冷水滩实施教研教改工程

９月７日,冷水滩召开同步教学成果表彰暨教研教改动员大会,全面启动“教研教改工程”。冷水滩是全省素质教育实验县区之一,非常注重教育科研工作,特别是区教委教研室的“教法与学法同步”研究课题,经过五年的潜心研究,把素质教育思想落实到了课堂,提高了教学效率和教学质量,荣获１９９８年全省第五届基础教育教研教改成果评比二等奖。为进一步加大教研教改力度,全面推进素质教育,该区从今年起,以推广同步教学研究成果为龙头,全面实施教研教改工程。力争用三年的时间,在全区掀起科研兴教、科研兴校的热潮,建立起有特色的符合全…     

教研教改经验谈

教研教改经验谈湖北省枣阳市教研室姚启平依照国家教委赋予教研室：“组织多层次多形式的教学研究活动，帮助广大教师执行教学计划，钻研、掌握教学大纲和教材，不断改进教学方法，努力提高课堂教学效益”和“总结推广教学经验，组织教改实验，探索教学规律，推动教学改革...     

要真教改 不要伪教改

真教改研究学校实际,从学校、学生实际出发;伪教改研究社会行情,从社会时尚出发。愚以为教改的目的是探索适合学生特点的教育教学方法,以提高教育教学效率;而不同的学校,学生的特点是不一样的,所以教育教学方法也应有所不同。此所谓“病万变,药亦万变”。伪教改者只追求时髦,不研究学生,今天素质教育吃香就搞“素质教育”,明天创新教育时髦就搞“创新教育”,后天研究性学习新鲜又去搞“研究性学习”,没有适合本校特点的教育教学改革的整体思路和长期目标。更有甚者,在任何时候都能在第一时间拿出最时髦的教改“成果”来,仿佛神医的药葫芦,里面装满了万应灵药。     

加强教研教改工作 提高教育教学能力

几年来,我院深化教育教学改革,不断加强内涵建设,将教研教改工作与教师队伍建设有机结合起来,有效地提高了教师的教学能力。     

农村学校如何开展教研教改工作

教研教改工作是学校提高教育教学质量最有效的途径。一所学校教研教改工作开展得如何,既能体现学校领导业务素质,也能显示教师教书育人水平,更直接体现出学校教育教学质量。因此,农村学校也提出了“向教研教改要质量”的口号。但是,从实际开展的工作来看,教研教改工作几乎在原地踏步。原因是多方面的,其根本原因是学校具体指导教育教学工作的部门缺乏对教研教改工作进行统筹安排,缺乏对实施教育教学的个体进行具体的业务指导。学校如何开展教研教改工作呢?我认为,一是要了解教师的基本情况,二是要了解本校学生实际和发达地区教研教改情况。…     

校长在教改中的角色

校长管理工作尽管千头万绪、纷繁复杂,但教学改革管理是不可忽视的重要一环。因为学校的生命力在于教学的不断改革与不断创新,学校是在不断的改革创新中前进的。校长对待教改的态度有四种类型：“听任型”,该类型的校长对教改不大过问,教师是否进行教改,听其自便;“响应型”,该类型的校长支持教师进行教改,但校长自己无主动作为;“参与型”,该类型的校长积极参与并帮助教师进行教改;“开拓型”,该类型的校长积极主动进行教改,并动员、组织教师参与教改,指导教师进行教改。美国学者斯蒂格鲍尔把领导改革看作是校长的三大职责之…     

华容县开展群众性教研教改活动的调查报告

长期以来,在不少地方,教学研究一直是少数专家、教研员、骨干教师的“专利”,广大教师望“研”生畏,望“研”兴叹,教研成果难推广,教学方法难创新,教育质量难提高。而华容县的情况却不是这么回事。前不久,我们深入该县的一些学校调查研究,尽管已是隆冬,却处处都能感受到教研教改的浓浓春意。据了解,华容县从１９９４年开始,在全县４３２所中小学的６０００多名教师中,广泛深入地开展群众性教研教改活动,“人人握灵蛇之珠,家家抱荆山之玉”。６年来,该县教研教改成果获国家级奖励２项、省级奖励５项、市级奖励３０项,２４００名教师的教学论…     

翼城县探索实效教改教研之路

翼城县地处临汾市东南隅,近年来,该县教育局立足实际,着力探寻一条实效教改教研之路。2009年,该县紧扣素质教育这一主题,以课前备课、课堂教学、常规管理、教学评价“四项突破”为目标,以实效备课、实效课堂为研究重点,深入扎实地推进课堂教学改革,取得了阶段性成效。     

认真实施“新世纪教改工程” 推动更大范围更深层次教改实践

在新千年、新世纪的曙光初照之际,教育部于最近正式启动了“嘴世纪高等教育教学改革工程”。这是高教界深入贯彻第三次全教会精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》。在更大范围、更深层次推进高等教育教学改革实践,全面推进素质教育、提高人才培养质量,建设高等教育强国的重要举措。为配合“新世纪教改工程”的实施,本刊将从本期起特开设“如何实施新世纪教改工程”专栏,恳请各校管理工作者和教改第一线的广大教师予以高度关注,把您对这方面问题的所思所虑,所作所为,写成文稿,积极参与研讨。鉴于“新世纪教改工程”内涵丰富,…     

