一份特殊的作业

春姑娘悄悄地来到我们身边,万物苏醒,百花盛开。在这美好的季节里,老师布置了一份特殊的作业,要求每个学生在家自己动手设计一个花盆,带到学校参加“花盆设计”评比。     

一份特殊的作业

一个春日的下午,婷婷的外婆来找我。这几天正打算去她家一趟,老人先来了。 婷婷的父母都是聋哑人。老人曾在我面前唉声叹气地述说这孩子可怜的身世,每次说着说着就会泪流满面。奶奶这样的情绪想必也影响到孩子。婷婷在学校虽然有时也会像个男孩子,打篮球、疯跑、追逐,下课十分钟玩得汗流浃背,但她总没有别的孩子快乐,经常心事重重的。比如,当大家在热烈讨论父母时,他总是把头压得很低;读到描写父母和孩子之间的感人故事,他总是第一个小声地抽泣。     

填一填

小朋友们,下面两圆盘中间字母分别为i和r,请从上半圆左侧开始,按对角线分别在上、下半圆内填写两个字母,组成意思不同的八个单词。     

字母游戏

请小朋友从下面的字母串中圈出你熟悉的单词,并把它们写在空格中。     

一项“特殊”作业

正一天中午,我在一楼大厅巡视时,遇到一个一年级的男孩,正拿着一条红领巾来回摇着。见到我,他立刻乐颠颠地跑过来说:"老师好!"我"嗯"了声,点了下头,便走开了。男孩子却紧跑两步,站在我前面,挡住了我的去路。"副校长好!"男孩大声说。他的脸通红通红的,长嘘出了一口气后,声音明显地小了很     

巧记单词

小朋友们,一个单词你只要会读也就基本可以写出来。所以请大家千万不要把一个单词分成一个一个的字母去读（背）。     

一份特殊的作业

北京崇文小学是一所寄宿制小学,孩子们每周才能见到父母一次,还有很大一部分孩子的父母是外交人员,常年在中国驻外使领馆工作,一年甚至几年也难得与孩子们相聚。集体生活锻炼了他们的自主、自强、自律、自理的能力,但亲情的淡化,却难免给孩子们的心理增添几分焦虑。随着年龄的增长,思维的复杂化,思想的丰富化,他们总有些话要及时地向自己最亲近的人吐露,否则,就会一次次地积淀于心底,造成一定的心理问题。为此,我校青年教师王馨华给学生设计了一份特殊的作业：每个周末根据本班学生的思想状态,请学生就某一具体事件回家与家长…     

土豆哥哥的小作业

一万个小朋友的心里，就有一万只穿靴子的猫。小朋友，穿靴子的猫在你的心里什么样子呢？请挥舞你想象的翅膀，来重新写这个童话。     

“沆瀣一气”语义溯源

同学们，你们瞧——火花中闪烁出5个字母，照此排列正好组成一个单词THREE。请你调整一下这些字母的顺序，看看能否拼出一个新的单词，并根据这个方法，将以下所列单词都变成新单词。     

让作业“变脸”

课,又接近尾声,该布置作业了。 环顾教室,映入眼帘的是同学们几近麻木的神情。也难怪,到了高年级,英语作业似乎比较“单纯”：不是背诵单词和重点句型,就是朗读对话和短文,这些作业虽然说不上辛苦,但显然巳无“乐趣”可言。小孩子喜欢新鲜的事物,一成不变的教学是激不起他们的学习热情的,作业也是一样。[第一段]     

添“头”加“尾”

你熟悉下列单词吗？现请你在各词的词头和词尾分别各加一个字母，使每个词变成两个新词(新词中的字母数只比原词的字母增加一个)。中学生朋友，你想试试看吗?     

一份特别的作业

星期四下午,班主任张老师宣布了一个令人吃惊的消息：每位同学准备一个西瓜,今天晚上绑在肚子上睡觉,明天早晨绑在肚子上来上学。刚刚宣布完,同学们就议论纷纷。我也赶紧和史维嘉讨论起来：“为什么要我们这样做？羞死人了……”     

学困生作业的“特殊”评价

在普及九年义务教育的今天,学困生日益增多,造成这种状况的原因除了社会、家庭、学校和学生自身的不利因素外,也有对学困生的心理特征研究不多,或对学困生的心理疏导工作重视不够或方式不当.在日常     

铅笔上“HB”是啥意思

小朋友们,你现在还用铅笔吗？你注意到没有,每支铅笔的一头都标有“HB”两个字母。那么,“HB”到底是啥意思呢？     

一份特殊的检讨

初中生抄作业的现象普遍存在,过去我曾片面地认为只有差生才爱抄作业.直到有一天学习委员向我汇报说钱某某(一个好学生)把季某某的作业全部拿回了家,我才深感中学生中普遍存在的惰性行为的严重性.     

解密“family”

小朋友们,你一定熟悉“family”这个单词吧,它的意思是“家,家庭”。提起它,你是否会想到自己的爸爸和妈妈呢？为什么？因为“family”这个单词本身就包含了爸爸和妈妈,而且还表达了对他们的爱呢！下面就听我细细地为你解读吧！     

赶跑课后“纸老虎”——给学生一份喜爱的语文作业

布置语文课后作业是语文教师教学工作的重要环节之一,作业效果的好坏对教学质量的提高起着举足轻重的作用。小学生的作业改革历时弥久,但仍旧存在许多问题,有作业形式单一,层次不明等,主要在于老师。对此,采取树立全面科学的作业观,采用丰富多样的作业形式,形成自主个性的作业层次等措施,让有限的作业为孩子创造无限的未来。     

一份别出心裁的作业

今天,老师给我们布置了一份别出心裁的作业——和家长交换角色.我想,这次的作业真不错,不用写也不用背.我要好好地体验一下. 放学回到家,我把作业的内容告诉了妈妈.妈妈欣然同意.然后,我们互换了角色.     

一次成功的《统计》作业

《统计》知识教完了,又到了布置作业的时候。我清了清嗓子说:“小朋友,我们每天都从电视、电台里听到了很多次天气预报,从而知道了天气情况。那些气象员是多么了不起呀!今天开始,我们也来当一回小小气象员,就让我们来统计六月一日到六月十日这十天的天气情况吧。要求先观察天气