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1.
美国的高等学校实际上有一万所,其中三千所是三等的。乱七八糟的也不少,一般不把它们统计在内。在三等学校中,有二千所是不能仔细看的,象样的学校只有一千所。即使在这些象样的学校里,特别水准的也很少。美国只有五十几所特别水准的学校加入“A·A·U” 相似文献
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一所学校,只有和谐才能提高办学效率,实现办学目标;只有和谐才能提高学校的品牌和声誉;只有和谐才会有学校的长治久安、长盛不衰;也只有和谐师生才能得以全面、和谐、健康成长,才能促进社会和谐发展。 相似文献
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我们学校名叫"育才学校",乍一听校名,人们很容易以为是一所名校。其实,我们学校只是一所位于城郊的普通九年一贯制学校。学校不大,小学每个年级只有2个班,中学每个年级只有3个班;学校生源不好,都是当地农民的孩子和外来务工人 相似文献
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文化是一所学校的灵魂.是一所学校凝聚力和竞争力的源泉。建设学校文化的过程就是创建学校品牌的过程。优秀的学校文化必将孕育出优秀的学校教育。学校在努力打造学校文化的过程中,不能仅仅关注表层形式,更要在深刻内涵上大做文章。如何大做文章?笔者认为应从细节入手,只有关注细节,才能丰厚内涵;只有关注细节.才能让学校文化充满生命活力。 相似文献
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一、我省高职办学的基本情况我省的高职办学始于1997年,当年共有17所学校举办了高等职业教育。到1999年,全省共有47所学校举办高等职业学校,53个办学点。其中,在本科院校办学的4所、普通专科8所、成人学校11所、地方职业大学7所、师专6所,普通中专17所。在全部47所学校中,举办高职专业最多的达22个专业,最少的只有1个专业。按学校年度计划招生最多的达2120人,最少的只有50人。1999年度总计划招生约15000人。高职办学按学科类别分为:农业类5所,师范类7所,法律类1所,财经类3所,管理类3所,体育类1所,卫生类1所,其余的为工科类或其它类别。在办… 相似文献
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一所学校经历了自己的初创期,赢得了一定的社会美誉度后,怎样才能持续高速地发展呢?在深入的考量中我们认识到,学校文化是学校的精神气质和个性所在,是学校发展的内在驱动力。只有优秀的学校文化,才能孕育出优秀的学校教育;只有文化积淀深厚的学校,才能形成办学的特色和品牌;只有不断加强学校的文化建设,实现对学校文化的传承、创新和发展,才能使学校更具教育力、影响力和发展力,才能促进学校的可持续发展。 相似文献
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高职院校档案文化建设还在起步阶段,只有紧跟在学校文化提升、学校内涵建设的大局下,围绕在高等教育发展所肩负的社会责任中,才能形成具有特色的高职档案文化.只有加强高职院校档案文化建设,才能发挥档案在学校发展中的社会责任与历史责任. 相似文献
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学校是社会的一个重要组成部分,一所学校只有和谐才能向前发展,也只有和谐才能不断创新,才能培养出符合未来社会需求的新型人才。 相似文献
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对于一所学校来说,特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展。在课程改革的大潮中,如果说学校是百舸竞发之船,那么学校特色就恰似迎风林立之帆。作为办学主体,学校只有找准特色建设的定位,才能折射出素质教育的璀璨光芒。下面,笔者结合所 相似文献
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学校文化是一所学校综合素质的体现,也是综合竞争力的表现。一所学校有良好的文化要素,并不等于一定有良好的学校文化力。只有在学校成员有效运作学校文化要素,亦即形成了良好的学校文化力之后才能达成学校办学目标。因此,学校的核心工作就是要有效地运作本校的文化要素,塑造学校文化力。 相似文献
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高峰 《北京教育(高教版)》2011,(11):1-1
在来北京做校长之前,我在山东的两个城市之间行走,同时领导和管理着9所学校。20多年的教育生涯告诉我,只有建设一所伟大的学校,才能让我们的教师拥有一份幸福的生活;而只有幸福的教师才能把幸福传递给孩子,让每一个孩子拥有幸福童年和幸福人生。 相似文献
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学校文化是指学校信奉并付诸实践的价值理念。如果一所学校宣称学校已经有学校文化了,那必须具有全校教职员工都共同信奉的价值理念并能将理念付之行动。只有当学校全体成员信奉共同的价值观,一所学校才真正拥有文化。所以校园文 相似文献
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校长在一所学校的发展中起什么样的作用,答案是多个的。但从校长对一所学校所影响的程度来看.校长起好导向引领作用是学校发展变化中的关键。从教育的特殊性和形式来看,校长既是领导者、管理者,也是教育者和实施者。校长只有科学定位领导的作用,才能以领导者的身份思考学校的发展,筹划学校的未来,凝聚学校的人心; 相似文献
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一所学校只有具备了先进的教育思想和发展规划,实行了科学民主管理,教育教学质量不断提高,特色教育别具一格,才能不断地增强持续发展力,成为一所人民满意的和谐学校、品牌学校、优质学校。 相似文献
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蔡宗松 《福建基础教育研究》2010,(4):19-20
学校文化是指学校信奉并付诸实践的价值理念。如果一所学校宣称学校已经有学校文化了,那必须具有全校教职员工都共同信奉的价值理念并能将理念付之行动。只有当学校全体成员信奉共同的价值观,一所学校才真正拥有文化。所以校园文化是一所学校立身于社会必须的精神支柱,致力深层文化建设,是提升办学源动力的关键。 相似文献
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在学校里,如果校长把自己该做的事情做好,学校的管理就成功一大半了。一、引路——指明学校和教师的发展方向有人说:校长是一所学校的旗帜。旗帜就是方向,只有方向明确,学校才能驶入健康发展的 相似文献