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相似文献
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1.
《中小学管理》2012,(12):3-4,69,70
学校建设北京市西城区师范学校附属小学是西城区北部地区规模大、受到广大家长认可、社会声誉良好的一所小学。学校始建于1953年,前身是石油部北郊子弟小学,目前是一校两址(南址:六铺炕北小街三号,北址:黄寺大街23号院8号楼),占地面积14670平方米,拥有55个教学班。自2001年率先进入北京市基础教育课程改革实验、成为北京课改样本校以来,学校培养造就了一批学科骨干教师,打造了优秀的教师队伍。拥有中学高级教师2名,小学高级教师73名,区级学科带头人10名,区级骨干教师12名,北  相似文献   

2.
, 《班主任》2012,(11):F0002-F0002,F0003-F0004
正北京市西城区师范学校附属小学(简称西师附小)创建于1953年。目前,学校一校两址,共55个教学班,2217名学生。全校教师共142人,其中获得北京市"紫禁杯"优秀班主任称号者7人,获得西城区"霍懋征奖"者1人,区级德育学科带头人1人,区级首席班主任1人,区级优秀班主任4人。近三年来,随着办学规模的不断扩大,学校非常重视班主任队伍的培养,成立了西师附小班主任工作室,发挥优秀班主任的示范引领作用,关注班主任  相似文献   

3.
《中小学管理》2006,(1):I0004-I0004
北京一师附小始建于1957年,学校占地面积14000多平方米,分2个校区;有46个教学班,1747名学生;学校在岗教职工138人,其中中学高级教师4人,市级骨干教师9人,区级学科带头人,骨干教授22人。  相似文献   

4.
李庆元 《中国教师》2012,(10):68-70
<正>人,既存在于自然,也高于自然的存在。千百年来,柏拉图、阿奎那、笛卡儿、休谟和康德等先哲们引导人们不断地超越自然,推动人类认识的不断发展。皮亚杰的发生认识论、维果斯基的文化—历史理论、布鲁纳的结构主义、加德纳的多元智能理论以及诺丁斯的关怀教育等教育思想和哲学,则引导当代教育走上科  相似文献   

5.
《班主任》2007,(5):F0002-F0002
北京市西城区师范学校附属小学,前身是石油部北郊子弟小学,成立于1953年。45年来,学校几经变化,但无论怎样变,学校与时俱进的活力未变,在教育教学方面均取得了可喜的成绩,得到了方方面面的认可。  相似文献   

6.
《教育革新》2009,(10):F0003-F0003
武威师范学校附属小学是武威市教育局直属的一所在全市起着窗口性、实验性、示范性的小学。学校创建于1915年,至今已有95年的办学历史。  相似文献   

7.
《基础教育参考》2006,(9):F0004-F0004
重庆市奉节师范学校附属小学创建于1914年,2002年5月学校从旧县城整体迁到新县城少陵路,现占地17000平方米,校舍16000平方米,有55个小学班,8个学前班,4900名学生,162名教职工,是重庆市奉节县规模最大,学生人数最多的小学。  相似文献   

8.
阜宁师范学校附属小学始建于1954年,如今的学校已成为阜师附小教育集团,拥有一校两区,97个教学班,5000多名学生,300多名教职工。1998年,学校成为盐城市小学中唯一的全国现代教育技术实验学校;2010年,跻身江苏省实验小学行列;2003年,被评为盐  相似文献   

9.
《辅导员》2013,(8):2
教育改革的典范,优秀人才的摇篮北京朝阳师范学校附属小学(以下简称朝师附小)建于一九五八年,是一所具有三址办学规模的、北京市朝阳区教委直属的区级示范校。学校由和平街校区、太阳星城校区和望京校区三个校区组成。共有60个教学班、1 60多位教职员工、2 000多名在校生,是朝阳区一所大规模、现代化名牌老校。办学理念:一切为了学生的发展,为人生打下快乐底色办学目标:教育改革的典范优秀人才的  相似文献   

10.
《教育传播与技术》2006,(3):F0002-F0002
这是“二期课改”背景下成长着的一所“三精”学校——开展精细化管理、实施精致化教学、打造精品化学校。  相似文献   

11.
《教育革新》2010,(7):F0003-F0003
靖远师范学校附属小学担负着普及教育和教学实验的双重任务。学校现有教职工61名,其中省特级教师1名,省级骨干教师5名,省级青年教学能手4名,市级骨干教师21名;副高3人,中级35人,初级18人。有教学班24个,在校学生1600名.  相似文献   

