如何上好政治复习课

初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段： 1．第一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。     

提高记忆效率的策略——有效复习

有效复习关注各种记忆规律在复习中的灵活运用 ,以达到提高记忆效率的目的     

提高记忆效率的策略——有效复习

有效复习关注各种记忆规律在复习中的灵活运用,以达到提高记忆效率的目的.     

复习的艺术

复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且，通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆能力等。这里特别强调复习对解题能力的训练和提升。掌握复习的艺术，进行高质量、高效率的复习；对于自学考试同学具有非常重要的意义。     

初中英语总复习词汇全方位复习攻略

在初中英语的总复习中,词汇复习是十分关键的,有丰富的词汇是英语阅读写作的前提。单词不能简单地死记硬背,而应该在练习中得以强化,让学生在讲解中记忆、听力中记忆、朗读中记忆、写作中记忆,使这些需要掌握的词汇加以强化,从而达到丰富词汇量,提升英语能力,提高英语成绩的作用。     

如何上好政治复习课

初中政治毕业总复习一般分为基础知识复习和综合训练两个阶段： 1．第一阶段的复习目标侧重于学生对基础知识的领会、记忆，并系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而复习课必须是目标明确的，讲练做到有的放矢。     

心理学

1、复习的策略。答：（1）复习时间：注意及时复习和系统复习。（2）复习的次数：过度学习为50％时效果较好。（3）复习的方法：尝试背诵法是较好的方法；调动多种感官共同进行记忆。     

高三生物复习中应注意把握的五个“量”

复习过程应该是一个巩固以前所学知识和提高分析、判断、推理等能力的过程，绝不是简单的知识重复和死记硬背的过程．高三复习时间紧、任务重，对于生物学科知识的复习，学生常常出现知识间混淆和记忆的不协调．如何提高复习的针对性和效率？笔者认为复习应把握以下五个“量”．     

高三学生如何制定历史学科复习计划

一、要有固定的复习时间　　时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率 ,首先要有固定的复习时间 ,以每天不少于 5 0分钟为佳 ,太多会影响其他学科的复习 ,太少又没效果 ;时间宜安排在就寝前的一小时 (这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一 ) ;而且应在 5 0分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》三本教材的复习时间进行合理再分配。记忆是历史学科要求的最基本的能力 ,复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史 ,但往往是想看什么就看什么 ,今天中国古代史、明天世界近现代史…     

运用类比方法 提高复习效率

初中物理总复习，时间短内容多任务重。在复习过程中，为了全面地总结知识，可以用类比方法把类似的知识进行比较、对照，从而全面、系统地认识所学的知识，这样可便于深刻记忆、理解和灵活运用。我在复习过程中采用类比法，取得了良好效果。     

微循环复习法在英语教学中的应用

英语学习以记忆为主,课堂教学往往只是瞬间记忆和短期记忆,微循环复习法在英语课堂教学中的合理应用,可以让学生形成长期记忆甚至永久记忆,减轻高考总复习的压力,所以重点介绍微循环复习法及其运用特点。     

如何克服词汇学习中的遗忘

一、通过理解复习来克服遗忘是一种正常现象,因为新知识的增加必然会干扰旧知识,学到的新知识如果得不到巩固,则保持在大脑中的记忆痕迹就必然会逐渐减弱以至于消失。理解了的东西,相对容易记住;理解得越深刻,记忆得就越牢固。教单词时,为了方便学生理解记忆,可把抽象的单词放在短语、句子或课文中教,使学生对词的理解具体化。俄国教育家乌申斯基说:“应该用不断的复习来防止遗忘,而不是等到忘记以后再重新去记。”因为复习是遗忘的克星,是同遗忘作斗争的重要手段。随着记忆巩固程度的提高,复习的次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。复习要适时,不要等忘完了再复习。     

初中历史中考单元复习策略的探讨

初中历史中考复习是对整个初中历史教学的总结,要求任课教师短时间内既要夯实基础知识,又要提升综合能力。以中考单元复习为例,进行单元复习时,尽量把握历史的发展线索,构建基本知识体系和网络,提高学生记忆的效能。     

基于高中语文复习策略的研究

在高中语文教学中,总复习是非常重要的环节,能够有效提高学生语文知识的效率,为高考语文成绩的提高奠定良好的基础。教师在复习教学工作中要从多方面入手．对学生进行有效的心理干预．强化记忆技巧指导并科学安排时间,通过提高复习的条理性、全面性、趣味性,有效提升语文复习效率。     

指导学生进行化学复习的措施探微

本文针对复习中出现的简单重复、机械记忆等现象,从学生能力发展出发,阐明了指导学生复习的几点措施：明确学习目的,激发复习动机;强化复习的附带条件;评价复习进展和效果;间时复习和集中学习分类选取。     

五年制大专生英语词汇复习教学九法

如何调动学生的积极性,加强词汇的运用,巩固词汇的记忆是词汇复习教学的主要目的。实践证明词汇复习教学九法可以有效地调动学生参与词汇复习教学活动的积极性,增强学生的词汇记忆和对词汇的应用能力。     

论如何提高高职课堂教学中复习环节

根据艾宾浩斯的遗忘曲线,学习后及时地复习并注意恰当的复习次数,记忆能达到事半功倍的效果。因此,要让学生较高效地记忆学习的内容,在教学内容结束时就要及时地整理复习。本文针对高职学生的学习现状,阐述了高职学生复习课的重要性,并探索如何提高高职复习课中学生的主体地位。     

试析如何做好高中地理的复习

在高中教育教学中,地理教学处于举足轻重的地位,对学生以后的发展有至关重要的影响,但因为高中地理知识点较多,而且内容较为复杂,所以学生在实际学习地理知识的过程中还存在一些问题,对很多知识的理解和记忆都不到位。鉴于此种情况,教师想要加深学生对地理知识的记忆,就应该做好复习工作,通过有效的复习促使学生更好地理解并记忆地理知识。本文对高中地理复习进行了深入研究,并阐述见解,以供参考。     

增强学生记忆力提高中考化学复习效果

中考总复习是初中教学过程中的重要组成部分。在化学教学复习阶段,教师向学生介绍一些科学的记忆方法,能让学生排除干扰,减少遗忘,从而增强学生的记忆能力,提高学生的学习效果。可见,记忆不仅是帮助学生突破重点、化解难点,全面掌握化学知识和技能的必要手段,也是提高化学中考总复习效果的"仙     

中考历史学科三步复习法

在中考历史复习中,教师要从学生的心理和生理特点出发,帮助学生理清头绪,引导学生运用科学的记忆方法来增强记忆效果,使历史复习有趣、省时、高效.在中考复习中,我坚持用"三步复习法"组织学生复习,效果很好. 第一步:夯实基础 1.主干知识复习法.我精读课标,根据课标要求,指导学生对历史事件、历史人物、历史现象、历史概念和基本的历史线索等知识进行全面、系统地复习,帮助学生构建知识网络,让学生对所有的知识有一个总体的把握.