怎样吃西餐

喝汤：喝汤不能发出声音，用汤匙应从里往外舀着喝，千万不要端起汤盘直接饮用。如果想使汤快些冷却，不可用嘴对着汤碗吹气，而应用汤匙轻轻搅动。     

生活英语

假期里除了玩儿，帮妈妈做些家务减轻妈妈的负担，这才是懂事的好孩子。做家务的同时，再学几句实用的英语，不是一举两得吗？     

生活英语

Delicious常用来赞美一道佳肴美味可口，是由“It＇s delicious．”简化而来。说这个词的时候，最好能用略带夸张的口吻，相信做东西的人听起来，心里必定是高兴得很。记住．我们一定要学会赞美别人。     

生活英语

美味极了！我吃饱了。     

生活英语

同学们,你们吃过西餐么,下面我们一起来认识一下吃西餐的几个步骤。     

把英语教学引向生活，全面提高英语素养

英语教学生活化,让学生学会应用英语解决生活中遇到的问题,提高语言运用能力。从而激发学生参与活动的强烈愿望。从而全面提高学生的英语素养。     

生活中寻找英语 课堂中感受生活

著名教育家朱永新教授说:生活的味道越浓,教育的意义就越大,坚持下去就会产生奇迹。为此,笔者认为,要想在小学英语课堂中更好地践行新课程理念,提高教学的实效性,应该运用恰当的教学策略,创新教学方法,使英语教学生活化,使学生学会高效思考、学会快乐学习。     

餐桌前的教育

有一次去一位亲戚家做客，亲戚家有个四岁的小女孩，当我们把午餐准备好的菜一一端上桌，大家还未正式用餐时，小女孩已经开始行动了。她对别的菜不屑一顾，只对那盘油煎的小草鱼情有独钟，她跪在凳子上伸手将七八条鱼儿抓来，个个都咬了几口又丢弃在一旁，眼看盘底快露出来了，小女孩的爸爸急得在孩子的屁股上拍了两巴掌，     

在英语中领略生活在生活中学习英语

牛津教材根据交际目的需要,把教材内容有机地整合到各个生活场景中,在生活中让学生体会英语语言的运用,在新课程理念指导下开展英语教学,使学生融入英语的海洋,跟上英语发展的步伐,提高英语学习的积极性和运用英语语言的能力;关注教材中的生活与学生生活的差异,凭借生活,创设真实、生动的英语学习环境,把教学要求放到生活中去实现,生活中多使用、探讨英语,激发学生的学习主动性,真实活动、动态生成地"用教材教"的课堂教学,以及培养学生"主动学习",需要我们教师上下求索.因此,我们需要时时处处考虑把生活与英语结合起来,使学生在英语中领略生活,在生活中学习英语.     

最好用的26句生活英语

1.After you.你先请。这是一句很常用的客套话。在进/出门,上车的场合你都可以表现一下。2.I just couldn't help it.我就是忍不住。想想看。这样一个漂亮的句子可用于多少个场合?例:I was deeply moved by the film and I cried and cried.I just couldn't help it. 3.Don't take it to heart.别往心里去.别为此而忧     

英语聊天礼仪及缩略语

现实生活中，通过上网用英语聊天已渐成时尚。如果你是聊天新手或对缩略语不熟悉．本文将有助于你了解“不成文的”聊天礼仪以更好地与人交流。同时，你也会发现在聊天室使用缩略语既快捷又省时。     

链接生活学英语 妙用资源增高效

小学英语教材以不同的形式展现着生活的精彩,但和孩子的实际生活仍有一定差距,在课堂教学中,老师一方面可链接生活情景,利用生活资源,把课堂学习同课外生活结合起来,引发学生情感上的共鸣,另一方面引导学生学会观察生活,鼓励他们大胆体验生活,从中积累相关的生活信息,为学好英语奠定生活基础。     

英语短语与生活

a piece of cake轻而易举 所谓“一块蛋糕”其实是西方人表示某件事相当简单、容易时经常使用的短语。这个短语的真正起源无法确知,但可以肯定的是早在1936年美国蔫名诗人纳什（Ogden Nash）就在Primrose Path中提到＂Her picture＇s in the papers now,     

幼儿餐桌礼仪的实施教育

无论是在针锋相对的谈判桌上,还是简单地与人沟通;无论是工作中与同事相处,还是生活中与家人生活,礼仪、礼节无处不在,无处不讲。     

美化生活系列之三：餐桌礼仪

人类的生活离不开衣食住行，“食”是我们生活的重要部分和一大乐趣。一日三餐维持着我们生命的需要，餐桌让家人团聚，联络着彼此的感情，也显露出家庭成员的礼貌。当别人在餐桌边看着我们做什么和听着我们说什么的时候。我们已经无声地告诉别人我们的修养了。因此，与色香味美的佳肴相配。我们更应该注意自己的仪态。从小     

生活中的英语知识剖析

学习英语难吗?教师会问学生这个简单而又敏感的话题.答案却往往是难,甚至是很难.多年的英语教学经验告诉笔者,学生说的是真心话.在中国,学生学英语没有语言环境,况且还要记忆枯燥无味的单词、句式、语法等.那么有什么办法让学生的英语学习能有一个大的提升呢?笔者想到的是"生活"——这位特殊的教师,它会帮助我们学习英语的.在生活中学习,在学习中生活,难道不是我们学英语极其有效的方法吗?     

将英语领入生活

在日趋全球化的当今世界,英语已越来越成为一种国际通行的语言工具。要学好英语,仅仅局限于课堂是远远不够的：我们要利用一切机会,把英语领人生活,不断延伸英语学习的空间、时间和内容——如是,我们的英语学习才会真实自然、有趣高效。     

让生活成为英语学习的课堂

英语教学的特点之一就是要使学生尽可能多地从不同渠道学习和使用英语。现在学生学英语和用英语的时空只局限于课堂中,小学英语的课程资源没有得到充分的利用和开发。改变这一现状的关键是:让学生在日常生活中使用课堂上学到的英语知识,让生活成为英语学习的大课堂。     

英语流行词汇与现代社会生活

英语流行词汇有深刻的内涵,标志着现代社会生活的变化,如DINK、KTV、EMAIL、QQ、BLOG和PK,就反映了家庭生活、业余文化活动、人际交往以及个人言论和语言作品发表方式的发展变化,通过这些词汇我们可以窥见快速变化的鲜活的人类现代社会生活。     

立足日常生活开发生活英语高校教学资源

国际化的商品贸易往来,使得英语在生活中占据了很多领域,比如汽车、香水、快餐等等,这些都是西方文化的产物,同时在与中国本土文化融合之后,就成了"中国化"的生活英语资源,这些生活英语在人们的生活中扮演着重要的角色。在高校英语教学中,教师要对生活英语深度开发,从而促进英语教学。