给老师或同学写一写毕业赠言吧。毕业赠言就是毕业离开母校时，写给老师或同学的表达感激、留恋、赞美、鼓励、祝愿等的心里话。那么，怎样写毕业赠言呢？一、毕业赠言的格式毕业赠言有一定的格式，一般是由称呼、正文、署名三部分组成。如果是给老师写的话，称呼要写尊称；     

在赠言中传递真言、真情——作文实践活动《毕业赠言》

[教学缘起]临近小学毕业,学生有许多话要对同学、老师、母校说,每年六月份,学生中就会掀起一股写“毕业赠言”的热潮。但是,根据多年的经验,很多学生并不知道怎样来写。虽然毕业赠言中不乏饱含感情、给人以激励、启迪的优秀赠言,但是也有很多同学写出的赠言要么千篇一律、套话连篇,要么成人味十足,甚至还出现了很多与小学生年龄不相符的、内容不健康的赠言。通过本次作文实践活动,目的使学生能根据特点,用比较生动、得体的语言写出饱含感情、富有个性、具有激励性的毕业赠言送给老师与同学,表达美好的希望和祝愿,使毕业赠言成为同学之间真诚…     

毕业赠言

同学们,快要毕业了,想对你的老师、同学说几句话吗?今天,我们来谈谈怎样写毕业赠言。学生:什么是毕业赠言?老师:毕业的时候,我们请老师、同学给自己写几句劝勉、告诫、希望以及祝愿的话,就是毕业赠言。“赠”是送的意思,既然是送人的,那“言”可要美哟。一美在感情,要表达对老师或同学的祝愿,或对朋友的劝勉、告诫。二美在语言,要用抒情的、优美的语言表达真挚的感情。学生:写赠言有什么方法吗?老师:根据赠言的类型有这样一些基本的方法:抒情式———可用文学的语言或诗化的语言畅叙别情;赞美式———抓住对方的优点,给以积极、热情的肯定,…     

作文评语中的点滴体会

写赠言给学生在学生的日记、作文上，有时我即兴写上一两句话，把它赠给学生。比起正规的评语来，它具有更自由、更灵活的特点，虽然不是长篇大论，却似乎更能在学生心灵中留下痕迹，多数赠言我是随手写来，写后就忘。下面几例是我印象较深的。A同学的作文没写完就交上来，我没有给他不及格，也没批“重做”，而是这样写道：“内心稍有不安吧？如果有，我就不感到失望，而且可以有所期待……”简单的一句话，想不到这个学生此后的作文就及时上交且认真多了。内容贫乏是B同学的老毛病，两节作文课也只能“挤”出半张纸的作文。一次我在他作…     

随手抓拍的照片带来的意外精彩

2011年春季我带的班是六年级.年初刚开学时,一向腼腆的汪红同学拿着一本同学录跑进教师办公室找我写毕业赠言.我有点儿吃惊,离毕业还有四个多月的时间呢,现在写毕业赠言是否太早了一点?难道其他同学也是这么早?随后,我在教室里真的发现不少同学正在忙着写赠言.随手翻开几本同学录,上面的赠言大多为空洞的祝福语,甚至还有低俗的语言.看来,有必要及早地对学生进行一些指导.正好语文教材就有学写毕业赠言的内容.我把原本6月上的课提前到4月,并把它作为自己的教学公开课.     

如何写好毕业赠言

每年都有一批毕业同学走出技校大门,不少同学已经在着手准备赠言写给即将分别的同窗好友。写好毕业赠言,并非轻而易举,须精心推敲。那么,如何写好毕业赠言呢? 在此,笔者归纳几种写法,供毕业班的同学们参考。 一、引用名句名言,寄予希望和祝福 名句名言都是较为精警的,最适合移花接木地作为毕业赠言。例如;“欲穷千里目,更上一层楼。”(唐诗)又如:“天行健,君     

“毕业纪念册”成了“意见簿”

还有几个月,我们就要初中毕业了。这些日子许多同学都拿着精美的＂毕业纪念册＂让同学们写毕业寄语。我也买了一本＂毕业纪念册＂。     

简约·爱·创造——由一份特殊礼物所想到的

快毕业了．不少学生都要老师在其毕业纪念册上留言以铭记师生之情．而老师也会写一些激励的话语来祝福或鼓舞自己的学生。这似乎已是很多学校毕业年级一道不容更改的风景线了。2009年6月，我所任教的高三（7）班学生很另类．     

