园长创新管理的治园之道

当今,科学技术日新月异,知识更新的周期越来越短。如果沿用传统滞后的管理理念,很难适应幼儿教育发展的需要。管理者的思维只有处于不停地运转之中,用全新的动态的思维方式,站在高处,观在深处,想在师处,干在需处,落在实处,才能谋在新处,才能激活教师的潜能,搞好幼儿园教育与服务。     

我的治班之道

营造良好的班级氛围是班级管理成功的开始，也是班级成长的第一步，紧接着就要通过很多具体的措施和活动巩固并加强这种氛围。特别是对于高三枯燥乏味的学习生活，良好班级氛围显得更为重要。为此我从高三一开始就制定了这个学期的发展方略，并在实践中不断地修正和完善，一学期下来，取得了不错的效果。     

我的治班之道

班级管理是学校管理工作的重中之重,是多少教育工作者为之探索的课题,可以说是一项长期的而又富有创造性和挑战性的工作。我当班主任十几年风风雨雨,总结些经验与同行共勉。     

李世民的为治之道

贞观九年,唐太宗李世民踌躇满志地对众大臣说:“令数百年后读我国史,鸿勋茂业粲然可观,岂惟称隆周、炎汉及建武、永平故事而已哉!”他雄心勃勃,意欲超越前代帝王,使自己的宏图大业绚丽夺目地载入中华民族的史册。历史证明,其言并不过分。武德九年,李世民刚即位时,面临的是一个“霜旱为灾,米谷踊贵,突厥侵扰,州县骚然”的烂摊子。老百姓饥馑交加,东奔西走,怨声载道。至第二年贞观元年,关中饥荒,仍有卖儿卖女者。但是经过李世民和大臣们的精心治理,形势迅速好转。至贞观三年,已经达到“关中丰熟,咸自归乡”。四年,“东至于海,南至于岭,皆外户不闭,行旅不斋粮焉。”此后二十年间,国势更加蒸蒸日上。正史的这些记载,难免有夸大之处,然李世民之为政,在三、四年间便见成效,且实现了大治,这却是历史事实。     

悟围棋之道 明办园之理

我园依托围棋之乡得天独厚的条件,在围棋特色教学的基础上探寻深邃的围棋文化对园所发展的潜在价值,在核心文化“走好每一步”引领下探索有效的办园举措。围棋讲究“子效”,我们的管理就力求刚柔并济,人尽其才;围棋讲究大局观和“做势”,我们就统筹资源,协调并进;围棋高手总是务实棋局,智慧盘活,我们采取的管理举措就是“高开低走”。     

治班之道贵在辩证

班主任不仅是学生学习文化科学知识的组织者,而且是陶冶学生心灵、指导学生奋进的引导者.班主任工作是一本难念的经,干头万绪,纷乱如麻.要想做好班主任工作.在各种矛盾中游刃有余.关键在于辩证地处理以下四个问题:……     

浅谈班主任的治班之道

在多年的班主任生涯中,我始终坚持以学生为中心,一切为了学生,对待工作一片热忱,始终牢记以德树人,用自己的德行感染学生,以自己的言行为学生树立模范,为管理工作打下良好的基础。同时以高度的责任心,把学生能力的提高,综合素质的锻炼放在第一位,让每一位学生都能人尽其才。同时,以公平公正的原则开展管理工作,不用有色眼镜看人,不抛下每一位学生,为培养杰出的人才做出自己的努力。现总结我的管理方法,供大家进行借鉴。     

幼教“五连冠”的办园之道

如何办好工厂幼儿园,杭州电视机厂幼儿园的经验值得借鉴。该园园长胡加玲,是60年代浙江幼师毕业的具有高度事业心的,勇于开拓的老幼教工作者。她根据工厂的特点,摸索了一套适应企业生产需要,又保证幼儿全面发展的管理方法。积极争取厂领导及各部门的支持和关注工厂以生产为主,幼儿园一般属后勤部门管理,它在厂里的地位似无足轻重。但该园以自己出色的工作,赢得了厂领导和各部门的支持和关注。园里将每学期的工作计划、活动安排、工作总结,主动交给厂长及有关部门,并请他们听课和参加活动,请他们给幼儿园工作按规定的各项指标打分,以此促使领导对幼儿园工作的了解。每年11月,园     

防患于未然——预警治班之道

现在的独生子女教育的确成为广大教育工作者的热门研究话题,特别对独生子女占多数的初中班级的管理,班主任尤其感到非常棘手。如何搞好新时代学生的教育管理工作,笔者仅以自己切身体会而做一些手记,恐有贻笑大方之嫌。     

管子治齐的经济管理之道

东周春秋之世,管仲(公元前730年——前645年)相齐执政凡四十年。善于治国,战略目标明确,经济管理有道,方针政策可行。成效显明,政绩卓著。佐桓公富国强兵。“尊王攘夷”,威霸华夏。管子功延后世,多有宗法。孔子赞之曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也。如其仁,如其仁。“……”管仲相桓公霸诸,一匡天下,民到于今受其赐,微管仲吾其被发左矣。”《史记·管晏列传》文曰:“管仲既任政相齐……通货积财、富国强兵。”梁启超在其《管子     

从孔明用兵看治班之道

孔明为政期间,虽年年征战,但"人心不忧",这与他善于用兵是分不开的.班主任如果总结他的用兵之道,从中受到启迪,并把它运用到工作实践中,班级管理工作一定会得心应手,游刃有余.     

