例谈解排列组合题的常用方法

排列组合是历年高考中必考的一个考点,其理论基础是两个计数原理．高考对这部分内容所设置的题目大多属于中低档题,但在解决排列组合问题时,学生由于对问题中的特殊要求分析不到位而出现了分不清楚问题是分类还是分步、     

关于四年制法、英双学位教学的探索

通过对学生所做的“关于法英双语教学的问卷调查”结果以及就个别问题与一些学生的谈话所了解的情况进行综合分析，从而对新时期外语专业学生对于专业的要求，特别是对双学位的需求状况、成双学位学业的方式、所须时可以及对于完成学业的信心，有了进一步了解。     

构造法证明不等式的构造途径

作为数学思想方法之一,构造思想已经渗透到数学的各个分支中.本文从数学方法论的角度,通过分析不等式的证明思路,对其中所蕴涵的构造思想进行了分析和探讨。     

Excimer紫外灯辐照法钽氧化物膜XPS分析

报道了利用新型紫外光源—Ｅｘｃｉｍｅｒ紫外灯辐照制备钽氧化物薄膜的新方法,并对所制备的薄膜进行了Ｘ光光电子能谱（ＸＰＳ）分析,分析结果表明：所制备的钽氧化物薄膜不含碳而且符合化学计量比,有望获得好的介电性能     

一个无约束全局最优化问题的单参数填充函数

本文通过构造一个新的单参数填充函数来寻求一般无约束问题的全局最优解,且提出了所给填充函数的几个分析性质,并且通过理论分析给出了一个填充函数算法,最后数值试验证明算法是可行的,有效的.     

SARS的法社会学思考

通过对“非典”疫情的回顾与分析，从立法、执法两个方面剖析了面对突发事件时法律所起的功能与作用，力图从中寻求对法律制度与社会生活彼此互动的深层次的认识。     

伏安法测电阻的误差分析

对采用伏安法测电阻用到的内接法和外接法电路所产生的误差进行分析。     

构造法在数学解题中的应用

应用构造法解决问题是一种创造性思维过程,具有较大的灵活性和技巧性.构造法要以所掌握的知识为背景,以具备的能力为基础,以观察为先导,以分析为武器,通过仔细地观察、分析,去发现问题的各个环节以及其中的联系,从而为寻求解法创造条件.     

浅谈统计物理中最概然法和平均值法

大学物理初学者很容易混淆最概然法和平均值法,这将影响大学生在统计物理学后续学习中的思路。本文分别从物理和数学两个思维角度分析两种方法的区别与联系,阐述了两种方法所蕴含的基本统计思想——特殊和平均。     

旅游法对旅行社业的影响及对策分析

新旅游法出台,旅游者的合法权益获得了一定程度的有效保障,与此同时也对旅游经营者提出了新的要求.旅游经营者不但需要保证诚信经营,还需要将经济效益及社会效益同时进行考虑.本课题在分析我国旅游业发展现状的基础上,分析了旅游法对旅游业所产生的影响,探究了旅行社业应采取的主要应对措施.     

应用型本科课程综合改革探索——以城市轨道交通运营管理课程为例

本文以城市轨道交通运营管理课程为例进行了应用型本科课程改革探索。文章进行了前期调研,在调研的基础上分析出目前该课程在教学过程中存在的问题。为提高城市轨道交通运营管理课程教学质量和学生学习的积极性,适用应用型本科需要,从教学方法、考核方式、课程体系等方面进行了相关研究。     

加强过程性考核,增强思政课教学实效性

在大学生思政课程教学中应注重考核评价方式改革,加强过程性考核,发挥好考试考核的激励功能,以此调动学生的学习积极性,化被动学习为主动学习,进而提升教学质量,增强思政课课堂的实效性。     

生态风险评价进展

生态风险评价是环境风险评价的重要组成部分。在我国,生态风险评价还处于起步阶段。本文阐述了有关生态风险评价的有关概念,探讨了生态风险评价的方法,概述了我国在生态风险评价领域的研究成果。     

应用型本科“Java程序设计”课程的教学改革

Java程序设计是Java系列课程的基础,其教学效果的好坏直接决定后续课程的教学质量。针对Java知识点众多、学生编程能力和学习主动性偏薄弱等问题,以培养符合企业需求的应用型人才为目标,从合理设置教学内容、改进教学方式、改革考核方式等方面进行了探讨,以期起到抛砖引玉的作用。     

农村土地征用价格评估方法与实证分析——以湖南隆回县桃洪镇为例

以我国现行土地管理法的条文作为法律依据,分析了农村土地征用价格的构成。农村土地征用价格主要由农村土地质量价格、地面附着物和青苗补偿费标准及农村土地社会价值量构成。以此为依据,提出新的农村土地流转价格评估方法。考虑我国现有的农村社会保障覆盖情况,以农村土地的社会价值量占整个社会价值量的比率确定农村土地的价值,进而对农村土地征用价格进行价格评估,并以隆回县桃洪镇为例就新的评估方法做了阐述,新的评估方法较好地反映了农村土地流转的价格。     

红河学院文科理论课程考核方法研究

以红河学院文科理论课程的考核方法作为调查研究的对象,从其现行的多种考核方式中总结其存在的问题,从学生、教师及学校三方面分析这些问题产生的原因,并提出改进红河学院文科理论课程考核方法的对策.     

高职院校辅导员考核中的模糊评定

强化高职院校辅导员的绩效考核工作十分重要。构建符合高职院校特点的指标体系,可以使考核工作更加科学合理。应用模糊数学的方法,摈除传统的经验测评方法,结合学校实际,对于系统地阐明高职院校辅导员绩效考核中的模糊评定过程具有实际的应用价值。     

基于职业导向的《无机及分析化学》基础课改革的探索与实践

《无机及分析化学》是高职生物类及食品类专业的一门重要的专业基础课,对学生的职业技能和职业素养起到主要支撑作用。通过几轮基于职业导向的教学改革的探索与实践,分别从教学内容、教学时间、教学方法和考核方式入手,让学生能更加适应职业岗位的要求。     

高职“外贸单证制作实务”课程考核方式改革与设计

以＂外贸单证制作实务＂课程的考核方式为例,对职业资格考证条件下的课程考核方式的改革进行了研究和探索,综合分析了课程考核方式改革的客观必然性和原则,设计了＂外贸单证制作实务＂课程考核新的考核方式模型,并完善该课程的考核评价体系。     

数学学习评价结果呈现方式的探讨

建立评价目标多元化、评价方法多样化的新型评价体系，是《课程标准》极力倡导的重要理念。应打破过去单一量化式呈现方式，建立以评分式、评语式、档案式、学生自我评价卡式等多纬度的评价结果呈现方式，才能适应学生发展的需要。