令人鼓舞的平台催人奋进的向导

那是20世纪80年代,我担任民办教师,在村小教书。我没有读过师范,不懂得什么是教育学、心理学,但既然从事了教师这个职业,就必须尽快补上这一课。记得当时学校仅订了一份《井冈山报》和一份《吉安教育》。后来在我的怂恿下,校长终于在经费十分紧张的情况下,慷慨地订了一份《江西教育》。自此,《江西教育》就成了我的良师益友。     

师专应面向农村 培养合格的初中教师

1986年颁布《义务教育法》以后,九年义务教育开始有计划、分阶段地在全国实施。经过8年多的努力,我国已有91％人口的地区普及了小学教育,大中城市、沿海经济发达的省份及地区基本普及了初中教育。今后,普及九年义务教育的重点将转向农村。作为培养初中教师主阵地的师范专科学校的工作重点也必须转向农村。农村初中不同于城市中学,它的特点是规模小,教师编制少。一个教师教一门课,工作量不能饱满,学校工作也无法安排。一个教师兼教多门课的情况非常普遍,有的     

用诗意装点心灵的天空

从教二六实难忘,小学拾级上.乡村转战城市,也曾列长字行. 人叹息,我自量,不心伤.教书为乐,育人事忙,激情飞扬. ——《诉衷情》 这首词是我26年教书生涯的真实写照.教过小学、初中和高中,有过8年的乡镇中学校长史,曾经是常宁市最年轻的中学副校长,最年轻的市人大代表.现在是常宁市第一中学一名普通的高中语文老师兼班主任. 面对如此反差,有人曾经不止一次用同情的口吻问我:你本来有很好的发展前途,却选择做一名普通的老师,后悔过吗?     

迟来的爱

认识《教师博览》纯属偶然自从工资中有了书报费开始，我们学校就规定，每位教师必须拥有一份业务刊物。我本来教数学《小学数学教师》《小学数学教育每年均订，后来当上了学校领导虽然对数学学科情有独钟，可作为一名管理者总不能只了解数学吧。订份什么综合性刊物呢？学校订了的各种报纸和教育刊物，我个人没必要再独订一份。既要带头订业务刊物，又不浪费我的书报费，还要有实用和保存价值。订什么，一直让我拿不定主意。当时的办公室主任张老师给我推荐了《教师博览》，他也没见过，只是听说。抱着试试看的想法我订上了，谁知一下子就结…     

感悟“教书”

我爷爷教书，教的是私塾；我父母教书，教的是小学；我哥哥教书，教的是大学；我也教书，教的是中学。我的一些朋友跟我开玩笑：“一看那书呆子气，就知道是教书的。不知道打麻将情有可原，连看都不会，真是土得掉渣。”我自己也不知道为啥，看起书来几个小时不觉累，一看打麻将就头晕。一家三代教书，我却到现在才对教书有了不少感悟。     

教学路上的航灯

与《当代教育科学》初次相识是在1999年秋(那时它叫《山东教育科研》),那时我刚从五莲县最偏僻的杜家沟初中调到城郊的一所农村中学。此前尽管已参加工作11年,但却从没有见过读过山东省最权威的大型教育科研刊物———《山东教育科研》,其主要原因是学校地处穷山沟,经费特别紧张,个人掏钱购买又力不从心,加之交通不便,所以一来学校没钱订,二来即便订了邮局也很难及时发到学校,因此那所学校的老师能读到这份科研刊物的人是寥寥无几。照实说来,我现在已很难描述我初次拜读它时的心情,只记得我当时长长地叹了一口气:“要是10年前刚参加工作时就…     

关注中小学教学的衔接

和一些初中、小学教师交流时,我常常感到愉快,从这些交流中受到的启发,远远超过我的冥思苦想及终年摸索。我对基础教育各阶段衔接过渡问题感兴趣,除了现时的教育困境,也与我的教育经历有关。当年插队时,我在农村教过"戴帽子小学",从一年级教到七年级(还教过"复式班");大学毕业到中学工作,有过一个大循环,从初一教到高三,同时担任班主任。后来我的工作定在高中,但我一直关注初中教学,也鼓励刚参加工作的教师先从初中教起——没有这样的经历,是专业缺憾。同样,初     

《商榷与正误》:广大中学历史教师的良师益友

长期以来 ,贵刊以其科学性、导向性、知识性、资料性和实用性成为广大中学历史教师的良师益友。近年来 ,我在教学教研方面都取得了一定成绩 ,首先得益于《中学历史教学参考》的帮助。我们学校校长 (历史高级教师 )在一次教师大会上说得更绝 :历史老师如果不订陕西师范大学的《中学历史教学参考》 ,根本就不配教历史 ,也不可以教好历史。的确 ,《中史参》作为代表大陆中学历史教学研究最高水平的专业杂志 ,是历史老师了解历史教改信息和最新教育理论的窗口 ,在实施素质教育的今天 ,教师必须不断充电 ,才能适应时代的发展 ,可以说 ,《中史参》…     