中国特色治网之道的时代意蕴

党的十八大以来,国家基于对当前历史方位和时代特点的精准把握,运用马克思主义的观点和方法,深入开展互联网治理,逐步探索出一条成功的互联网治理之路,实现了互联网领域的治理创新,具有鲜明的时代意蕴。具体表现为宏远的战略视野：从中华民族伟大复兴全局和世界百年未有之大变局出发对互联网治理进行深邃思考和整体谋划;强烈的问题意识：基于网络安全的重大现实问题开展创新探索;鲜明的政治导向：坚持党的全面领导和马克思主义的指导地位;坚定历史担当：勇于开辟党的理论武装和事业发展的新境界;深厚的为民情怀：互联网治理为了人民、依靠人民、成果由人民共享。     

以人为本 和谐治园

在贯彻实践新的《幼儿园教育指导纲要》过程中,我们可以清晰地发现:“以人为本”的思想是《纲要》的一个重要突出特征,它运用于孩子,固然也运用于教师。为此,作为一所幼儿园“领头雁”的园长,必须树立“以人为本”的幼教管理理念,优化管理策略,提高办园效益。一、创设和谐氛围:注重实干作为新时期的幼儿园管理者,要做到关心每一位教职工,关注每一位教职工的价值和奉献。如:事业上的需要、生活上的需要、情感上的需要等。使人与人之间感     

治园新观念浅谈

人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任：对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。那么在当今世界科学技术突飞猛进，新的理论层出不穷，竞争尖锐激烈的形势下，幼儿园园长应树立什么样的新观念，才能更有成效地管理好幼儿园呢？我认为以下观念的转变更新对幼儿园园长来说，非常重要。1.人才观念人才观念的转变是领导观念转变的重要内容。园长是一个幼儿园的领导者与管理者，思想上应树立一个全新的人才观念。这种全新…     

以人为本 和谐治园

在贯彻实践新的《幼儿园教育指导纲要》过程中，我们可以清晰地发现：“以人为本”的思想是《纲要》的一个重要突出特征，它运用于孩子，固然也运用于教师。为此，作为一所幼儿园“领头雁”的园长，必须树立“以人为本”的幼教管理理念，优化管理策略，提高办园效益。     

治校之道,莫过治“心”

教师是学校的第一资源,教师的发展既是学校教育教学质量的重要保证,也是学校教育内涵不断提升的动力之源。校长的使命,就是要将学校打造成教师生活的"心安之所"、工作的用武之地,心灵的"诗意般栖息之地"。尊重之心。在日常管理中,我以师为本,坦诚待人,努力站在教师的角度思考问题,多想想自己当普通教师时对校长的期待。听课时,提前进入课堂;评课时,     

“三明治”家庭的心态调和之道

很多隔代育儿大家庭,比单纯的421结构更为复杂:比如有大姑子小姑子跟着一起生活;比如宝宝的太姥姥太爷爷还健在,真正的四世同堂……这样的家庭真可以被称为三明治之家,大家夹裹在一起,有协调也有差异,五味杂陈。不过,如果把很多不习惯的味道换个角度去品尝,也许别有风味,说不定还会爱上它!     

“提醒”——我的治班之道

刚参加工作的时候,每次在办公室向年长班主任问及班级管理的绝窍时,他们都会异口同声地说出两个字——“严”、“靠”,所以在很长的一段时间里“严”、“靠”二字也成了我的治班法则,在班级建设之初也确实是取得了良好的效果：班级工作从表面上看是“井然有序”的,学生对我也是俯首贴耳。可是,随着时间的推移和工作的深入,我越来越发现依靠“严”、“靠”二字,是不能管好班的。     

探寻集团办园之道，布局优质均衡发展

<正>“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”是党中央殷切期望的先导词,是教育事业优先发展的着力点,也是坚持以人民为中心,实现“幼有所育、学有所教”的必然要求。以优质园所为核心,辐射输出园所品牌、管理机制、课程与师资建设等成果的集团化办园模式改革,是加快推进教育公平、助力学前教育高质量发展的时代所需。太原市育蕾幼儿园通过打造一体化棋盘、运筹整体性步伐、复盘全过程质量等系列路径,衔接优质均衡目标,探寻集团办园提质之道。