经历过程，催生“不舍丢弃的话语”——我的“毕业赠言”教学故事

面临毕业,还没学写赠言就有学生悄悄写赠言了。我没制止也没顺时指导,于是写赠言的人数攀升,且不再暗地进行。一日,翻翻学生留言册,“没有什么好说的。”“没有跟你交谈多少,不了解你的性格。后会有期吧!”等随意之语跳入跟帘,难觅合格之语。这些估计也是每个毕业班老师遇到过的自由赠言现象吧。面对这一现象,我想让学生知道赠言是一辈子都不舍丢弃的语言,不是随意之语。那我该怎么做呢？     

搭建表达舞台 展现赠言个性——《毕业赠言》作文教学设计及评析

【设计理念】六年级学生在毕业前夕,同学间的赠言成为一道风景。细心的老师不难发现,有些毕业赠言,形式上只有几种公式化的“范型”或“通用公式”,内容千篇一律,空洞无物,老套陈旧,大同小异,毫无个性可言。而新课程标准提到,在小学作文教学中,要鼓励学生大胆使用一些不很成熟但极富个性的语言,有意识地引导学生写出一点新内容,发表一点新思想,吐露一点新见解。这样,学生写作的个性就能得到培养,从而走上创新之路。为尊重学生的个性,注意学生个性的发展,从这一理念出发,参照义务教育六年制小学语文第十二册教材中毕业赠言的要求,我设计了以…     

《教师博览》的魅力

学生毕业时,总爱拿着纪念册找我写一句留言之类的话。都是我深爱的学生,不愿意写得千篇一律,更不愿意应付,因此,每写一句都颇费心思。在一个刊物创刊十周年的时候写一篇文章,像在纪念册上题字,很难下笔。又因为是《教师博览》,更像是给一个知已写纪念册,便感到另一种困难——因为太熟稔,感想太多,反而无从写起了。     

毕业赠言

【设计思路】临近初中毕业,学生有许多话要对同学、老师、母校说,“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感,交流思想的机会;一个展示个性,展示才情的平台。虽然毕业赠言人人都能写,但是由于其特殊的保存性、纪念性、鞭策性,因此应尽量写得精练、生动、形象、富有时代感、饱含感情、给人以启迪,指导学生写作时,应将此作为重点。本设计按六步进行:酝酿情境—明确写法—范文引路—文题点拨—自我训练—佳作评点。“酝酿情境”解决“想写”的问题,其余五步解决“能写”、“写好”的问题。整个过程力求体现循序渐进的教学规律。【导写过程】一、酝…     

毕业赠言书写的引导

未到校园六月中,早吹毕业赠言风。课上课下忙不停,离别之情别样浓。时光似水流年,转眼间又到毕业时。同窗数载,情同手足,离别之际,总有一些话涌上心头,流入笔端,注向“沉甸甸”的赠言簿。荀子曾云：“赠人以言,重于金石珠玉。”由此可知,绝佳的毕业赠言意义之重大,影响之深远,作用实不可小觑。她如春雨甘霖,润泽心田,催人奋进。尤其是赠言簿上那精美的装帧,祝福的话语,深情的回忆,浓浓的学情,无不激发斗志,砥砺人生,并油然生发感悟良多。为关注学生的思想实际,加强对毕业生世界观、人生观、价值观的教育,指导他们写好毕业赠言,引导他们正确地对待离别,珍惜同学之谊,通过赠言彼此给对方一份真诚的祝愿,诚恳的激励,永久的回忆。针对上述情况,教师在指导学生书写毕业赠言时务必要做到“五引导”。     

监别赠言庸俗化怎么办？

监别赠言庸俗化怎么办？霍邱师范孙鸿鹤在我校，每次到学生毕业前夕，各班都要开展相互赠言活动，其中虽有不少健康高雅之作，但也存在大量庸俗低级之语，而且大有“愈写愈劣”之势，诸如“祝君娶个漂亮的老婆”，“愿你嫁个如意的老公”，“恭祝早得贵子”，“静候升官佳...