女儿与《教师博览》

打开信箱时终于盼来了新年第一期《教师博览》,不由想起去年订杂志时爱人的不满:你都不当老师了还订什么《教师博览》?我申辩:这是为女儿订的杂志,《教师博览》是女儿的最爱!女儿最初阅读《教师博览》大概是上小学三年级时,一开始自然是因我的喜好而将     

读者评刊调查来稿选登(二则)

我从2001年1月开始订阅《小学自然教学》,因为我也是从那时开始由一名语文教师转行作自然教师。起初订这本杂志的主要目的,就是想看一些研究课的课堂实录和教学设计、教课说课、教学参考资料等栏目,能够对自已的教学工作有帮助。教了16年语文,我很怕自己把自然课上成     

读者评刊意见选编(三)

我是一名普通的中学生,也是一个文学爱好者。上小学六年级时,爸爸为了给我中学的语文学习打好基础,就给我订了《全国中学优秀作文选》。如今,与它朝夕相伴已有4个年头了。     

从“下课”声到掌声

2005年7月,我大学毕业后来到一所中学教书,教八年级语文。刚开始,我很不情愿教初中,因为我的大学同学很多都教高中,让我教初中不是大材小用嘛!可没想到,刚过几天我就迎来了一次巨大的考验。     

孩子有自己的判断力吗

我在美国教过3年大学,3年中学,4年小学。我想,用我教书的亲身经验来比较中美两国的小学教育方法,是最好不过了。很多美国人包括很多美国教育工作者都相信,儿童从小就有自     

学以致用 搞好自学

一九五九年,我初中毕业,响应党的号召,参加了教育工作。原来在小学教书,似乎凭初中的一点“老本”还可以对付得过去。一九七六年由于工作的需要,又调到中学教语文。刚开始时并没感到怎样吃力,随着教育事业的发展,对师资的要求越来越高,自己深深感到原有一点点知识远远不能适应新时期的要求。我在备课、讲课中遇到的困难越来越多,曾多次要求调回小学工作,但未能如愿。真是走不了,呆不住,很不是味儿。怎么办呢?靠自学?但自学的东西总是支离破碎的,     

《历史教学》与我的成长

我未受过历史专业教育,今天能成为中学历史特级教师和全国优秀教师,究其成功原因,这是与《历史教学》的启迪与帮助分不开的。在我成长的过程中,《历史教学》真正称得起是我的恩师和知己朋友。 1951年我师范毕业,任小学教员。1953年小学戴帽办初中班,让我去教历史,除一本课本,连一点参考的东西也没有。我硬着头皮走上讲台,别说学生不满意,就连我自     

我愉快地回到小学光荣岗位

我是1963年的高中毕业生,当了一年民办教师后,又进入一年制师范班学习,毕业后教了两年小学,就抽调到初中教语文了。去年,由于教育调整,领导要我们教小学,我又愉快地回到小学工作岗位。刚回到小学时,有人议论我说:“准是中学踢出来的”,“保险教得不好,才下放到小学”。其实,我教过的初中班级,学生的语文成绩在全公社来说都是比较好的。公社还组织各校校长、教导主任和部分语文教师观摩过我的课。我认为,调整部分中学教师     

《湖南教育》伴我登讲台

《湖南教育》已伴随我5年了.刚从师范毕业,我分到一所偏僻的村小教书,得跑20多里路去领它.我教复式班的语文,是它扶着我走向讲台的.那时,我就如饥似渴地阅读文科版中的每一篇文章,学习好的教学方法.正因有了它的帮助,我教的两个班的语文成绩一直名列学区前芧,期末写的《作文指导的点滴体会》也获学区教学论文三等奖."想不到山窝窝里的后生也可畏!"学区主任夸我时,我在内心里感激的是《湖南教育》.5年来,我都是教语文,且有4年是教高年级语文.我边教边学,主要从     

爱的温度

1981年,我武冈师范毕业,被分配到一所偏远的农村小学。为了使自己不误人子弟,我订了《湖南教育》《小学教学》《小学语文教师》等好几种杂志,从那时起,我与《湖南教育》结下了不解之缘。先是写点读后感寄给编辑部,后来也参与教学失误分析50例的探讨。1986年,我的第一篇文章《工程问题教学的自我剖析》刊登于该杂志第7期上。从     

一线教师晋级的苦恼

一年一度的教师职称评定即将来到，作为偏远农村教师的我，烦恼也即将来到。 我于1979年9月参加教育工作，在小学担任校长13年，后调入初中任教，1999年9月晋升为中学一级教师。担任此职务以来，本人坚持自学，2006年本科毕业。在搞好教育教学的同时，我认真研读新课改理念，勇于课改，撰写的教改论文《农村中小学课改中几个问题》等10余篇文章在国家、省、市级报刊上发表。2006年以来，我教的初中语文，     

读者评点

我为漏订一季度的《湖南教育》惋惜翻开今年第4期的《湖南教育》,发现其内容.形式都比去年有较大的进步,我们小学的班主任、辅导员、各科教师和学校行政干部,都很喜欢它,它真不愧是“教育管理参谋”和“教书育人助手”。看到《湖南教育》如此长足的进步,我真为自已漏订了今年第一季度的刊物而十分惋惜。