扬州大学 学之以恒 行之以德

兽医学 具有一级学科博士学位授予权,设有博士后流动站,拥 有部、省级重点实验室和研究中心3个。预防兽医学二级学 科为国家和农业部重点学科,曾被国家科委、国家教委授予 “全国高等学校科技先进集体”。入选全国优秀博士学位论文     

芬芳之草

俄亥俄州的大量花粉令你用肉眼便可看见“芬芳扑鼻”是怎样的情景。在那儿,春季出游时,你仿佛被香气炮弹击中,随风飘来飘去的花瓣则是炸弹的碎片。另外,俄州哈德逊县的别墅周围的草地是每个星期都要修剪的,驾车时把窗口打开,常常会随风刮来一股强烈的醉人的草香。哈县的布局井然有序,一套一套方型的英式别墅,下面铺着方型的草地,像一块绿色地毯——毫无瑕疵。草地上有弯曲的花带,通常是一排排整整齐齐的郁金香、黄水仙和玫瑰。这些草地都没有栏杆,房主们认为这样是开放和友好的表示。可是小心,不要被草地的外貌所欺骗,如果蹭到人家的草地,那…     

芬芳之恋

花香,予人的嗅觉非常主观。像玫瑰,有人会觉得带黄的白玫瑰,味道有些黏腻。纯白玫瑰,则较清淡,那种味觉,很像仙奴No.19和No.5香水的分别;一个是年轻,一个代表成熟。紫玫     

芬芳之恋

花香,予人的嗅觉非常主观. 像玫瑰,有人会觉得带黄的白玫瑰,味道有些黏腻.纯白玫瑰,则较清淡,那种味觉,很像仙奴No.19和No.5香水的分别;一个是年轻,一个代表成熟.紫玫瑰的香,和她的外形很像,冷冷的.粉红色的玫瑰,则是闻起来像粉红色的糖球.黄玫瑰是清香,一阵阵地散发.     

特色之花更芬芳

随着改革开放的不断深入，尤其是我国加入WTO以后国际交流的不断加强，时代在呼唤着高素质的人才或专才，教育改革的进一步深入就显得尤为紧迫了。近几年来，高中教育的发展突飞猛进，校校联营，强强联合，正方兴未艾，民办教育更是如雨后春笋般迅速崛起，再加上高中的招生早已突破了区域和户籍的界限，这就使得学校招生的竞争尤为激烈。     

桃李芬芳满园春 不用扬鞭自奋蹄

桐梓一中创建于1933年，至今己走过76年的风雨历程。她坐落在县城北面虎峰山下、溱溪河畔，这里风景秀丽，繁花似锦，春天樱花烂漫，夏天芭蕉滴翠，秋天菊花耀眼，冬天梅香暗送。学校占地100余亩，     

人之才行，自昔罕全

【导读】 陆贽（zhì）（754—805）,字敬舆,唐苏州嘉兴（今浙江嘉兴）人。十八岁中进士。德宗时为翰林学士,很受信任。他直言敢谏。后来也因此遭贬。他的论谏文章,切中时弊,历来受到重视;在写作技巧上,善于用散文句法写骈文,既有排比铺张的特点,又有委婉畅达的气象,对后世应用文的发展有很大影响。     

文本细读品语言之芬芳

文本细读源于20世纪西方文论中的一个重要流派--语义学,它是语义学对文本进行解读的重要方法和显著特征。文本细读强调文本语言和思想的关系,认为文本语言的功能和意义可以体现为意思、感情、语气和意向等四个方面--因此,本文试着从语言欣赏的角度来谈谈文本细读。     

心中有花自芬芳——王洁印象

曾经看过这样一则耐人寻味的小故事：一位哲人望着月亮,如痴如醉。他的学生不解地问：“老师,您怎么那么高兴？”老师平静地回答：“我在赏花。”学生很是吃惊：“老师,哪儿有花啊？”“心中有花,眼里自然也就有花了。”     

行之，行之，行何处？

逝者如斯!转瞬间，我已是有20年教龄的“老”师了。回首教学之旅，我在一片感伤的迷蒙间为自己庆幸!     

沐信息技术之芬芳 展古诗教学之魅力

古诗是中华民族悠悠五千年的文化瑰宝,也是语文阅读教学的重要组成部分。然而,古诗本身所蕴涵的独特意境和优美韵味很难为学生所感悟。信息技术集文字、图片、声音、视频于一体的表现形式,弥补了传统古诗教学的枯燥与乏味,使学生跨越千年时空,得以捕捉到古诗闪烁千年的异彩。     

沐信息技术之芬芳 展古诗教学之魅力

古诗是中华民族悠悠五千年的文化瑰宝,也是语文阅读教学的重要组成部分。然而,古诗本身所蕴涌的独特意境和优美韵味很难为学生所感悟。信息技术集文字、图片、声音、视频于一体的表现形式,弥补了传统古诗教学的枯燥与乏味,使学生跨越千年时空,得以捕捉到古诗闪烁千年的异彩。     

对话作者,浸润阅读教学之芬芳

每一篇文章都是作者的匠心独运之作,渗透着深厚的情感,寄托了作者的独特思想,那么,我们在文本阅读的过程中注重和作者的对话,通过走近作者也可以激活学生的思维,开阔学生的视野,让学生更好地走近文本,受到情感的熏陶,实现深度阅读文本的目的。     

品味书之芬芳 体味人生百味

在社会飞速发展的时代,阅读是促进教师专业发展的奠基石,更是提升我们生命质量、增加我们人生厚度的有效途径。但在现实生活中,教师"读书难"却又成为不争的事实,经常听到老师     

桃李无言自芬芳——记江苏省洛社师范学校

在神州第一县——无锡县的洛社镇,有一所历史悠久又颇有声誉的学校,她就是江苏省洛社师范学校。洛社师范创办于1923年,原是江苏省立第三师范学校农村分校。1932年,独立建制,定名为江苏省立洛社乡村师范学校。1964年秋,省里曾在这里试办“耕读师范”。     

绽放三小芬芳 打造育才之秀

背倚大南山,笑迎深圳湾,深圳市蛇口育才教育集团第三小学在漫山遍野的杜鹃花丛中绽放着馥郁的芬芳,全力打造着育才文化之秀。在改革开放理念的浸染下,依托地处国际生态圈得天独厚的优势,育才三小提出了     

品味传统文化之芬芳吸收民族文化之智慧

“我们培养了一批‘无根’的孩子!”一些教育专家、学者发出如此慨叹。只因近年来中国传统文化受外来文化的强烈冲击,不少学生捧着卡通漫画看得津津有味,却对古典名著敬而远之;一些学生不知道中国传统节日的时间和相关传说,但对西方的节日如数家珍：有的学生甚至对中华传统文明中的讲仁义、讲诚信等美德嗤之以鼻……年青一代正慢慢远离自己的传统文化,许多学生不能正确认识我国传统文化的价值,直接威胁到我国民族文化的传续。     

沭经典诗文之芬芳 展古诗教学之魅力

古诗是阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育家孔子说：“不学诗，无以言。”的确，应当说古诗就像一杯陈年醇香的佳酿，滋养着炎黄子孙的血脉；又如一枚磁石，凝聚着中华民族的魂魄。教学古诗，让学生体会诗中鲜明、独特而感人的艺术形象，可以丰富学生的情感，培养学生高尚的情操，