共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
4.
5.
6.
任何两个或两个以上的人彼此相见时,总需要用言语或非言语的手段来进行交流,增进感情,建立和维持和谐的人际关系。在什么场合说什么话,对什么人说什么话,一些相对常用的"挨拶言葉"就显得格外重要。对于一个日本人来说,他始终是处于上下、内外关系的包围中。"挨拶言葉"与日本人的生活息息相关,可以说它是人际交往中的"润滑剂",是日语中的一大特色。 相似文献
7.
8.
9.
10.
11.
随意翻看《读者》,一张色泽暗淡的照片吸引了我的注意,照片中的孩子更是震撼着我的心灵,引发了我对幸福的思考: 什么是幸福? 对于山区的贫困孩子来说,能够上学就是幸福;对于残疾人来说,拥有健康的身体就是幸福;对于在灾难中失去亲人的人来说,拥有完整的家庭就是幸福……可对照片中的他而言,幸福又是什么呢? 相似文献
12.
柳松 《语文世界(高中版)》1997,(12)
要毁灭一个人或者是自己其实很容易,一句不经意的言语,一个漫不经心的手势,或者一种平平常常的行动.这种毁灭对那个被毁灭者来说也许似乎并没有什么看得见的损失,但是他确确实实地被毁灭了. 相似文献
13.
<正>看一堂课,我们习惯于从"怎么教"的角度去看,着眼于教师的教学方法、教学艺术乃至教学风格,眼中所见的是教师的风采和学生的精彩。但是,这样的好课,往往好看不好学。我们不妨换个角度,从"教什么"的角度去看课,着眼于教学内容:教师先教什么,再教什么,后教什么。这样的课,在于教得对不对,不在好不好;你看得明白,就能教得出来。就一堂课来说,"教什么"比"怎么教"更重要;对语文课来说,"教什么"比"怎么教"更紧迫。在一般人看来,"教什么"似乎不是问题,而在语文教师看来,是一个千古难题:语文课程中没有明确,语文教材中没有呈现,语文教参中也没有可以确定的教学内 相似文献
14.
15.
16.
罗渊深 《语文世界(高中版)》2005,(Z2)
对渴望有钱的人来说幸福;对一日三餐都没着落:的有人钱来就说有说吃:饱能饭有就个幸健福康;的对身被体病就痛是折幸磨福的。人来:到底是什么?小朋友们,幸福我吗?你们能告诉(开心果) 相似文献
17.
18.
在现代社会中,一个人一生不管从事什么职业都离不开阅读。因此,掌握阅读规律,以收事半功倍之效,会使人一生受用无穷。阅读,对每个人来说都是十分重要的。正因如此,阅读教学在中学语文教学中历来占有十分重要的位置。阅读教学的根本目的,在于提高学生的阅读能力。目... 相似文献
19.
20.
金融危机一直危机到床。床是家的核心,对青年人来说尤其如此。对讲究速度的现代人而言,婚也罢,性也罢,其物质对应物早已不是什么大花轿、大花烛,什么彩礼、四大件 相似文献