教改实验评价初探

课堂教学是实施素质教育的主渠道 ,这已成共识 ,改革教学方法 ,提高教学质量和效益势必成为落实素质教育的重要措施。当前 ,许多教师致力于教学改革实验 ,而学校对教改实验的管理和评价却相对滞后 ,这在一定程度上影响了教改的开展 ,削弱了教师参与教改的积极性和创造性。近年来 ,我校就如何科学地进行教改实验的管理和评价作了初步的探索 ,通过实施对教改实验的评价 ,确立了教改的方向和目标 ,促进教改实验有序开展 ,提高教改实验的价值。　　一、教改实验评价的指导思想素质教育是弘扬人的主体性的教育 ,它强调教育要尊重学生的主体意识和…     

高校教研教改的现状及工作质量提升建议

教研教改作为我国教育工作中较为重要的一部分,主要是解决在教学过程中出现的问题.教师与学生作为教研教改中的两大主体,只有将这两大主体联合在一起才能使教学改革工作有所突破.那么,课堂改革便是实现教学改革的一个主战场,而积极推进高校课堂教学改革在提升高校的教学质量上有很大帮助.但是,在高校教研教改的工作中也存在许多问题.为了...     

农村乡镇教研教改的几点探索

全面实施素质教育,促进教学质量持续提高,只有教师转变教育教学行为,提高自身业务水平,才能把教学"低耗时,高效率,轻负担,高质量"落到实处。为此,羊庄镇教委在开展校本教研,促进教师专业化发展方面做了以下有益的探索。     

谈教研教改与素质教育

教研教改在教育教学活动中具有举足轻重的地位，它的兴衰直接关系到教育教学实践的兴衰。素质教育作为新型的教育理论和教研教改也有着密不可分的关系。     

走科研教改之路,强教师素质之本

以人格影响人格的形成,以性格形成性格,以合格的教师培养合格的学生”,在实施素质教育中,教师是主力军,学校校长是领班人。建设高素质的干部教师队伍是实施素质教育的根本。因此,我校以教改科研为切入点,以抓教学科研、教改实验来促进师资队伍建设。把以高师德、高学识、高能力和“一专多能”确定为学校教师队伍建设的总目标。在教改科研实验中,我们坚持以创业实验为实施素质教育的核心,以教育科研为先导,班子成员和全校教师一道组织开展了教改实验项目。我校承担的国家“九五”规划课题——“分层区别教学”研究,根据课题实验方…     

教改教研动态

△烟台市教育局于一九八四年十一月十七至廿一日在荣城县召开了中学教学改革研讨会。会议强调:当前教学改革的主攻方向就是要实现从传统的教学观念向现代教学观念的转变,解决“三个面向”的要求同陈旧的教学内容、陈旧的教学组     

以教研教改为重点 使教研教改系列化

实施素质教育,必须突出教研教改的轴心地位, 赋予教研教改以素质教育的新的内容、途径和方法。近年来,由于我们科学地、有组织地开展教改工作,曾多次在全国和省级学术会议上介绍经验,《中国教育报》也作了报道。我们的具体做法是: 一、建立组织,形成网络。我们建立了以教研室为龙头,以乡镇文教室为中介,以学校教研组为基地的三级教研网。形成了全市上下指导与反馈、交流与     

坚持教改实验 做到三个“落实”

教改买验是推动学校教育革命、全面实施素质教育的重要举措,是提高教育质量和教师素质的重要     

加强教学教改研究提升高校教学质量

教学质量是高校生存的基础,是教育竞争力的核心所在,也是把我校建成"国内有地位、国际有影响"的应用型大学的根本要求。加强教学教改研究有利于教师教学能力的提高、有利于学生素质教育的落实、有利于教学工作不断创新。通过开展教学教改研究,教师可及时汲取教学研究的新成果、教学改革的新经验以及学科建设的新成就,从而实现教学工作的创新,提升教学质量。     

冷水滩市教研教改蔚然成风

冷水滩市教研室始终坚持搞好教改实验和教学研究,近年先后举办了小学“三算”、“注提”、中学“六课型教学”、“自学辅导”、“目标教学”等138个推广性实验班,开设了“协同教学”、“作文整体系列训练”、“小学教育整体改革”等15个实验班。今年,该教研室又开展了省里立项的“教法与学法的同步研究”实验。     

美术教改的关键是教师素质的提高

随着素质教育的实施，中小学音乐、美术这两门被看作“小三门”的“副课”，将随着教改的发展成为素质教育中培养学生认识美、创造美，促进学生全面发展的主要教学手段Z－。美术实施素质教育其关键是尽快提高美术教师的思想素质和业务素质。我省中小学艺术教育随着教学改革的深入发展已有了比较明显的提高，特别是小学美术教师素质、专业水平比前些年普遍有了一定的进步，但还存在许多不尽人意之处，如有些教师的教学方法简单、直观性差；有的教师对教材理解不深，教学语言缺乏艺术性和趣味性；更有甚者，教学走过场、天目标、不备课、不安…