高校辅导员对大学生贫富差距问题的思考

随着社会的进步,大学校园内的贫富差距越来越明显,严重的影响了大学生的学习、生活,本文对大学生的贫富差距问题进行了一些思考。     

贫困大学生的道德调适

贫富差距扩大是当代中国社会一个不可回避的现实。随着高等教育改革的深入,高校社会化程度越来越高,大学生间的贫富差距现象日益明显。贫富差距对贫困大学生在求学、人际交往、恋爱、择业几个方面的心理冲击更加直接和明显。道德调适作为防治消极性心理冲击的重要手段,由于拥有     

加强高校贫困学生心理健康教育的思考

随着经济的持续快速增长和改革的不断深入，我国原有的社会利益格局发生了迅速变化，一个主要标志就是贫富分化日益严重。贫富差距问题作为一个社会问题，同样也出现在大学校园里。尤其自1998年以来，我国高校招生收费全面并轨，免费上大学已成为历史。     

以科学发展观为统领创建新时期和谐校园的意义与挑战

本文以科学发展观为理论基础，对当前高校构建和谐校目的重大意义进行了系统阐述。结合社会发展实际，从学生年龄结构的变化，贫富差距的逐渐扩大、社会思潮的影响，网络文化的冲击四个方面分析了当前创建和谐校园需要应对的挑战，并提出了转变工作思路、创新工作途径、拓宽工作内容等措施。     

关于校园贫富差距问题的思考

大学校园中的高消费群体与贫困群体共存的现象,是社会上贫富差距在大学校园中的体现.大学生来自不同的地区和家庭,社会背景和家庭经济条件不一样,这种差异带到大学里,必然导致学生中贫富差距问题的日益显现.校园贫富差距的现状,一方面使大学生以经济实力与贫富状况形成交往群体,另一方面,也引发了一系列社会问题.科学分析研究校园贫富差距的现状,采取措施,引导大学生面对社会现实,正确认识校园贫富差距问题,消除其对贫困生心理产生的不利影响,是当前各高校学生教育管理工作必须研究的重要课题.     

中美两国贫富分化的比较及其启示

从数字上看，中美两国的贫富差距都已经到了极为严重的地步，并且两国国内的收入差距均呈现出不断扩大的趋势，但两国的贫富差距的表现形式以及造成贫富差距不断扩大的原因都不同。经济增长有利于消灭绝对贫困，但并不必然会缩小社会的贫富差距；考察一个国家的贫富差距程度，不能仅凭简单的数字对比；中国面临既要发展经济以解决增量财富不足，又要解决社会贫富差距的双重压力。     

为学生成长减负——将班主任工作延伸到学生家庭中去

每年大学毕业生就业的行情成为万众瞩目的焦点，社会媒体的关注程度一年比一年强烈，它的波及效应不仅使在校大学生高度紧张．甚至已经冲击到基础教育，特别是初中和高中的学生。争取能上一个好的高中和一所好的大学成为学生的学习目标．     

如何看待我国现阶段贫富差距现象

随着我国社会主义市场经济体制的逐步完善和人民生活水平的不断提高，我们现实生活中出现了贫富差距现象。我国目前存在的贫富差距包括收入差距和财富差距。收入差距主要指社会成员之间的年收入对比；财富差距主要指社会成员之间的物质资产和金融资产的对比。自新中国成立至改革开放，我国社会进行了较彻底的社会主义改造过程，在此期间，我国社会基本不存在贫富差距现象。我国当前的贫富差距是改革开放以来，由于社会成员间的收入差距和由收入差距的积累而形成的财富差距的总和。因此，我国现阶段的贫富差距归根表现在收入差距上。在我们社…     

“象牙塔”里的贫富对话

大学生之间的贫富差距,已成为校园里不容忽视的现实。贫困学生除了家里给的极少的生活费之外,平常还得靠打工、做家教等勤工俭学活动挣钱。兼职的意义对于他们来说最重要的不是积累社会经验,而是生存……同时,校园里也有这样的一群人,他们家境富裕,吃喝不愁,从来不为钱的事烦心。不但在大学期间他们可以随意玩乐,甚至到毕业时,他们也不着急找工作,先玩几年再说,凡事找老爸买单……日益突出的贫富差距现象给大学生的心理成长造成冲击。新闻背景通过自身努力缩小差距在倡导教育产业化的前提下,作为大学也需要发展,提供这种不同档次的服务也是…     