12.
《班主任》2006,(9):F0002-F0002
北京市朝阳师范学校附属小学(以下简称“朝师附小”)建于1958年,是北京市朝阳区教委直属小学,目前拥有本部、寄宿部、望京分部三个校址。多年来,学校坚持全面落实党的教育方针,不断推进教育教学改革,取得了一系列成绩,现为首都文明单位、北京市德育先进集体、北京市校园环境示范校、北京市教育科研管理先进校、北京市电化教育优类校、北京市课间操示范校、朝阳区校风建设示范校、朝阳区小学素质教育示范校。  相似文献   

13.
《中国德育》2013,(13):2
成都师范学校附属小学(以下简称"附小")由川中名儒陆慎言先生创办于1909年。百年的办学历史使附小具有丰厚的文化积淀,孕育了附小优良的传统。学校历来重视练就一支"德艺并举、个性鲜活、和谐共进、追求卓越"的教师队伍,执著于"常规立校科研兴校"之路,在改革中永葆活力。新时期,学校明确提出了"万类霜天竞自由"的办学理念和"赤诚教育追求卓越"的学校精神,以"养成教育为基础校训实  相似文献   

14.
丰师附小始终以课堂教学为中心,运用现代教育理论和信息技术,以年级组为单位,开展跨学段、跨学科的单元整体教学研究,通过对教学过程和教学资源的设计、开发、记录、评价和管理,打造智慧课堂,建设数字校园。  相似文献   

15.
上海市第一师范学校附属小学由著名教育家陈鹤琴先生在上世纪40年代创办。学校在80年代首创愉快教育,并取得丰硕的成果。学校的教改  相似文献   

16.
《班主任》2011,(2):73
2010年4月22日,由班主任杂志社、朝师附小联合成立的班主任工作研究室挂牌。该研究室的成立,标志着朝师附小班主任工作研究掀开了崭新的一页。学校借助研究室成立之机,对班主任队伍进行了分析、梳理,确定了适合不同起点班主任发展的策略,即"兼顾均衡,典型引路,同步发展";组建了班主任工作研究室骨干团,带领其他班主任着  相似文献   

17.
《江苏教育研究》2012,(10):F0004-F0004
阜宁师范学校附属小学香港路校区位于阜宁县城南新区,为县委县政府2008年为民办实事工程之一。校区占地84.2亩,建筑面积19500平方米,总投入5000万元。可容纳3000名学生就读。  相似文献   

18.
《班主任》2011,(2):74
北京市朝阳师范学校附属小学以"教育改革的典范,优秀人才的摇篮"作为办学目标,坚持"以文化引领方向,以改革推动发展,以特色提升品质"的办学思路,围绕"悦"文化的办学特色,以开拓视野的"博识行动"让学生健康、快乐地成长。"走进高雅殿堂"是"博识行动"之一。学校创造机会,让师生走进音乐厅、艺术馆、博物馆以及各种展览馆,展示师生特长,开阔师生眼界。一年一度的"新年音乐会"为师生搭建了登上艺术殿堂的舞台,北京音乐厅、21世纪剧院等艺术殿堂都留下了师生精彩的表演。  相似文献   

19.
《班主任》2011,(2):2
北京市朝阳师范学校附属小学(以下简称"朝师附小")是朝阳区教委直属小学,朝阳区首批"小学素质教育示范校"。历经半个多世纪的发展,学校目前已成为拥有和平街、太阳星城、望京三个校区的现代化小学。近年来,在"悦"文化的特色理念统领下,三个校区犹如一体:环境生动优雅、功能突出;干部德才兼备、率先垂范;教师团结和谐、真诚热情;学生文明阳光、  相似文献   

20.
《中国教育学刊》2006,(1):F0002-F0002
济南师范学校附属小学是济南市教育局唯一一所直属小学,创建于1904年8月,当时的校名为“山东省师范学堂附属小学堂”,此为山东创办省立小学之始。1914年8月,附小迁至济南南城根,更名为“山东省立第一师范学校附属小学”,继而于1915年11月接收北园双桥寺小学,改为省立一师附属小学第二部。抗战爆发后,附小教师迁至四川绵阳梓潼县继续小学。建国后又几经搬迁,于1963年迁至现校址。  相似文献   

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