浅谈贫富差距对经济增长的影响

本初步探讨了贫富差距与经济增长的关系，试图说明；贫富差距扩大虽会在一定程度上促进投资需求的增加，但却使社会消费需求减少，因此为发展经济，增加社会有效需求，就应保持适度的贫富差距，而这又需要政府实行再分配政策来实现，因为单纯市场机制起作用会使贫富差距越拉越大。     

动脑动手,穷学生也可以致富

大学就是一个小社会。社会生活中的贫富差距在校园里也得到了时时处处的具体反映:衣着服饰方面,宿舍家什方面,一日食谱方面,节假日活动内容方面,学     

现代大学的社会服务职能

知识经济和信息社会时代给大学带来了巨大的冲击，大学的功能和角色定位面临一次“洗礼”。介绍高等教育价值观和大学职能的演变，特别是服务职能的演变，进而论述现代大学通过何种方式直接为社会服务，以及如何发挥大学的优势来引领社会向前发展。     

科学审视当前我国的贫富差距问题

贫富差距问题是当前我国社会重大的经济和社会热点问题。目前,我国进入全面建设小康社会的关键时期。本文全面地审视了当前我国的贫富差距问题,对于维护社会稳定,构建社会主义和谐社会．实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有重要的战略意义。     

城乡贫富差距--我国必须面对的一大社会课题

城乡贫富差距阻碍了我国社会主义建设目标的实现，导致了我国城乡两极世界。因此，虽然我国城乡贫富差距并未超出适度的范围。但解决城乡贫富差距仍是我国必须面对的一大社会课题。     

“分好蛋糕”与“做大蛋糕”同样重要——郑功成谈构建和谐社会与收入分配制度改革

建设和谐社会涉及到未来中国政治、经济、社会、文化等方方面面．但百姓最关注．最需要解决．也最可能突破的是哪一方面呢？人民网调查显示，80．7％的人选择“关注社会公平，缩小贫富差距”，列关注度之首。为此，记者就收入分配的公平问题专访了全国人大常委、中国人民大学教授郑功成。     

目前我国贫富差距问题研究综述

目前我国贫富差距问题研究综述○中共中央宣传部理论局钟声陈进近年来，理论界对贫富差距问题进行了认真的讨论，现将讨论的情况综述如下。一、贫富差距的现状（一）中国社会出现了“新富阶层”和待救济的“新贫困阶层”。“新富阶层”的收入和财富远远高于社会一般成员，...     

面向二十一世纪的日本高等教育改革

战后日本高等教育发展史上，具有较大影响的高等教育改革共发生过两次。第一次是1950年前后的大学改革．在美国教育使节团的建议下，改革了旧的高等教育体制，以美国模式为蓝本建立了新的高等教育制度。这一制度一直延续至今．第二次改革发生在“校园纷争”之后的七十年代初期．具有世界性规模的校园纷争或曰学生运动给爷国的大学制度带来了巨大的冲击，日本也不例外，以此为契机，许多大学成立了改革委员会，上至国会、政府，下达大学教师、学生都在议论改革，提出的改革方案500余种之多，大学改革一时成为社会到论关注的焦点之一。［973年…     

如何突破高职院校思想政治理论课教学的瓶颈

德育是素质教育的关键和核心．是教育事业的根本所在。近年来．随着我国改革开放的深入和市场经济体制的逐步建立．许多新的社会观念、社会现象和社会思想开始不断地渗透到大学校园这个相对独立的社会系统中。其中固然有许多积极因素，却也难免有诸多的消极因素，两方面因素的共同作用给整个大学教育尤其是德育工作带来了极大的冲击。同时，学校德育工作在一定程度上不适应学生个性的发展，德育理念往往滞后于形势发展的要求。     

CALL与大学英语教学

计算机辅助语言教学给大学英语教学注入了新的活力，但同时也带来了新的冲击和挑战。大学英语是一门公共课，具有与专业英语不同的特点，因此CALL给大学英语教学带来的不仅仅是促进作用．同时也带来了一系列的问题。章旨在探讨如何积极应对这一挑战．消除CALL在大学英语教学中的障碍．最大限度地发挥计算机辅助教学对大学英语教学的促进作用。     

当前我国贫富差距成因的宏观考察

贫富差距作为衡量社会财富分配状况的重要指标，不仅反映经济与社会资源的配置与分布，而且涉及社会成员的切身利益，关系到社会的稳定与发展。1978年以来，中国的贫富差距呈不断拉大的趋势。分析其形成的原因和影响因素对于正确认识我国的贫富差距、合理调节和控制贫富分化、有效促进社会发展和现代化进程，具有重要意义。